人教版 (新起点)二年级上册Unit 2 Boys and GirlsLesson 2第2课时教案

Unit 2 Lesson 2《Boys and Girls》教案

教学目标

一、知识与技能

能够用已经学过的句子对人物进行简单介绍，如：He is a boy．She is a girl．

二、过程与方法

跟随录音说唱本课歌谣。

三、情感态度和价值观

尝试用其他语言——英语来描述他人。

教学重点

    听懂、会说有关询问和回答人物姓名的功能句：What’s his/her name?His/Her name is．．．并能在恰当的语境中初步运用。

教学难点

   借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本单元的小故事，并尝试在教师的指导下表演故事。

教学方法

   创设情境法。

课前准备

多媒体课件。

课时安排

6课时。

第2课时。

教学过程

一、导入新课

1．Daily English．

T:Good morning, boys and girls!

S:Good morning, teacher!

2．Review the words．  

T:We have learned some words two days ago, do you remember them, yes or no?

S:Yes．

T: OK,please look at the blackboard, let’s read them together．

classmate/friend/man/woman/boy/girl.

二、新课学习

1．让学生听录音并跟读，明确游戏规则。

2．教师说出一个教材中人物的名字，让学生用He/She is a．．．进行简单的描述。

3．教师呈现学生熟知的现实生活中人物图片（如班级其他任课教师），让学生用He/She is a ．．．进行简单的描述。

一个同学随意说出班级里同学的名字，让其他几个同学以抢答的形式说出其性别

He/She is a boy/girl．

He is a boy．

She is a girl．

4．跟唱歌谣。

教师播放歌谣，反复引导学生模仿说唱歌谣。

5．创编并操练歌谣

教师用歌谣的旋律和句型，介绍自己的家庭成员或朋友。

让学生模仿教师的示范尝试创编歌谣，介绍自己的家庭成员或朋友。

请部分学生展示创编歌谣的成果。

三、结论总结

A．T says the words in Chinese and Students translate into English．

B．Students recite the rhyme together．

四、课堂练习

你能够用已经学过的句子对人物进行简单介绍吗？

五、作业布置

回忆这节课我们学习了什么并自我巩固。

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

六、板书设计

Unit 2 Lesson 2 Boys and Girls

He is a boy．他是个男孩。

She is a girl．她是个女孩。