生物苏教版第3单元 生物圈中的绿色植物第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用第三节 植物光合作用的实质教学演示课件ppt

这是一份生物苏教版第3单元 生物圈中的绿色植物第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用第三节 植物光合作用的实质教学演示课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了晚早餐，光合作用产生淀粉，实验步骤，小组探讨并总结，课后尝试，课堂练习，光合作用产生氧气，方法与步骤，实验指导等内容，欢迎下载使用。
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。列举出昨天晚餐和今天早餐的主要食物
淀粉等有机物是绿色植物通过光合作用制造的，养活了地球上几乎所有的生物。
绿色植物是怎样制造有机物的？
探究“绿叶在光下制造淀粉”
目的：　　说明绿叶在光下能制造淀粉。
如何验证绿叶制造的是淀粉？
绿叶制造淀粉的过程需要阳光吗？怎么证明？
滴加碘液，观察是否变蓝。
设置对照（有光和无光）
找漏洞： 小明直接从树上摘了一片叶子下来，滴加碘液，似乎看到叶子变蓝。小明说：这说明叶子在光下制造了淀粉。
因为叶子本身就有淀粉，不能证明是通过光合作用制造的。且在绿色的叶片上面，变蓝容易观察吗？
目的: 说明绿叶在光下能制造淀粉。材料用具:
盆栽植物，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水
实验: 绿叶在光下制造淀粉
1、暗处理2、部分遮光：叶片部分遮盖3、照光：阳光下照射几小时4、取下黑纸片：摘叶去纸5、酒精脱色：隔水加热，酒精除去叶绿素6、漂洗：清水漂洗叶片7、滴碘液8、再次漂洗：再次清水漂洗叶片9、观察
1.对叶片为什么要暗处理？2.对叶片为什么要遮光？怎样遮？3.遮光后为什么又照光？4.酒精脱色到什么程度？脱色的目的是什么？5.第一次漂洗的目的是什么？6.根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的 是什么物质吗？其原理是什么？7.第二次漂洗的目的是什么?8.此实验说明了什么？
使叶片内的淀粉全部耗尽或运走
原理：经过一昼夜 的黑暗处理，叶片中原有的淀粉全部被运走或消耗。这样叶片中原有的淀粉基本消失，实验时检测到的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的淀粉。
在叶片上、下两面覆盖不同形状的不透光的纸片或黑塑料片
遮光处和未遮光处进行对照
光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。
使叶片进行光合作用让淀粉在叶片细胞中重新积累。
摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化
让叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使显色更明显
为什么把叶片放在酒精中并隔水加热？这样做的目的是什么？
答：因为不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色观察。
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液
为了证明是否产生淀粉.
用清水冲洗碘液，观察叶片颜色的变化
见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,还是黄白色
将观察到的实验结果记录在表中：
1)光合作用主要产物是淀粉.
1.小组合作在一片树叶上印上一个字母“M”的图案
2.搜集并验证我们日常食用的食物中哪些含有淀粉
1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）向叶片上滴加碘液　　　（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜
（6）（2）（5）（3）（1）（4）
2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？
光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以会死去。
3.取一片光照过的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其他部位变成蓝色，该实验证明了( )。光合作用需要光 B. 光合作用释放了氧C. 光合作用需要叶绿体 D. 光合作用需要二氧化碳
复习巩固： 小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。
1）为了把叶片中的淀粉全部转运和消耗掉，小明应将植物提前放在暗处或光亮处一昼夜?（　　　）目的是（　　　　　　　）
2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置 　实验。这样设置后，该实验中的变量是 。
3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在 　　 下几个小时。
4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精。（　　　　）
5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有（　　　　）。
6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为 　色。
目的是将叶片中的原有的有机物运走耗尽
目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色
漂洗，滴加碘液，检验是否有淀 粉生成
叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色
光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
洗去酒精，便于染色
探究绿叶在光下产生氧气
目的：　　说明绿叶在光下能产生氧气
材料用具：　　 玻璃漏斗，烧杯，试管，金鱼藻，火柴，清水
1、取金鱼藻放在盛有清水的烧杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗颈上再反扣装满水的试管。
2、将装置放在阳光下照射，金鱼藻不断释放出小气泡。
3、待试管中的水下降一定高度后，移出并反转试管，使试管口向上。
4、用带火星的火柴杆迅速插入试管内，观察发生的现象。
带火星的火柴杆能重新燃烧起来。产生了氧气
三、光合作用需要二氧化碳
探究绿叶在光下吸收二氧化碳
目的：　　说明绿叶在光下能吸收二氧化碳
1 利用推荐教材组成两套实验装置2 在烧杯a中加入碳酸氢钠溶液 在烧杯b中记入等量的自来水3 把两套装置放在光下照射4 观察漏斗和试管中出现的变化。想一想，产生了什么物质？怎样证明？
绿叶在光下吸收二氧化碳
在相同的时间内，甲和乙试管中产生的氧气量有何不同？
提示：碳酸氢钠可增加水中二氧化碳的浓度
在相同的时间内，甲中产生了较多的氧气，乙中产生了较少的氧气。
结论：光合作用需要二氧化碳