初中物理第二章 声现象综合与测试当堂检测题

这是一份初中物理第二章 声现象综合与测试当堂检测题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
第二章声现象易错题（3）2021-2022学年鲁科版物理八年级上册  一、单选题1．关于声音，下列说法中正确的是（　　）A．超声波、次声波是人耳听不到的声音B．发声的音叉溅起水花说明液体能传声C．街头安装的噪声监测仪可以有效地减弱噪声D．物体的振幅越大，发出声音越高2．关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．发声体振动频率越高，响度越大D．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声3．往保温瓶里灌开水的过程中。听声音就能判断壶里水位的高低，因为（　　）A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小4．如图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（　　）
 A．甲的音调比乙的音调高 B．甲的响度比乙的响度大C．甲的音调比乙的音调低 D．甲的响度比乙的响度小5．下列有关声现象的说法中，正确的是（　　）A．“高声喧哗”的“高”指的是音调高B．“隔墙有耳”可以说明固体能够传播声音C．剧院内壁上的蜂窝材料是为了增强声音的反射D．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息6．如图声波的波形图，下列说法正确的是（　　）A．甲、乙的音调相同 B．乙、丙的音调相同C．乙、丙的音色相同 D．丙、丁的响度相同7．如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（　　）A．变换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度B．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调C．拨动不同的吉他弦是为了改变吉他的响度D．吉他弦调紧些，发声的音调变高8．我们生活在声的海洋中，关于声现象，下列说法中正确的是（　　）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音C．用声波武器震慑海盗，是因为声音具有能量D．声音在空气中的传播速度是340m/s9．下列事例中，属于利用声传递能量的是（　　）A．通过声学仪器按收到的次声波等信息判断地震的方位B．用超声波清洗眼镜C．医生用听诊器为病人检查身体D．用声呐探测海底深度10．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的某一特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的另一特征。前、后两种情况改变的乐音特征是（　　）A．响度、音调 B．音色、响度 C．音调、响度 D．音色、音调11．下列实验中，探究声音产生条件的是（　　）a、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花b、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音c、放在钟罩内的响铃闹钟，把钟罩内的空气抽去一些后，听到铃声明显减小d、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线A．ab B．bc C．cd D．ad12．如图所示，关于声现象的各种情景中，下列说法中错误的是（　　）A．甲图：钢尺振动频率越高，响度越大 B．乙图：通过乒乓球的摆动来说明音叉在振动C．丙图：这是在声源处减弱噪声 D．丁图：烛焰的晃动，说明声音能够传递能量13．端午节，某地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨。比赛中有关声现象的下列说法中正确的是（　　）A．运动员合着鼓点有节奏地同时划桨利用了声音可以传递信息B．鼓声在空气中的传播速度约为3×108m/sC．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高D．比赛时，观众主要根据音调区分号子声和鼓声  二、填空题14．考试前，“请考生进入考场”指令是播音员的声带______产生的，这个声音可以传递______（选填“信息”或“能量”），考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从______减弱噪声。15．在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应____________（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用_____________（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。有时，利用回声可以测距离：停在山崖前的汽车，司机鸣笛0.4秒后，听到笛声的回声（设空气中的声速为340m/s），则车到山崖的距离是___________米。16．学了声现象后，同学们做了如图所示的探究实验：A．音调与振动频率有关；B．发声体在振动；C．声能传递能量；D．声音的传播需要介质。甲图探究的是_______，乙图探究的是_______，丙图探究的是_______，丁图探究的是______（选填实验对应的序号）。17．当你戴上口罩之后与人交谈时，他人仍能辨认出是你，是依据声音的_______，他人听到你的声音的________发生了改变（均选填“响度”、“音调”或“音色”）。18．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可以听到声音，这是因为钢尺______发出了声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________（选填“音调”“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变________（选填“高”或“低”）了。19．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知______图响度大，______图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图______是乐音的波形，图______是噪声的波形。20．在空气均匀且温度相同的室内，小明吹响长笛的一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，可以得出：笛声是由空气柱_______产生的；监测器_______（A/B）离声源近；在传播过程中声音的_______（音调/响度）减小。
 21．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；④在鼓面放一些小纸屑，击鼓时纸屑随着鼓一起跳动。你认为，能说明声的产生条件的实验现象有___________ （填序号），其他现象虽然不能说明声的产生条件， 但是分别说明___________、___________。
参考答案1．A2．A3．A4．B5．B6．A7．D8．C9．B10．C11．D12．A13．A14．振动    信息    声源处    15．减少    柔软多孔    68    16．D    A    B    C    17．音色    响度    18．振动    响度    低    19．甲    乙    丙    丁    20．振动    B    响度    21．②和④    声音的传播需要介质    声音的音调与频率有关