人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试课堂检测

这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试课堂检测，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．实验室制取二氧化碳一般有如下5步：①检查装置气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中加几块大理石；⑤收集气体。正确的操作顺序是
A．②①④③⑤B．④①③②⑤C．①②③④⑤D．①④③②⑤
2．下列有关物质的性质及其对应用途的说法，正确的是
A．石墨有滑腻感，可用作电极
B．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
C．二氧化碳能与水反应，可用于灭火
D．氧气能支持燃烧，可用作火箭的燃料
3．空气是人类生产活动的重要资源。有关空气及其成分的说法正确的是
A．空气中含量最多的气体是O2
B．空气中N2的化学性质比O2活泼
C．N2充入食品包装可以起到防腐作用
D．空气中二氧化碳的含量过高会形成酸雨
4．下列实验现象描述正确的是
A．红磷燃烧产生大量白雾
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液由紫色变为红色
D．在电解水实验中，与正极、负极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为2：1
5．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是
A．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
B．空气中氧气的质量分数约为21%
C．二氧化碳在大气中含量不断上升，从而导致温室效应增强
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等
6．下列有关CO2实验的图示中正确的是
A．制取CO2B．收集CO2
C．验满CO2D．检验CO2
7．“碳达峰”的关键是减少CO2的排放，“碳中和”的重要手段是合理利用CO2.科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。下列说法错误的是
A．过程1中碳元素化合价升高
B．过程2的变化中太阳能转化为化学能
C．此流程中有炭黑生成，还有氧气生成
D．此流程还需要解决炭黑和Fe3O4的分离问题
8．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是
A．液氮可以做制冷剂B．二氧化碳是植物光合作用必需的物质
C．空气中氧气的质量分数为21%D．稀有气体可制作多种用途的电光源
9．下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是
A．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以化学性质不同
B．CO和CO2的组成元素相同，但是它们的化学性质不同
C．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色变为紫色
D．一氧化碳具有还原性通常用于冶金工业
10．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的
A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，水溶液能使紫色石蕊溶液变红；CO难溶于水，但能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D．危害：CO2会造成温室效应；CO易于血红蛋白结合，使人中毒
11．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是
A．B．
C．D．
12．下列说法正确的是
A．金刚石和石墨结构相同，都可用来切割玻璃
B．，其中X的化学式是H2O
C．氧气和二氧化碳中都含有氧分子
D．N2：表示两个氮原子，Mg2+：表示镁元素的化合价为+2价
13．下列实验操作能达到相应实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
14．归纳法、对比法是我们学习常用的方法，目前能和氧化铜反应的物质我们学习了三种，有碳、一氧化碳、氢气，关于三种物质还原氧化铜的实验说法正确的是
A．三者的反应条件都是相同的，氢气参加反应不需要对尾气进行处理
B．三者基本反应类型完全相同，都属于氧化还原反应，都是反应中还原剂
C．若实验中三者消耗质量比为C：CO：H2 =6：28：2则得到Cu 的质量相等
D．以上三种说法都不正确
15．在一氧化碳和二氧化碳混合气体中氧元素的质量分数为64%，将10g该气体混合物先通入盛有足量灼热氧化铁的玻璃管，再将所得气体通入足量的石灰水中可得白色沉淀的质量是
A．20gB．30g
C．10gD．数据不足，无法计算
二、填空题
16．天然存在最硬的物质是______，地壳中含量最多的金属、非金属元素与空气中含量最多的元素组成化合物的化学式是______。
17．化学在我们身边。请从下列物质中选择适当的物质填空(填序号)。
①水中 ②活性炭 ③氦气 ④氧气
（1）可用于制糖工业脱色剂的是_______。
（2）可用于医疗急救的气体是_______。
