2021学年第五单元 化学方程式综合与测试综合训练题

这是一份2021学年第五单元 化学方程式综合与测试综合训练题，文件包含单元测评挑战卷五试卷2021-2022人教版化学九年级上册学生版doc、单元测评挑战卷五试卷2021-2022人教版化学九年级上册教师版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。
 单元测评挑战卷(五)(第五单元)(45分钟　100分)可能用到的相对原子质量：H：1　C：12　N：14　O：16　P：31　Cl：35.5　K：39一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分)1.下列对质量守恒定律的理解错误的是 (     )A.质量守恒定律只适用于化学反应，不适用于物理变化B.质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其他物理量C.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关D.蜡烛燃烧后，质量虽然减轻但符合质量守恒定律2.下列化学方程式的书写完全正确的是 (     )A.C+O2===CO2　　　　    B.4Fe+3O22Fe2O3C.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑     D.2Mg+O22MgO3.(2020·龙东中考)铜能与稀硝酸反应，但不产生氢气。根据反应方程式： 3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O，推测X的化学式为              (     )A.N2O3　　　　　　 B.NO2 C.NO　　　　　　 D.N2O4.从2CO+O22CO2中获取的信息错误的是 (     )A.Co3O4在该反应中作为催化剂B.该反应属于化合反应C.2 g一氧化碳与1 g氧气完全反应，可以生成2 g二氧化碳D.在反应前后，碳原子和氧原子的数目都没有改变5.在化学反应A+2B===3C+2D中，已知A和B的相对分子质量之比为6∶7，当2.4 g A与一定量B恰好完全反应后，生成1.4 g C，则生成D的质量为(     )A.6.6 g  B.5.6 g  C.4.7 g  D.3.8 g6.如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是(     )A.该反应属于化合反应B.该反应不符合质量守恒定律C.该反应前后元素的种类发生了改变D.两种反应物均为化合物7.化学方程式aC2H2+bO2cH2O+dCO2配平后a、b、c、d之和为 (     )A.15　　 B.14　　　 C.13　　　 D.108.如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是              (     )A.S+O2SO2   B.2CO+O22CO2C.2H2+O22H2O  D.CH4+2O2CO2+2H2O9.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 (     )10.(2020·凉山州中考)某物质1.6克在空气中充分燃烧共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。则下列说法正确的是              (     )①该物质中一定含有氧元素　②该物质中一定不含氧元素　③该物质中一定含有碳、氢元素　④该物质的一个分子中碳、氢原子的个数比为1∶4　⑤该物质中氢元素的质量分数最大A.①②③④⑤  B.②③④  C.③④⑤  D.②③④⑤11.(2020·宜昌中考)某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是              (     )A.a的值为12B.丁属于化合物C.当丁为5 g时，容器中乙的质量为11 gD.当甲为2 g时，容器中丙与丁的质量之比为12∶512.如图所示的四个图像，不能正确反映对应关系的是 (     )A.向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B.镁条燃烧C.加热高锰酸钾制取氧气 D.化学反应：2KNO32KNO2+O2↑二、填空与简答题(本题包括4小题，共38分)13.(6分)(2020·温州期末)18世纪，很多科学家着力研究燃烧现象的本质。拉瓦锡通过定量实验推翻“燃素说”，提出了“氧化学说”，开启了现代化学的研究。(1)舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：a.加热分解硝酸钾(KNO3)、氧化汞(HgO)、硝酸银(AgNO3)等b.用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4(浓)2MnSO4+2X+O2↑①a中反应物均可制得氧气，因为这些物质在组成上具有的共同特点是          。 ②b中物质X的化学式为          。 (2)“燃素说”认为一切可以燃烧的物质都是由“灰”和“燃素”组成，物质燃烧后剩下的是“灰”，而“燃素”本身变成了光和热，逸散到空中去了，所以物质燃烧后质量会减轻。化学家拉瓦锡通过一些金属燃烧的定量实验，否定了“燃素说”的观点，并发现了氧气。根据所学知识写出铁在氧气中燃烧的实验中，可以推翻“燃素说”的事实：          。 14.(8分)如图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同的原子。(1)该反应属于          (填基本反应类型)反应。 (2)虚线框内应填的微观图示是          (选填A、B、C、D)。你推断的依据是          。 15.(12分)(2020·黔西南中考)农谚“雷雨发庄稼”的化学原理是雷电时雨水里含有微量硝酸。硝酸的形成过程如图：回答下列问题：(1)单质X是一种常见气体，其化学式是          。 (2)反应②属于基本反应类型中的          反应。 (3)反应③在常温下即可发生，该反应的化学方程式是          。 (4)为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是          (填化学式)。 (5)在实验室通常采用以下方法制取NO：4　+5O24NO+6H2O，“　”中物质的化学式为          、因为在化学反应前后原子的          没有改变。 16.(12分)按下列要求写出符合题意的化学方程式。(1)写出实验室加热固体混合物制取氧气的化学方程式          。 (2)氮化硅(Si3N4)是一种高温陶瓷材料，工业上制氮化硅的方法是用单质硅(Si)和氮气在高温条件下反应生成氮化硅，写出该反应的化学方程式          。 (3)写出图a实验对应的化学方程式          ，该反应的基本类型是          。 (4)写出图b实验对应的化学方程式          ，该反应的基本类型是          。 (5)写出图c模型图示所对应的化学方程式          。 三、实验与探究题(本题包括2小题，共24分)17.(10分)化学兴趣小组设计了如图“白磷燃烧前后测定”的实验，请分析有关问题：(1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是防止          。 (2)燃烧前称量，锥形瓶的总质量为28.6 g，则图中托盘天平中游码的读数为          g。 (3)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是          。 (4)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是          。 (5)反思：白磷燃烧          (填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。 18.(14分)(2020·兰州十一中期中)某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(图 1)(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式          ； (2)小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是          。 (3)小红按图 2 装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。【做出猜想】黄色固体为 Mg3N2【实验探究】实验操作实验现象及结论如图，取燃烧产物于烧杯B 中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A 和B现象：          。结论：燃烧产物中含 Mg3N2【反思与交流】①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释          。 ②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的 MgO 却远多于 Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释          。 四、计算题(本题包括1小题，共14分)19.(2020·深圳中考改编)小圳同学进行实验室制备O2的相关探究。【查阅】他得知在KClO3分解制O2的反应中，Fe2O3可作催化剂。【实验】他用电子秤称取0.49 g Fe2O3和一定量的KClO3，充分混合后加热至KClO3完全分解，冷却至室温，称得剩余固体的质量为1.98 g。【计算】(1)剩余固体中KCl的质量是           g。 (2)该反应生成O2的质量(根据化学方程式写出完整的计算步骤)。【思考】他发现制备O2较慢，猜测KClO3和Fe2O3的质量比可能会影响反应的快慢。【探究】(3)他调节KClO3和Fe2O3的质量比制备O2，整理数据绘制出如图，从图中得出KClO3和Fe2O3最佳质量比是          。 【结论】(4)根据质量守恒定律，请你计算出小圳同学在【实验】中称取的KClO3的质量为           g，KClO3和Fe2O3的质量比是          (填最简比)，不是最佳质量比。