小学语文人教部编版二年级上册3 拍手歌教学设计

课题

拍手歌

课型

新授课

本课通过儿歌向学生介绍了各种动物的名称及其特征，生动形象地展示了新奇的动物世界。学生在学习课文的过程中识字，同时了解动物的信息，明白动物与人类是朋友，树立保护动物的重要意识。

学前准备

1. 制作多媒体课件。（教师）

2. 预习课文，自学生字。（学生）

课时安排

1 课时

教学过程

第一课时

学习目标

1. 会认 13 个生字；会写 10 个生字；掌握重点词语和多音字“处”。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；教育学生了解动物与人类是朋友，树立保护动物的观念。

学习重点

识字、写字和学习动物的名称和特征，引导学生树立保护动物的观念。

教学环节

导案

学案

达标检测

一、动画视频， 导入新课。（用时：5 分钟）

1.视频引入，切入课文主题，

提问：你们认识里面的哪些动物？

认真观看视频，说说自己认识的动物名称。

2.板书课题：拍手歌

1.出示自学要求：自

1.给加点字选择正确读音， 打“√”。

世界．（jiè jiē）雄鹰．（yīnɡ yīn）雁．群（yànɡ yàn）

丛．林（chónɡ cónɡ）

读课文，注意生字读音。

2.学习生字词，指导

1.学生自由读课文，认生

书写。

二、自读课

3.检测生字情况。

字。

文， 学习生

（1）出示有拼音的词

2.认读生字、词语，观察

字。（用时：

语，指导认读。

老师范写，写准生字词。

10 分钟）

（2）去掉拼音指名认

3.交流对字形的识记方

读。

法。

（3）单独出示生字，

交流认识方法。

三、细读课文， 整体感知。（用时： 15 分钟）

1. 细读课文，以齐读和轮流接力的方式朗读课文。
2. 引导学生总结课文

提到的动物名称及其特

1. 学生练习朗读，听从老师指导。
2. 按照老师的要求，找出课文中的动物名称以及对应

特点。

2.课文提到的“动物世界” 里面都有哪些动物呢？

点。

3.引导学生感悟最后两节的内容，展示课文主题。

四、拓展延伸。

（ 用 时 :10

分钟）

请学生说一说自己去动物园的经历，印象最深的动物是什么。

交流去动物园的经历，发表看法。

3.我会写。

给我留下最深印象的动物 是     ，因为     。

本课的重点是识记生字词，了解动物的名称及其特征，让学生知道动物与人类是朋友，保护动物就是保护人类的朋友，树立保护动物的良好观念。通过本课文的学习

及拓展，激发学生热爱动物、热爱自然的情感。