小学语文人教部编版三年级上册第二单元单元综合与测试综合训练题

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第二单元单元综合与测试综合训练题，共8页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识（共9题；共51分）
1.看拼音写词语。
2.找出每组划线字注音有误的一个，并改正。
（1）赠（zēng）送 犹（yóu）豫________
（2）增（zēng）加 挑（tiǎ）选________
（3）钥（yuè）匙 缤（bīn）纷________
（4）曲（qū）折 争（zhēn）取________
3.选择题。
（1）下列词语搭配不正确的是( )。
A.亮晶晶的水洼
B.湿漉漉的水泥道
C.清脆的水底
D.香甜的气味
（2）下面哪2首诗不是描写秋天景色的( )
A.《山行》
B.《赠刘景文》
C.《夜书所见》
D.《惠崇春江晓景》
4.读一读，连一连。
金色的 气味 平整地 睡觉
芬芳的 田野 轻轻地 歌唱
饱满的 衣裳 舒服地 打开
美丽的 谷粒 愉快地 走过
5.根据意思写出相应的词语。
①年成好，粮食大丰收。________
②春天开花，秋天结果，多用于比喻。________
③形容秋风慢慢吹动的样子。________
④形容色彩繁多而艳丽。________
⑤桂花盛开，香味四溢。________
6.给下列句中的“□”内加上标点符号。
（1）每一片法国梧桐树的落叶□都像一个金色的小巴掌□熨帖地□平展地粘在水泥道上□
（2）你看□它把黄色给了银杏树□黄黄的叶子像一把把小扇子□扇哪扇哪□扇走了夏天的炎热□
（3）这是一块印着落叶图案的□闪闪发光的地毯□从脚下一直铺到很远很远的地方□一直到路的尽头□
7.下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三个的一项是（ ）
A. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B. 黄黄的叶子像一把把小扇子。
C. 走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。
8.句子加工厂。
（1）登上深秋时节的山，石子铺的小路弯弯曲曲，白云缭绕的深山之间，隐约可以看见几户人家。（根据意思写诗句）

（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（相同的修辞手法写句子）

（3）秋天的雨藏着好闻的气味。（改为感叹句）

（4）它们排列得并不规矩，甚至有些扰乱。（修改病句）

9.根据本单元所学内容填空。
（1）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地描写出晚秋美景的诗句是________,________。
（2）宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的应该乐观向上，切莫意志消沉的诗句是________,________。
（3）“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是________,________。
二、阅读理解（共3题；共24分）
10.口语交际。
三（1）班的小朋友们正在围绕“金秋时节快乐多”这个话题展开讨论，请你加入他们吧！



11.课内阅读。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）读第一自然段,你能体会到作者________的心情。把最能体现作者这种心情的句子用横线画出来。
（2）把第一自然段表示动作的词写出来：________、________、________、________。
（3）选段中“两只棕红色的小鸟”指的是________。
（4）读第二自然段,你能感受到作者的心情是( )。
A 乐不思蜀 B 闷闷不乐 C 恋恋不舍
（5）选段中，哪一句话直接抒发了作者对秋天的喜爱、赞美之情。

12.阅读。
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
（1）给文章取一个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2）写出下列词语的近义词。
呈现________ 辛劳________ 喜悦________ 来临________
（3）联系上下文解释下列词语。
①悦耳：________
②此起彼落：________
③诗情画意：________
（4）找出一个比喻句和拟人句。

（5）作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?
植物：________
动物：________
（6）根据文章意思填空。
本文是围绕________和________这个中心来描写________秋天，表达了作者对秋天的________之情。
三、习作（共1题；共25分）
13.习作。
题目：美好的一天
提示：①记录自己一天的见闻和感受；
②按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。
答案
一、基础知识
1. 赠送；水泥；铺满；棕色；勾住；颜料；规则；君子；菊花；排列
2. （1）zēng——zèng
（2）tiǎ——tiā
（3）yuè——yà
（4）zhēn——zhēng
3. （1）C
（2）D
4.
5. 五谷丰登；春华秋实；秋风习习；五彩缤纷；金桂飘香
6. （1）， ， 、 。
（2）， ， ， ， 。
（3）、 ， ， ……
7. C
8. （1）远上寒山石径斜，白云生处有人家
（2）秋天迈着沉稳的脚步缓缓像我们走来
（3）秋天的雨藏着多么好闻的气味啊
（4）它们排列得并不规矩，甚至有些凌乱。
9. （1）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花。
（2）一年好景君须记；最是橙黄橘绿时
（3）只有儿童挑促织；夜深篱落一灯明
二、阅读理解
10. 略
11. （1）愉快；在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（2）走着；数着；穿着；蹦跳着
（3）一双棕红色的小雨靴
（4）C
（5）略
12. （1）美丽的秋天
（2）出现；辛苦；欢喜；到来
（3）①好听。；②这里起来，那里落下，表示连续不断。；③富有诗画的意镜。
（4）比喻句：秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。拟人句：走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。
（5）植物：菊花、枫叶、稻穗、谷子；动物：鸟、青蛙、萤火虫、虫儿
（6）如诗；如画；赞美；喜爱
三、习作
13. 略 zènɡsònɡ
shuǐ ní
pūmǎn
zōnɡ sè
ɡōuzhù
________
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yán lià
ɡuī zé
jūn zǐ
jú huā
pái liè
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