人教部编版四年级上册(道德与法治)1 我们班四岁了第一课时教案
展开我们班四岁了
（第一课时）
一、教材分析
《我们班四岁了》是部编版《道德与法治》四年级上册第一单元《与班级共成长》中的第一课。这个单元共设计了三个内容，分别为“我们班四岁了”，“我们的班规我们订”，“我们班他们班”。本单元通过学生回忆班级三年来的成长足迹，了解班级的优点及不足之处，制定班规，使他们与班级共成长。
《我们班四岁了》这一课通过让学生回忆四岁前的班级，分享班级趣事等方式，培养学生对班级的归属感和集体意识，关心班级的建设和发展，从而积极参与班级活动。本课两个主题分别有不同的教学侧重点。“我们班的成长足迹”意在引导学生回顾寻找班级的成长的历程，（PPT）“我们班很棒”，旨在让学生寻找班级优点，“班徽设计大赛”则是探究班级的发展方向和目标。（PPT）
二、学情分析
通过对班级成长足迹的回望，学生已经产生了一定的自豪感和归属感，平时的集体生活中，学生可能对班级的一些具体情况展开过相关讨论。因此，学生很有必要对班级的情况做一个全面的、整体而深入的梳理和分析。刚刚进入四年级的学生已经具有一定的解决问题的能力，但从自身到集体，站在更高位为班级献计献策的能力不足，需要教师给予一定的方法指导。因此结合教材中两部分，充分挖掘我们班的足迹优点，引导学生对班级的发展进行课后的思考和充分的讨论，课中有回忆有展望，让孩子充分感受到班集体的成长，让他们真正认识班级的优点和存在的不足，积极为班级建设和发展提出改进意见。
两个课时的教学目标：
第一课时教学目标：1.通过课前调查表，回忆春秋游、运动会等活动，增强爱班集体的情感；2.通过分享班级生活温暖有趣的故事，发现班级优点及不足，初步产生集体归属感。第二课时教学目标：1.小组交流，共同思考交流“金点子”，一起努力让班级更好。2. 能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽，探究班级的发展方向和奋斗目标。紧扣教学目标，接下来我来说一说第一课时的教学设计。
三、教学设计
一、游戏导入，引出话题
- 小朋友们，你们了解我们的班级吗？让我们玩个游戏《班级默契大考验》，出示抢答题（PPT）
二、我眼中的班级
1.回忆班级的成长足迹，同学们，这三年我们留下了许多美好的回忆，指明说一说班级给我的印象，出示班级活动的照片(（PPT） 让孩子们聊一聊，这些活动是什么时候的，都还记得吗？说说自己的故事。
2.引导学生根据照片中的动作、表情等，说说其中其中的故事，回忆我们一起度过的那些难忘的时光.
三、我们班很棒
1.让学生说说自己的心情，教师总结，我们班的荣辱与我们息息相关。
2.用一个词来夸夸形容我们班，举一个例子。
3.最后，让孩子们思考一下我们班级的不足之处，利用课后的时间思考下怎样改变这些不足，找找“金点子”？
4.同学们，我们的班级四岁了，今天我们一起回顾了班级的成长历程和难忘的故事，寻找了班级的优点，也发现了一些不足之处，相信通过我们的智慧，一定能改进这些不足，期待你们的“金点子”.
小学1 我们班四岁了第3课时教案设计： 这是一份小学1 我们班四岁了第3课时教案设计，共2页。教案主要包含了发挥创意设计班徽，浸润班级文化，整体总结回顾，努力建设班级等内容，欢迎下载使用。
人教部编版四年级上册第一单元 与班级共成长1 我们班四岁了第2课时教学设计： 这是一份人教部编版四年级上册第一单元 与班级共成长1 我们班四岁了第2课时教学设计，共3页。教案主要包含了火眼金睛找问题，整体认识班级，开动脑筋想点子，参与班级建设等内容，欢迎下载使用。
小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)1 我们班四岁了第2课时教案设计： 这是一份小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)1 我们班四岁了第2课时教案设计，共4页。教案主要包含了课堂引入，课堂活动，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
