高中语文人教统编版必修 下册14.2 *变形记（节选）课后作业题

这是一份高中语文人教统编版必修 下册14.2 *变形记（节选）课后作业题，共13页。

1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）
A．亲和力 一剑双雕 瓶颈（jǐnɡ） 蓦然醒悟（mù）
B．反映堆 披星戴月 粗犷（kuànɡ） 箪食壶浆（sì）
C．公信力 翻天复地 内疚（jiū） 纵横捭阖（bǎi）
D．综合征 不蔓不枝 劲（jìng）旅 人才济济（jǐ）
2．下列词语，书写全部正确的一项是（ ）
A．不可思义 一愁莫展 惦记
B．突如其来 疲惫不堪 晨曦
C．六神无举 小心翼翼 担搁
D．迄今为止 晕头转向 泻露
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
作为一个具有多元文化的城市，当时的布拉格孕育了一批杰出的犹太知识分子。_____。_____，_____。_____:_____。_____。卡夫卡曾经说过:“我不是对文学感兴趣，而是我本身就是由文学构成的，我不是别的什么，也不可能是别的什么。”
①在这些人当中，卡夫卡毫无疑问是对20世纪文学产生了巨大影响的世界级作家
②当然，类似先例在各国的文化史上不胜枚举，原因也大同小异
③然而他在世时基本默默无闻
④难以被当时的社会理解和接受等
⑤这些人有很多共同特点:都出生于富裕的商人家庭，都在德语文化中长大，遵父命在大学里学习法学等显学，却不愿子承父业，而是希望成为无法养家糊口的作家
⑥但是，在我看来，卡夫卡之所以死后才享誉世界，更重要的原因是:他的生命就是他的文学创作
A．③①④②⑤⑥B．③①⑤⑥②④
C．⑤①③②④⑥D．⑤①③⑥④②
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．作为一个伟大的文学家，卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。
B．卡夫卡生前默默无闻，孤独奋斗，死后才逐渐被人们认识，在世界范围内形成了一股“卡夫卡”热。
C．卡夫卡深受尼采、柏格森哲学影响，其作品大多变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
D．1979年第1期《世界文学》刊出了李文俊翻译的《变形记》，无数中国读者受惠于他的译笔，开始感受这部小说历久更加弥新的艺术魅力。
5．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者隔靴搔痒，甚至会适得其反。
②随着时代的发展、社会的变革，这些抑扬顿挫几代人耳熟能详的童谣，也慢慢湮没在岁月的光阴里，难以重见天日。
③很多老专家老学者，更是目不窥园，淡定自若，潜心学术，心无旁骛，成果丰硕。
④日常工作生活中，一个人举手投足、闲言碎语、对某件小事的态度，往往能折射出其为人处世的准则、作风的好坏，甚至品质的优劣。
⑤我们看到的苏东坡，永远是一派载酒载歌，自得其乐，困厄来临也等闲视之的豁达而又潇洒的形象。
⑥用户更希望在平台上看到优质内容，并不想要一个苦心孤诣赚钱或者让用户花钱的平台。
A．①②⑤B．①④⑥C．②④⑥D．③④⑤
6．填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
但是葛蕾特的话反而让母亲感到不安。走到一边，一眼看见印花墙纸上那个巨大的棕色斑点，她还没来得及回过神来意识到她看到的是格里高尔， ① “啊，天哪，啊，天哪！”随即便好像完全绝望似的张开双臂，头栽倒在沙发榻上，不动弹了。“ ② ！”妹妹举起拳头，怒目闪闪地说。 ③ 。
A．①便扯开轻微沙哑的嗓门喊道②你，格里高尔③这是自变形以来她直接对他说的第一句话
B．①便扯开轻微沙哑的嗓门喊道②格里高尔，你③这是自变形以来她直接对他说的一句话
C．①便惊慌失措地喊道②你，格里高尔③这是自变形以来她直接对他说的一句话
D．①便惊慌失措地喊道②格里高尔，你③这是自变形以来她直接对他说的一句话
7．按照要求，把下面的句子改写成一句话，并保留原有信息。（可酌情增删词语）
①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。
②荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。
③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。
（1）《变形记》是_____________________________________________
