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    8.3《琵琶行 并序》同步练习 2021-2022学年统编版高中语文必修上册
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    人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序课时练习

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    这是一份人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序课时练习,共7页。试卷主要包含了下列文言句式与例句相同的一项是,下列表述有误的一项是等内容,欢迎下载使用。

    8.3 琵琶行并序

    .选择题

    1.下列各组词语中,加粗字的注音全都正确的一组是(   )

    A.悴(jiāo    yāo    浦口(pén

    B.人(jiǎ))     花(dí    铮然(zhēng

    C.杂(cáo    头(diàn    蟆陵(há

    D.yā    zā    cháng

    2.下列的意义和用法与例句相同的一项是( )

    例句:尝学琵琶于穆、曹二善才

    A.受任败军之际,奉命于危难之间

    B.休祲降

    C.所欲有甚生者

    D.不拘时,学于余

    3.下列各句中没有词类活用现象的一项是(      )

    A.闻舟中夜弹琵琶者  B.遂命酒
    C.使快弹数曲   D.歌以赠之
    4.下列加粗词的古今词义相同的一项是(   )

    明年    今漂沦憔悴     因为长句     似诉平生不得志     暮去朝来颜色    老大嫁作商人妇     凄凄不似向前    门前冷落鞍马稀

    A.①⑤⑧ B.②⑥⑦ C.③④⑥ D.②④⑧

    5.下列文言句式与例句相同的一项是(   )

    例句:转徙于江湖间

    A.妆成每被秋娘妒

    B.固一世之雄也,而今安在哉

    C.蚓无爪牙之利,筋骨之强

    D.弟子不必不如师,师不必贤于弟子

    6.下列各句中所用修辞手法与例句不同的一项是(    )

    例句主人下马客在船

    A.烟笼寒水月笼沙
    B.将军百战死壮士十年归
    C.不以物喜不以己悲
    D.先天下之忧而忧后天下之乐而乐

    7.下列关于《琵琶行》中相关文化常识的表述,错误的一项是(   )

    A.予左迁九江郡司马中的左迁是贬官、降职的意思。

    B.初为《霓裳》后《六幺》中的《霓裳》和《六幺》均为唐代的乐曲名,相传为唐玄宗所制。

    C.予出官二年中的出官是指京官外调,一般指被贬谪。

    D.江州司马青衫湿中的青衫是指黑色单衣,唐代官职低的服色为青黑色。

    8.下列句子中,全都属于侧面烘托琵琶女技艺高超的一项是(   )

    忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发

    转轴拨弦三两声,未成曲调先有情

    东船西舫悄无言,唯见江心秋月白

    去来江口守空船,绕船月明江水寒

    座中泣下谁最多?江州司马青衫湿

    A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤

    9.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白两句的环境描写在文中的作用是(   )

    A.以景色的宁静,衬托音乐演奏的昂扬。

    B.以听众的专注,反衬音乐演奏的成功。

    C.以景色的静寂寥廓,烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。

    D.渲染静寂的气氛,衬托听众感情的凄凉。

    10.下列表述有误的一项是(   )

    A.白居易是中唐时期的现实主义诗人,新乐府运动的倡导者。他主张文章合为时而著,歌诗合为事而作,写了不少讽喻诗,而且语言通俗明白,相传老妪都能听懂。

    B.诗中对琵琶女身世的描述,主要是通过琵琶女的倾诉表现的。

    C.《琵琶行并序》有一明一暗、一实一虚两条结构线索。暗线是琵琶女的演奏和自诉身世,明线是诗人的感受。两条线索的联结点是同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的共同感情体验。

    D.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识一句,不仅写出了诗人对琵琶女的同情,也写出了诗人对自身失意的感慨。

    .非选择题

    11.补写出下列句子的空缺部分。

    1)《琵琶行并序》中,__________________________________两句写昔日琵琶女名噪一时,众多富家子弟争相追捧。

    2)《琵琶行并序》中,写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露,表现琵琶女技艺高超的句子是__________________________________

    3)《琵琶行并序》中,写诗人谪居浔阳时,无论是在江花盛开的春日,还是在月色美好的秋夜,只能独自一人喝酒的句子是__________________________________

    4)《琵琶行并序》中,写独守空船的琵琶女梦到往事,泪流不止的句子是__________________________________

    5)《琵琶行并序》中,__________________________________两句,通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们的强大的感染力。

    6)《琵琶行并序》中,诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化,用_________________描绘曲调的婉转流利,用__________________________________形容乐声的激越雄壮,用__________________________________形容弦声愈来愈低沉,以至停顿。

