小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part A教学设计

Title

Unit 3 Look at me PA<详案>

Learning

aims

1.能听、说、认eye,face,nose,mouth,ear这些关于身体部位的单词。

2.能运用句型“This is my …”来介绍自己的身体部位。

3.在语境中运用How are you?I’m fine,thank you.来询问别人近况并回答，运用Let’s go to school.向别人建议一起做某事。

4.能听懂指示语，并能按指令做出“Let’s do”部分的动作。

Important points

4个单词的读法及目标句型的认读及运用。

Difficult points

1. 区分单词eye和ear，注意mouth的发音。
2. 单词fine中字母 i 的发音;以及thank一词th的发音。
3. 拓展And you?
4. How are you?的得体运用。

Step1:Lead in

播放歌曲，同学们，你们知道怎么用英语来描述五官吗？今天我们将学习第三单元Look at me!板书课题，出示学习目标。

Step2:

Presentation

I can draw very well.Look at the pictures.What are they? Guess!

（1）词汇呈现

指着自己的眼睛：Look at me. This is my eye.教读单词“eye”并发指令，教师边做动作，帮助理解Open your eyes. Close your eyes.

用同样的方法教读ear, face,mouth,nose.

（2）教师发指令，学生做动作，做错的同学要用This is …来介绍自己的身体部位。

（3）将课前准备的鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴和脸的图片放在盒子里，然后从盒子里随意抽出一张图片将图片贴在相应的身体部位，说：Look at me. This is…接着再请几位学生上台示范。

同学们，你们学会描述自己的五官了吗？

Look at the picture.Who can you see in the picture?Where are they? What are they doing?

（1）教师戴头饰配动作依次呈现课文对话。然后在学生理解的基础上，放录音让学生模仿跟读。

（2）教读新句型How are you? I am fine.师在情景中讲解并领读。

（3）学生跟录音朗读对话，然后进行角色扮演。

今天我们学了如何向他人问好？同学们，你们学会了吗？和你的小伙伴试一试吧。

Step3:

Group work

①分组PK记忆单词。

②回归课本，熟读本课对话，并分角色朗读背诵对话。

③创设不同的情景，让学生自编对话。