（2）卡夫卡是________________________________________________
【拓展阅读】
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
一只破靴子
[英]高尔斯华绥
剧本《顺流而下》巡回演出的第二天中午，演员吉尔勃特·凯斯特从东海岸的海滨寓所走出来。他刚刚度过六个月的失业生涯，现在在《顺流而下》的最后一幕扮演杜密纳克医生这个角色。他明白，他的年龄已让他辉煌不再，一周四镑的薪金也不能使他再发财了，但是一想到终于又获得了工作，他的举止神情就轻松活泼起来。
他走到鲜鱼铺的前面，带着淡淡的笑容注视一只大龙虾。多少年不吃大龙虾了呀！接着，他顺着街道走去，在一家成衣铺前面又停了下来。映在橱窗上的一个长期一天只吃两顿饭的人的英姿，架在柔和的棕色眼睛前面的优美的眼镜，和他在1912年参加《教育西蒙》演出得来的雅致的丝绒帽，却给了他一丝淡淡的美感。他站在橱窗前面，脱下帽子，露出他头上的新玩意儿：一绺白发。这是一宗财产呢，还是一生结局的开端呢？
他继续向前走去，发觉一张熟悉的面孔从他的身旁掠过，一转身看见一个矮小的衣冠楚楚的人也转过脸来——一张又红、又亮、又圆的脸。
“凯斯特？对了，就是你。从你离开疗养所以来还没有碰过头呢。你记得我们演《戈塔·格兰姆伯斯》的时候多有趣呀！我起誓，真的很高兴见到你。走，我请你吃饭。”
这个人就是布列斯·格里恒，南海岸疗养所娱乐界的阔东家和灵魂。
“好吧！”凯斯特稍稍拉长声调慢吞吞答道。
两个人并排走着。一个是褴褛得别致，另一个是衣冠楚楚，胖乎乎的一团。
“请坐！堂倌，来一只又好又大的虾，一盘色拉，另外——嗯——一小块牛排加炸得脆酥酥的土豆片，一瓶我喜欢喝的白葡萄酒。”
房间里摆着两张小桌子。他们两个人占了一张，面对面坐下。
凯斯特突然滔滔不绝地大谈戏剧、音乐和艺术。那矮小鄙俗的东道主把眼睛睁得滚圆，不时发出惊叹声，这些显然大大地鼓舞了凯斯特。
“哎哟，凯斯特，”格里恒突然叫起来，“你有白头发啦！这是突然有的吗？”
“不，是慢慢长出来的。”
“怎么回事呢？”
有一句话已经滚到凯斯特的唇边：“你挨挨饿看看。”
可是他回答说：“我也不晓得。”
“我觉得你那绺白发好极了！我常想拥有像你那样的天才，像从前一样过演员的生活一定美极了！”
“今晚我来看你的戏。你在这里总得待上个把星期吧！”
美极了！观众的笑声和掌声——“凯斯特先生的演技真是尽善尽美了，他……他……得了……的真传！”
格里恒坐在那里，嘴唇微微张开，衔着雪茄烟，他那像小圆石般明亮的眼睛盯住桌布外边，接近地板的什么东西。格里恒的眼皮跳了几下，然后说道：
“我说呀，老兄，你手头真的很——很紧吗？我是说，如果我帮得上忙，你就直说吧。咱们老朋友，你又不是不知道，而且——”又一次，格里恒眼睛睁得滚圆，注视地板上的什么东西，凯斯特的眼光跟着扫了过去。悬在地板上空的是——他那只破靴子。因为他跷起腿坐着，这只靴子在离开地面六英寸光景的空中摆动着——破了——两道裂缝横在鞋头和鞋带之间。
对！凯斯特自己明白，那是他靠扮演《傻瓜》一剧中贝蒂·卡斯戴斯得来的一双靴子中的一只，那是在大战就要爆发时的事。
他的视线从那只破靴子移到格里恒身上，看到他头发梳得光光的，带着关注的神情。
凯斯特苦笑了一下说：“不，不要，谢谢。”
格里恒的眼睛又——可是凯斯特已经将他那只脚放下。格里恒付了账，站起来。
“老兄，对不起，我两点半钟还有约会，见到你真太高兴了，再见！”
“再见，”凯斯特说，“谢谢你。”
现在只剩下凯斯特一个人了。现在他是单独和他的心灵、他的破靴子、他的未来的生活在一起了……
侍者轻轻地溜过来，好像就要收拾桌子。这时两个年轻的女人走了进来，就在他和房门之间的那张桌子的旁边坐下。他瞧见她们在看他，他的灵敏的耳朵听见她们在絮絮低语：
“没问题——是在最后一幕。你瞧瞧他那绺白头发！”
“噢！对了，对了！不就是那一绺白头发——不就是他！”
凯斯特挺起腰板，微微一笑，端了一端他的眼镜。她们居然已经认出剧中的杜密纳克医生就是他。
他挺挺身子站了起来，那两个年轻的女人抬头望望他。凯斯特神态英俊，带着浅浅的笑容，从她们的身子旁掠过，尽可能不让她们看见他那只破靴子。
(选自《高尔斯华绥短篇小说集》，有删改)
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．格里恒一见凯斯特，因为记起他们演《戈塔·格兰姆伯斯》的时候有趣的情景，所以就邀请他吃饭，表现了格里恒的热情好客。
B．凯斯特长出白头发，是因为他经常挨饿；他穿着破皮靴，则是出于他演出的角色的需要，这出现在身为演员的他的身上并不奇怪。
C．因为凯斯特跷起腿坐着，那只破靴子在空中摆动着，所以坐在对面的格里恒比较容易看到它，凯斯特看到这种情景后面露窘态。
