初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）网上交友新时空教案设计

第二课时 网上交友新时空

教学目标

1、知识目标：懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。

2、能力目标：培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护。

3、情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交往的意识，树立安全防范意识和以礼待人的意识。

重点难点 

重点：网络交往的特点

难点：慎重结交网友

教学过程 

自主学习 

带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

1.网上交往具有哪些特点?

2.网上交往应注意哪些事项?

3.网上交往怎样提高自我保护意识?

4.网上交往能否发展到网下?

新课导入 

图片导入

师：从这张图片里我们可以看出互联网为人们交友、学习等提供了一个交往的平台，扩大了人们的交往圈，也能舒缓压力。我们要发挥互联网的积极作用，避免互联网的负面影响，做网络的主人。

合作探究 

知识点一 网上交友

1、互联网成为我们交往的平台

【活动设计】阅读教材P54运用你的经验

【问题思考】你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？

【教师点拨】我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。

2、网上交往的特点

【活动设计】阅读教材P55上方探究与分享，分小组讨论，达成共识后参与班级交流。

【问题思考】吴凡为什么会有两个不同的档案？

答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。

【教师点拨】网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

3、网络交往的利与弊

【活动设计】阅读教材P55下方探究与分享，讨论。

【问题思考】(1)互联网让人与人之间的关系更接近吗？

(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？

(3)网上的交往可以当真吗？

答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。

(2)原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。

(3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。

【教师点拨】互联网交往的利弊

(1)互联网交往的好处：

互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

(2)互联网交往的弊端：

互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

知识点二 慎重结交网友

1、理性看待网上交友

【活动设计】（1）阅读教材P56探究与分享，讨论并回答问题。

【问题思考】(1)你会把自己的照片放到网上吗？

(2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。

提示：(1)会，我希望和更多的人成为朋友。(或：不会，网上交往有很多不确定因素，我应该有一定的自我保护意识，自己的信息要注意保密。)(2)可以。如果经过足够的了解，对对方的真实情况都可以接受，自己也做好了心理准备，可以把“线上朋友”转化成“线下朋友”。(或：不可以。除了考虑安全因素，我还没有做好足够的心理准备。万一对方与我的想象有差距、我是否愿意把真实的自己完全袒露给对方等，这些问题我还没有想好怎么处理。)

【教师点拨】网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

2、有自我保护意识

【活动设计】阅读教材P56下方探究与分享，思考。

【问题思考】(1)你如何看待这些回帖？

(2)你的建议是什么？

(3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？

【教师点拨】虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重

3、网络与现实

【活动设计】（1）阅读教材P57方法与技能，填写表格。

【问题思考】网上交往与现实交往有什么不同？

答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。

【教师点拨】我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往

重，对彼此友谊的伤害。

课堂总结 

网络为我们与他人交往，提供了平台，我们可以在网上学习、工作、娱乐等。但网络交往由于其具有虚拟性等特点，使我们无法得知对方的真实信息和目的，故如果使用不好，我们就会受到欺骗和伤害。

网络是把双刃剑，只要大家可以运用好，老师和家长是非常支持大家上网的。希望大家都能从网络中获益！

板书设计 

练习设计 

完成本课对应训练