    7)《琵琶行并序》中,点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的句子是__________________________________

    8)《琵琶行并序》中,__________________________________两句写诗人由琵琶声想到珠玉声,这是声音的类比联想。

    12.阅读下面的材料,将有关内容压缩成一段介绍浸月亭来历的文字。要求:不遗漏要点,不超过80字。

    九江,古称江州。这里有著名的周瑜点将台的故址,故址上建有一座亭子,名叫浸月亭。为什么这座亭子叫浸月亭呢?据说,唐代著名诗人白居易在唐元和十年至十三年(公元815--818)被贬为江州司马时,经常到这座亭子饮酒赋诗,与朋友见面。这期间,他写了著名的《琵琶行》,诗中有别时茫茫江浸月一句,从此,人们就把这个亭子叫浸月亭了。

    13.阅读下文回答问题。

    听颖师弹琴

    韩愈

    昵昵儿女语,恩怨相尔汝。

    划然变轩昂,勇士赴敌场。

    浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。

    喧啾百鸟群,忽见孤凤風。

    跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。

    嗟余有两耳,未省听丝篁。

    自闻颖师弹,起坐在一旁。

    推手遽止之,湿衣泪滂滂。

    颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。

    (1).找出诗中与下列音乐意境相似的诗句。

    小弦切切如私语一一(    )

    银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣 (    )

    (2).下列对于本诗的理解不正确的一项是(   )
    A.起句紧扣题目中的“听”字直接把读者引进美妙的音乐境界里。
    B.“嗟余”二句是自谦之辞申明自己不懂音乐但还是被颖师的琴声深深打动。
    C.“湿衣”句与《琵琶行》中“江州司马青衫湿” 都直接表达了诗人对自己境遇的慨叹。
    D.末句形容自己被音乐感动情绪随着乐声而激动变化犹如水火不相容。
    (3).本诗与《琵琶行》在摹写音乐手法上有明显的相似之处试对此加以分析。




     

     

     

     

     

     

     

    答案以及解析

    1.答案:C

    解析:A项,应读qiáoB项,应读gǔ”D项,应读zhā”

    2.答案:D

    解析:例句:介词,向,A,介词,在:B,介词,从;C,介词,比。

    3.答案:C
    解析:A.名词作状语在夜里。B.名词作动同摆酒。D.名词作动词作歌。

    4.答案:D

    解析:古:第二年。今:今年的下一年。古:因此创作。今:表原因的连词。古:容貌。今:指色彩。古:年纪大了。今:指排行第一的人。古:以前。今:向前方。

    5.答案:D

    解析:例句:介词结构后置句。 A,被动句;B,宾语前置句;C,定语后置句。

    6.答案:D
    解析:D项运用了对偶的修辞手法例句与其他三项均用了互文的修辞手法。

    7.答案:B

    解析:《六幺》并非相传为唐玄宗所制

    8.答案:B

    解析:正面写琵琶女的技艺高超;写的是琵琶女的境遇。

    9.答案:C

    10.答案:C

    解析:C项,明线是琵琶女的演奏和自诉身世,暗线是诗人的感受。

    11.答案:1)五陵年少争缠头;一曲红绡不知数

    2)转轴拨弦三两声;未成曲调先有情

    3)春江花朝秋月夜;往往取酒还独倾

    4)夜深忽梦少年事;梦啼妆泪红阑干

    5)东船西舫悄无言;唯见江心秋月白

    6)间关莺语花底滑;银瓶乍破水浆迸;铁骑突出刀枪鸣;冰泉冷涩弦凝绝;凝绝不通声暂歇

    7)浔阳江头夜送客;枫叶荻花秋瑟瑟

    8)嘈嘈切切错杂弹;大珠小珠落玉盘

    12.答案:示例此亭建在周瑜点将台故址。白居易被贬为江州司马时常在此饮酒、赋诗、会友;期间他所写的《琵琶行》一诗中有别时茫茫江浸月一句故此亭名为浸月亭

    13.答案:(1). 昵昵儿女语恩怨相尔汝划然变轩昂勇士赴敌场;
    (2).C; (3).都运用了正面描写和侧面烘托相结合的手法如《琵琶行》江州司马青衫湿和本诗推手遽止之湿衣泪滂滂都是从听者反应的角度侧面表现音乐高妙动人。都使用了比喻用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐如《琵琶行》将大弦小弦和鸣比作大珠小珠落玉盘本诗将高亢雄壮的琴声比作勇士赴敌场化无形为有形形象具体。
    解析:本诗是含蓄表达。














     

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