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小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 3 Look at me! Part A优质课教学ppt课件
展开人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 3 Look at me》教学设计
课题 | Part A Let’s learn ＆ Let’s do | 单元 | Unit 3 | 学科 | 英语 | 年级 | 三年级上册 |
教材分析 | 在Let’s learn 部分，Wu Binbin将一个Zoom的头饰放在头上，和Chen Jie在玩着游戏，介绍自己的五官，引出本课时的重点句式：Look at me! This is my face. 以及四会词汇：face, ear, eye, nose, mouth. 两个重点句式非常好理解，而且学生也不陌生。尤其是this is ...句式在第二单元介绍他人时已经学过。学生需要做的是成功将句式迁移到介绍自己的五官上来。五个四会单词是学生身体部位的名称，是与学生的生活紧密相关的内容，学生会比较感兴趣。需要提醒学生注意mouth中th的发音，因为咬舌音是汉语中所没有的。 | ||||||
学情分析 | 学生已学了两个单元的内容，对英语学习已有了一定的基础了，他们生性活泼，好奇心强，喜欢自我表现，有较强的观察力和模仿力，但由于年龄小，自控力差，注意容易分散，因此，这节课我将带领学生在边说边做动作的游戏中认识自己的五官，让学生在学中玩、在玩中做。 | ||||||
核心素养教学目标 |
2.思维能力目标：能够听懂教师的英语指令并做出正确的反应。 3.学习能力目标：培养学生的表演能力和实际运用英语的能力。 4.文化品格目标：教育学生要学会保护眼睛，注意口腔健康。 | ||||||
教学重点 | 能够听懂、会说、认读单词：face, ear, eye, nose, mouth 能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词及句式：Look at me! This is my... | ||||||
教学难点 | 能够听懂教师的英语指令并做出正确的反应 | ||||||
教学方法 | 情景教学法、直观学习法、游戏教学法、归纳法 | ||||||
教学准备 | 教师准备：PPT 学生准备：课本 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 |
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2.复习介绍的句型This is... 。
| 引导师生和生生之间互动，鼓励开口交流。 激发学生学习英语的兴趣和愿望。 |
讲授新课 |
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2.学习五官词汇。
3.边学习生词边跟着老师做动作。
| 以学生熟悉的课本人物引入新知，
教学贴近学生的生活实际。将重点单词和句型结合起来，引导学生介绍自己的五官。
通过“我说你做”和“我做你说”的活动，调动学生多种感官参与学习，激发学生的学习热情。 检测当堂学习效果。 |
课堂小结 | 1. 学习了下列单词：ear, eye, nose, mouth, face 2.学习了介绍自己五官的句型： This is my … 3.学习了下列指令：Close your ... Open your ... Touch your ... | ||
板书设计 | Unit 3 Look at me! Look at me! This is my face/ear/eye/nose/mouth. | ||
课后作业 | 1. Let’s read and draw.(读一读，画一画)。 A.This is a red mouth. B.This is a blue nose.
C.This is a black eye. D.This is a green face.
E.This is an orange ear. | ||
课后反思 | 创设情境教学，让学生在真实的语境中自然流利地运用本课重点句型，培养了学生的综合语言运用能力。 | ||
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