小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化教课内容ppt课件

这是一份小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化教课内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了科学无处不在，现象3，同学们等内容，欢迎下载使用。

只要你善于观察和发现！
仔细观察小苏打和白醋，它们各有什么特点？
保持安静，把小苏打与白醋按一定的比例混合，马上盖好毛玻璃片，尽量不拿开毛玻璃片，观察变化。用看、听、摸等方法观察，（用手分别握住1号、2号集气瓶触摸外壁，感知混合前后的变化）。3. 边实验边记录，实验结束仪器放整齐，交流组内发现，准备汇报。
温馨提示：（链接实验记录单）
混合小苏打和白醋，我们观察到了哪些现象？
1.现象（1）视频链接
2.现象（2）视频链接
验证实验一： 将燃烧的细木条先伸进1号集气瓶，然后再伸进小苏打和白醋混合后的2号集气瓶，仔细观察，你发现了什么现象？
注意事项：1.安全用火，将熄灭的细木条放在培养皿中；2. 火柴的火焰不接触液体；3. 实验后及时盖上毛玻璃片。
1. 将2号集气瓶靠近蜡烛火焰 ，然后轻轻打开毛玻璃片；2. 像倒水一样把杯中的气体倒到蜡烛的火焰上。3．观察实验的现象。　　
注意事项：1.安全用火，将熄灭的细木条放在培养皿中；2. 杯中的液体不要倒出；3. 实验后物品放整齐。
科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳。
观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？
小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。
人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
实践操作 自制一个二氧化碳灭火器主要原料：小苏打、白醋、 塑料导管（洗手液控制器）、 两个大小不一的瓶子（大瓶子和试管）
实验记录单（链接实验温馨提示）
来学校和回家的路上要注意安全