18．某研究性学习小组的学生利用下列装置进行实验室制取气体实验，请分析并填空：
（1）学生甲用装置A制取氧气请写出化学方程式。_________
（2）学生乙利用BD装置组合制取CO2气体，将制得的CO2通入澄清石灰水中，观察到石灰水一直没有变浑浊，请分析造成此现象的原因可能是什么？（答一条即可）_________
19．根据图所示的仪器或装置，回答问题。
（1）若用固体加热的方法制取氧气，必须再增加的一种玻璃仪器是______，该反应的化学方程式可以是______。若用装置F收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端通入。
（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择的装置组合为______。（填字母）
20．以上流程中释放的二氧化碳，引起的气候变化问题是______。中国承诺在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”的目标，抵消CO2的排放量路径一可以通过植树造林、节能减排等形式，路径二可以通过为捕集、利用和封存CO2。如利用废气中的CO2与流程中的气体a在一定条件的作用制取甲醇（CH3OH）。根据质量守恒定律，写出CO2制取甲醇的化学方程式：______。
三、推断题
21．A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如下图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）
回答下列问题：
（1）写出下列物质A的化学式：_______。
（2）写出由物质C转化为物质B的化学符号表达式________。
（3）写出由物质C转化为物质D的化学符号表达式________。
22．如图中A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、一氧化碳、二氧化碳、氧化铜中的一种，在一定条件下，相连环物质间能发生反应，若B为固体，C为氧化铜，则：
（1）A、D物质的化学式分别是：A_____；D_____。
（2）请写出C与D反应的化学方程式：_____。
四、实验题
23．下图是实验室制取气体的常见装置，请根据要求回答下列问题。
（1）写出标有序号的仪器名称：①______。
（2）实验室用装置C可制取的气体是______。
（3）实验室制取二氧化碳常应选用的装置是______（填序号）。
24．实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。
（1）写出标有序号的仪器名称：①______；②______。
（2）装置B中使用分液漏斗的优点是______。
（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→______→______（填字母序号）。
（4）某同学连接B、G、H装置进行实验，若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中的澄清石灰水变浑浊。则B装置中反应的化学方程式为______。
五、计算题
25．化学兴趣小组的同学对某石灰石样品进行研究，取25g该样品(杂质不参加反应也不溶于水)加入盛有146g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应；气体全部逸出，反应后烧杯内物质的总质量为162.2g。计算：25g石灰石样品中碳酸钙的质量。
26．为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，兴趣小组进行了如图实验（杂质不参加反应也不溶于水）。请计算：
（1）生成二氧化碳 g；
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
选项
实验目的
实验方案
A
检验某溶液中是否含有碳酸根离子
取样，加入氯化钡溶液，观察是否产生白色沉淀
B
区别空气、氧气、氮气
将燃着的小木条分别伸入三瓶气体中，观察现象
C
验证质量守恒定律
比较NH4Cl溶液与NaOH溶液混合前后溶液的总质量
D
除去铁粉中的铝粉
加入足量的稀硫酸，充分反应后过滤，洗涤，干燥
参考答案
1．A 2．B 3．C 4．C 5．B 6．D 7．A 8．C 9．A 10．C 11．D 12．B 13．B 14．C 15．B
16．金刚石 Al(NO3)3
17．
（1）②
（2）④
18． 使用的盐酸浓度过大
19．酒精灯 （或） a ABCD
20．温室效应
21．O2 CO2+CCO CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O
22．CO2 CO
23．
（1）试管
（2）O2或氧气
（3）A
24．酒精灯 锥形瓶 能够控制反应速率、节约药品 F E
25．解：由质量守恒定律可知，生成CO2的质量=25g+146g−162.2g=8.8g
设石灰石样品中硫酸钙的质量为x

=
x=20g
答：25g石灰石样品中碳酸钙的质量为20g。
26．（1）由质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为：25g+146g-162.2g=8.8g。
（2）设石灰石样品中碳酸钙的质量为x，则
解得：x=20g
石灰石样品中碳酸钙的质量分数是：。
答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数是80%。