科学四年级上册3.声音是怎样传播的作业课件ppt

这是一份科学四年级上册3.声音是怎样传播的作业课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了四面八方，桌面能传播声音，水能传播声音，液体固体，实验探究等内容，欢迎下载使用。

1.物体在 时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地 方传播到另外一个地方。2.通常声音在 中的传播速度最大，在 中的传播速度次之，在 中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）3.“土电话”是通过___ 传声的。鱼儿听到脚步声是通过 传播的。
4.只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到，这说明声音是向 传播的。5.抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内闹钟的声音逐渐 ，最终听不到了。这说明 。6.把耳朵贴在桌面上听到的抓挠桌面的声音更清晰，说明 。
空气能传播声音，真空不能传播声音
7.将击打后的音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音，说明 。8.声音可以在 中传播， 不能传播声音。9.声音在固体、液体、气体中的传播速度 ，通常 。
固体 > 液体 >气体
10.做“土电话”时，要将线绳 。“土电话”说明 可以传播声音。11.上课时，老师的声音是通过 振动传人同学们的耳朵中的。12.“隔墙有耳”是因为 能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为 能传播声音。
13.花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明 能传播声音。14.甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到 次敲击声。
1.拉小提琴时发出的声音是由（ ）振动产生的。A.木头 B.空气 C.琴弦
2.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。 A.空气 B.棉线 C.纸杯
3.月球上没有传播声音的（ ），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A.空气 B.无线电设备 C.任何物质4.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音，这个声音是通过（ ）传到耳朵里的。A.空气 B.火车 C.钢轨
5.上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（ ）。A.声音在空气中比在固体中传播的能力强B.声音能通过空气传到我们的耳朵C.铃的振动会引起空气的振动6.我们听到的雷声是由（ ）传到我们的耳朵里的。A.闪电 B.空气 C.雨水
7.把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面能让这种声音变得轻些的是（ ）。A.把里面的硬币用棉花包裹起来B.把整个罐子用棉花包裹起来C.A和B两个方法都可以8.体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩耍的同学们立马安静下来，这说明（ ）。A.声音在空气中只能向同一方向传播B.声音在空气中可以向四面八方传播C.声音只能在空气中传播
9.当把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。A.越来越轻，甚至听不见 B.越来越响 C.没有什么变化10.唐诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的诗人听到远方钟声的情景。人耳听到的钟声是通过（ ）传来的。A.水面 B.客船 C.空气
11.利用棉线和纸杯制作的“士电话”，声音主要是通过（ ）从话简传到听简的。A.棉线 B.空气 C.话简12.假如两个人在月球上，必须要（ ）才能顺利聊天。A.大声说话 B.使用无线电设备 C.小声说话
13.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（ ）。A.卧倒，防止敌人发现自己 B.防止敌人的机枪扫射C.声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来
14.发生地震时，被困在废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够很好地（ ）。A.传声 B.传热 C.通风
（1）在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。 （ ）（2）在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。 （ ）
（3）当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。 （ ）（4）固体、液体和气体都能传播声音。（ ）（5）声音能在空气中传播，但不能在水中传播。 （ ）
观察下图，完成下面各题。
（1）能听到闹钟声音的是 号。（2）不能听到闹钟声音的是 号。（3）通过实验得知，声音能在 和 中传播；声音不能在 中传播。