D．两个年轻的女人走进餐馆后，很快就认出了凯斯特。为了尽可能不让她们看见自己那只破靴子，凯斯特匆匆起身离开了餐馆。
2．凯斯特从一位著名演员陷入落魄潦倒境地，你认为原因有哪些？请简要分析。
3．小说题为“一只破靴子”，但也有人认为以“一绺白头发”为题好，你认为呢？请结合全文，谈谈你的看法。
二、阅读下面的文字，完成问题。
骑桶者[注]
[奥地利]卡夫卡
煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。
我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去。骑桶者的我，两手握着桶把——最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去；但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，妙哉，妙哉；平趴在地上的骆驼，在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站起来时，也不过尔尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二层楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在这地窖里伏在小桌上写字；为了把多余的热气排出去，地窖的门是开着的。
“煤店老板！”我喊道，那急切的声音裹在呼出的热气里，在严寒中显得格外沉浊，“煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，我有了钱，就会给你的。”
煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧?”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子，“我没有听错吧?是一位顾客。”
“我什么也没有听见。”妻子说，她平静地呼吸着，一面编织毛衣，一面舒服地背靠着火炉取暖。
“噢，是的，”我喊道，“是我啊；一个老主顾，向来守信用；只是眼下没钱了。
“我的老伴，”煤店老板说“是的，是有人；我不会弄错的；一定是一个老主顾，一个有年头的老主顾，他知道怎样来打动我的心。”
“你怎么啦，当家的?”妻子说，她把毛衣搁在胸前，暂歇片刻，“没有人，街上空空的，我们已经给所有的顾客供应了煤；我们可以歇业几天，休息一下。”
“可是我正坐在这儿的煤桶上，”我喊道，寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的眼睛，“请你们抬头看看，你们就会发现我的；我请求你们给我一铲子煤；如果你们给我两铲，那我就喜出望外了。所有别的顾客你们确实都已供应过了。啊，但愿我能听到煤块在这只桶里滚动的响声！”
“我来了。”煤店老板说。他正要迈动短腿走上地窖的台阶，他的妻子却已经走到了他的身边，拉住他的手臂说：“你待在这儿。如果你还固执己见的话，那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厉害。只为一件买卖，而且只是一件凭空想象出来的买卖，你就忘记了你的妻儿，要让你的肺遭殃。还是我去。”
“那么你就告诉他我们库房里所有煤的品种，我来给你报价格。”
“好。”他的妻子说。她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！
“他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他的妻子大声应着，“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我们又该忙了。”
她什么也没有看见，什么也没有听见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了，一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。
“你这个坏女人，”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯。”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。
（有删改）
注：小说写于1917年寒冷的一、二月间，背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。
