2020-2021学年蒹葭评课课件ppt

这是一份2020-2021学年蒹葭评课课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了预习检测，《风》，《雅》，《颂》，《秦风》，读出韵味，以诗解诗，蒹葭库亚鸽，音乐之美，读出自我等内容，欢迎下载使用。

1.《诗经》内容分为 、 、 三大类，其表现手法主要有 、 、 三种。
2.《蒹葭》选自十五《国风》的 ，属秦国民歌。蒹葭就是 ，皆生于水边。
3.请正确流畅地朗读《蒹葭》。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
诗中意象
蒹葭、霜露、秋水 伊人在水中央上下求索的青年
　—— 凄清的秋景（渲染冷寂落寞的气氛）
　—— 可望不可即　　（空灵悠远的意境）
—— 执著追求（怅惘迷茫之情）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
深秋的清晨是一个梦幻朦胧的雾霭轻抚着晶莹的露珠苍茫的芦苇环抱着悠悠的流水我轻轻地走在岸边
只见她呀 衣襟飘飘从我梦中走出 越走越远立于水的中央她回眸那一笑啊让我梦绕魂牵永远惦念
深秋的清晨是一个梦幻朦胧的雾霭轻抚着晶莹的露珠苍茫的芦苇环抱着悠悠的流水我撑船行于水间
只见他呀 深情款款立于岸边美丽的梦一定在他心间他脚步匆匆地时而东 时而西坚定地一路向前
　 重章叠句，一唱三叹，低回不已，飘逸自然，在回环反复中深化了意境，使整首诗情调凄婉动人，意境朦胧深邃。
诗中的伊人仅仅是一个美丽的女子吗？ 在当下，值得我苦苦追寻的是什么？ 在追梦的路上，我也会不辞辛苦、百折不回吗？
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——王国维《人间词话》