小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)1 我们班四岁了第2课时教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)1 我们班四岁了第2课时教学设计，共3页。教案主要包含了课堂活动，课堂小结等内容，欢迎下载使用。


教学目标
树立正确人生观、价值观，培养集体主义荣誉感和归属感，形成班级主人翁意识。
通过小组合作学习，培养团队合作意识，激发创作灵感，主动参与合作学习，共同完成班徽、班级口号设计。
领会班徽、班级口号的意义，体会班集体温暖与团结奋发集体向上的意义，增强责任感和使命感。
教学重点及难点
重点：参与小组合作学习与讨论，设计班徽与班级口号。
难点：领会班徽与班级口号意义，增强班集体责任感与荣誉感。
教学用具
多媒体设备
相关资源
图片资源：不同颜色、样式的徽章图片
教学过程
【课堂活动】
活动一：小徽章 意义大
师生共同欣赏视频：《徽章的意义》
师：一枚小小的徽章在设计之初，就被赋予了很多东西在里面，它根据所代表事物的不同，可以表达出信仰、勇气、决心等多种内涵与精神，谁能说一下我们国家的国徽有什么象征意义？
各个小组积极讨论，小组代表踊跃发言。
师：小组成员之间可以充分讨论，用哪几个词可以概括我们的班徽主题，它需要体现出我们班集体向上的精神和风貌。
学习小组积极讨论，派一名代表发言，其它小组投票，选出最能体现班徽含义的主题词。
设计意图：通过视频及问题引入，让学生进一步了解徽章的意义；通过小组讨论，充分发挥学生在教学中的主动性和创造性，激发对班集体的荣誉感与责任感。
活动二：确定班级徽章
师：每一枚小小的徽章都由不同的颜色和形状构成，大家看一下这些徽章的颜色都有什么哪些，它们的形状有什么不同？
展示照片：展示不同颜色和形状的徽章。
各个小组积极讨论，小组代表踊跃发言。
师：不同的颜色都有自己独特的意义，大家做一组选择题：
红色代表什么（） 黄色代表（） 绿色代表（） 白色代表（） 粉色代表（） 灰色代表（）
A.清新健康希望 B.辉煌灿烂智慧 C.热情活泼张扬 D.无瑕简单清爽 E.高雅朴素沉稳
F.可爱青春愉快
学生认真思考，并写下答案。
师：想一想，根据我们选定的班徽主题词、可以用哪些形状、哪几种颜色进行组合，最能体现它的含义？大家一起来为班徽设计形状和“着色”吧！
学习小组积极讨论，每组设计一版班徽。小组间进行pk，小组代表上台展示和解说班徽设计含义，其它小组进行投票，选出最佳班徽设计，上墙展示。
设计意图：激发学生以主人翁的态度参与徽章讨论与设计中，通过自主、合作、探究式学习，能对徽章颜色及形状有更多拓展认知，最后确定班徽并强化其意义。
【课堂小结】
我们从设计班徽的过程当中感受到了班徽的重要性，班徽把我们紧密的团结在一起，我们也把最美好的期望寄托在了班徽上，希望我们都能如班徽所蕴涵的意义一样，乘风破浪、展翅翱翔！