小学英语人教版 (新起点)二年级上册Lesson 3第3课时教案

这是一份小学英语人教版 (新起点)二年级上册Lesson 3第3课时教案，共2页。

知识与技能
能够听懂、会说有关询问和问答人物姓名的功能句：What’s his/her name?His/Her name is．．．
过程与方法
学生通过互相问答来记忆新句式。
情感态度和价值观
将听、说、玩、演、融于一体，激发幼儿学习英语的兴趣和愿望。
教学重点
学习单词by和girl。
教学难点
By和girl的正确发音。
教学方法
授教法、创设情境法。
课前准备
多媒体课件。
课时安排
6课时。
第3课时。
教学过程
导入新课
1．让学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。
2．教师说现实生活中学生熟悉的人物名字，让学生用He/She is a by/girl．．．来进行简单的描述，复习本单元的词汇。
新课学习
1．引导学生观察主情境图，指认其中的人物和布偶，并用第二课时学过的介绍人物的句型He/She is a ．．．进行简单的描述。
2．引导学生从主情境图聚焦到本课A项图片，并提出问题：Wh are they?What are they talking abut?Nw let’s listen t the dialgue．
3．播放录音，让学生感知对话内容。
4．围绕A项图片进行对话，如：Jy and Binbin are taking abut dlls．教师手指图中男玩偶提问，T：Lk, he is a by．What’s his name?引导学生回答：His name is Sam．并将对话写在黑板上。
5．教师手指图片中女玩偶提问：Lk,she is a girl．I want t knw her name．Hw t ask?引导学生说出问句What’s her name?及答句Her name is Candy．并在板书中重点体现代词的变化。
What’s her name? Her name is Candy．
What’s his name? His name is Sam．
6．教师利用主情境图中主线人物和玩偶的图片，让学生两人结对进行对话。
7．Cpy the phrases n yur exercise bks．
结论总结
这节课我们学习了有关询问和问答人物姓名的功能句：“What’s his/her name? His/Her name is．．．”，希望同学们课后好好巩固今天新学的知识。
课堂练习
同学之间相互用句式“What’s his/her name? His/Her name is．．．”进行问答。
作业布置
1．回顾这节课所学内容。
2．听写单词，每个三遍。
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
板书设计
Unit 2 Lessn 3 Bys and Girls
What’s her name?
Her name is Candy．
What’s his name?
His name is Sam