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高中数学3.1.2 指数函数课文配套课件ppt
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这是一份高中数学3.1.2 指数函数课文配套课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了问题情境，1幂的形式，2底数是常数，3指数为自变量，建构数学，指数函数的定义，几何画板，无奇偶性，回顾与反思等内容，欢迎下载使用。
引例1：某种细胞在分裂时，1个细胞分裂1次后共有2个细胞，分裂2次后共有4个细胞，分裂3次后共有8个细胞……分裂x次后共有 ________ 个细胞？
问题2：《庄子·天下篇》中写道：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”请你写出截取x次后，木棰剩余量 y 关于 x 的函数关系式？
我们得到下面两个函数：
思考：以上两个函数有何共同特征？
一般地，形如 的函数叫做指数函数，其定义域为R.你能再举几个指数函数的例子吗？
2.指数函数的图象和性质：
思考：函数 和函数 图象有怎样的关系？你能得到更一般的结论吗？
例1.比较下列各题中两个值的大小：
三、指数函数性质的简单应用：
（2）底数不同时，寻找中间量“1”
1.今天这堂课我们主要学习了指数函数的哪些知识？
2.应用指数函数的图像和性质解决了哪两类问题？
3.你又掌握了哪些思想方法？
引例1：某种细胞在分裂时，1个细胞分裂1次后共有2个细胞，分裂2次后共有4个细胞，分裂3次后共有8个细胞……分裂x次后共有 ________ 个细胞？
问题2：《庄子·天下篇》中写道：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”请你写出截取x次后，木棰剩余量 y 关于 x 的函数关系式？
我们得到下面两个函数：
思考：以上两个函数有何共同特征？
一般地，形如 的函数叫做指数函数，其定义域为R.你能再举几个指数函数的例子吗？
2.指数函数的图象和性质：
思考：函数 和函数 图象有怎样的关系？你能得到更一般的结论吗？
例1.比较下列各题中两个值的大小：
三、指数函数性质的简单应用：
（2）底数不同时，寻找中间量“1”
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