人教部编版二年级上册识字3 拍手歌教学课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册识字3 拍手歌教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了丛深猛灵休，会意字，猛灵休等内容，欢迎下载使用。

这节课我们来学习《拍手歌》。
听歌曲，你知道歌名是什么吗？
横中线起笔，竖 中线左侧收笔
举起你的小手，跟着老师来书写“歌”。
请大家借助拼音自由读课文， 尝试读通顺。一边读，一边圈画 出本课中要求会认的生字。
shìjièkǒngquèjǐn世界孔雀xiángyàn翔雁
cóngshēnměng
xióngyīng锦雄鹰xiū
一起来读一读你圈出的会认字吧！
整 体 认 读 音 节
shìjiè世界xiángyàncóngshēn翔雁
kǒngquèjǐnxióngyīng孔雀锦雄鹰xiū
你有什么好办法来记住这些字呢？
①数一数儿歌有几个小节。②读完后，你有什么发现？
填一填：儿歌一共 十个_小节，按照从“你拍一” 到“你拍十”的顺序。我发现：___每__一__句__结__构__相__同__，__节__奏__相__同__。___________第__二__至__第__七__小__节__中__都__有__动__物__名__称__。____
我们先来齐读第一小节， 读完说一说：动物世界有什 么特点？
nǐpāiyīwǒpāiyī
dòngwùshìjièhěnxīnqí动物世界很新奇。
新奇的动 物世界都有哪些动物呢？
朗读指导“很新奇”中的 “很”要重读，声音 要延长，突出新奇。
大家是不是想知道新奇的动 物世界里有哪些动物呢？快来 读一读第二至第七小节，并画 出文中的动物吧！
读一读这些动物的名字。
为什么说 孔雀和锦鸡是伙伴？
孔雀锦鸡是伙伴你理 解“锦”的意思吗？
你能给“锦”组词吗？锦绣锦旗锦上添花
雄鹰飞翔云彩间你是如何记住“翔”的呢？
我们可以用加一加的方法记住“翔”：
本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。
一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字， 一会儿排成个“人”字。——《秋天》
为什么说“天 空雁群会写字”？
这句话用了 什么修辞手法？
举起你的小手，跟着老师来书写“写”。
玩拍手游戏，练读第一至四小节。
读成儿化韵 就更有味道了。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
2.绿油油的禾()是丰收的希望。
3.大熊()是我们的朋友。
二、课文填空题。这首儿歌与动物有关。共为我们介绍了
种动物，其中你最喜欢的是 大熊猫 。
读下面的词语，你能想到文中的哪一句？
上节课我们学习了前四个小节， 这节课我们来学习第五至十小节。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
举起你的小手，跟着老师来书写“丛”。
居中巧记： 从＋一＝丛
紧贴竖中线右 侧收笔较低
举起你的小手，跟着老师来书写“深”。
你是如何记住 “猛”的？
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
拟人这句话运用了 什么修辞手法？
举起你的小手，跟着老师来书写“六”。
丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。
你是如何记住 这三个生字的？
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
偏右第二、三点分在竖中线两侧
举起你的小手，跟着老师来书写“熊”。
举起你的小手，跟着老师来书写“猫”。
齐读最后三个小节，思考： 我们应该怎样对待动物？
为什么说“保 护动物是大事”？你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是 相互依存的，所以保护动物是一件大事。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
横折弯钩从 横中线起笔， 左低右高
举起你的小手，跟着老师来书写“九”。
举起你的小手，跟着老师来书写“朋”。
举起你的小手，跟着老师来书写“友”。
起笔在横 中线上起笔略低于 横撇的折点
从儿歌中，我们认识了八种动物， 你知道它们的名称中藏着什么秘密吗？ 读一读下面的词语，说说每组加点的 字有什么相同之处。
我们一起来认识“隹”部：
“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？
带有“隹” 部的字大多与 鸟有关。
和老师一起合作，边拍手 边填空，试着把这首儿歌背 一背吧！
你拍一，我拍一 ， 动物世界很新奇。
你拍四 ，我拍四 ， 天空（雁群）会写字。
（孔雀）（ 锦鸡）是伙伴。 丛林深处有（猛虎）。你拍三 ，我拍三 ，（雄鹰）飞翔云彩间。
你拍六 ，我拍六 ，（黄鹂）（百灵）唱不休。
你拍七，我拍七 ，竹林 （熊猫）在嬉戏。你拍八 ，我拍八 ， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是（朋友）。
你拍十，我拍十，（保护）动物是大事。
孔雀 锦鸡雁群雄鹰鸟类
动物世界很新奇 保护动物是大事
孔雀锦鸡是伙伴 雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 丛林深处有猛虎黄鹂百灵唱不休 竹林熊猫在嬉戏
《拍手歌》让我们认识了八种动物朋友, 读完后，我们懂得了人和动物是好朋友 ，保护 ，
一、读成句子后再连一连。
雄鹰 雁群 熊猫 百灵 青蛙
嬉戏 飞翔 捉虫 唱歌
二、照样子写句子。例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。天空雁群在写字。 雁群在天空写字。
三、把下列词语分成三类写下来。
四、学习了本文后，你可以自己创作一首 “拍手歌”给大家看看吗？动物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
一、写一则保护动物的宣传语。 二、完成《提升手册》本课练习。