1．下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A．这篇小说写了一个荒诞的故事，“我”因为贫穷没有煤烧而去向煤店老板求助，竟然是骑着空煤桶去的。
B．本文运用动作、语言、肖像、心理等多种描写方法，全方位地展现了处于社会底层的“骑桶者”的形象。
C．故事最后，煤店老板娘无情地拒绝了“我”借煤的请求，但如果煤店老板出来的话，他就会借给“我”。
D．“我”在去向煤店老板借煤之前信心满满，认为煤店老板一定会借给“我”，却遭遇了现实残酷的打击。
2．这篇小说在对比手法的运用上十分精彩，请找出两组并简析其作用。
3．请探究作品的寓意。
【片段写作】
《变形记》以荒诞和象征的手法，叙写了格里高尔变成甲虫后的遭遇，对当时黑暗的社会现实和摧残人性的社会制度进行了深刻的揭露和批判。学习本文的象征手法，以“竹”为对象写一段话，200字左右。
阅读提升练
【参考答案】
【基础知识】
1.【答案】D
【解析】本题主要考查学生对字音字形的辨识能力。A项“一剑双雕”应为“一箭双雕”、 “蓦然醒悟”应读“mò”；B项“反映堆”应为“反应堆”、“粗犷”应读“ɡuǎnɡ”；C项“翻天复地”应为“翻天覆地”、 “内疚”应 读“jiù”。故选D。
2.【答案】B
【解析】本题主要考查学生对字形的掌握能力。A项，“义”应改为“议”；“愁”应改为“筹”。C项，“举”应改为“主”；“担”应改为“耽”。D项，“泻”应改为“泄”。其中，一筹莫展：形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。故选B。
3.【答案】C
【解析】此题考查学生句子排序能力。本题，通读供排句可知，⑤句中的“这些人”指代已知句中“一批杰出的犹太知识分子”，所以首句为⑤。③句中的“然而”是对①句中“产生了巨大影响的世界级作家”的转折，所以为①③。②句交代出现这种情况的先例很多，原因也大同小异，④句分析其一般原因，⑥句揭示卡夫卡的特殊性，这三句的顺序为②④⑥。故选C。
4.【答案】B
【解析】本题考查学生辨析与修改病句的能力。A项，语序不当，“重建并改造”语序不当，应为“改造并重建”；C项，成分残缺，应在“作品大多”后加“使用”；D项，重复赘余，“更加弥新”重复赘余，应把“更加”去掉。故选B。
5.【答案】B
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。本题①隔靴搔痒：比喻说话作文不中肯，不贴切，没有抓住要点；或做事没有抓住关键。本句中强调没有收获，应用“劳而无功”。②抑扬顿挫：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。这里使用正确。③目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。这里使用正确。④闲言碎语：指唠叨些与正事无关的话。略带贬义，句中没有贬斥的意味，应用“只言片语”。⑤等闲视之：把它看成平常的事，不予重视。这里使用正确。⑥苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。这里感情色彩不正确，应用“费尽心思”。
故选B。
6.【答案】A
【解析】本题考查语言表达准确、连贯的能力。本题中，①处，母亲还未回过神来意识到自己看到的是儿子，所以不应“惊慌失措”。可以排除从C和D项；②处，把“你”放在前面，直接表现出妹妹的愤怒和对格里高尔的不尊重；③处，根据语境可知，应该强调“第一句话”，表现妹妹的无情。可以排除B项。
故选A。
7.【答案】（《变形记》是）奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代史上的一部小说。 （卡夫卡是）以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代史上的一部小说《变形记》的作者。
【解析】本题考查语言表达的应用能力，具体就是考查变换句式的能力。解答本题可先确定主干句，（1）、（2）小题说明的对象不同，故主语也就不同，因此确定主干句的时候也有所差别，第（1）题是以《变形记》为主语，故我们应确定主干句为“《变形记》是西方现代小说”，第（2）题是以卡夫卡为主语，故应确定主干句为“卡夫卡是作者”，然后把其余的信息转化为修饰性短语（定语和状语，分别修饰主干成分）即可，在变换句式的时候，可以删除重复性的词语。
【拓展阅读】
一、【答案】1．C
2．①大战所带来的失业。②凯斯特的自尊性格。③他的年龄及那缕白发限制了他所表演的角色的范围和收入。
3．(观点一)以“一只破靴子”为题好。①破靴子的出现是小说的高潮部分。②从格里恒观察到破靴子时前后的态度对比显示人情的冷暖。③由凯斯特在格里恒和两个年轻女人面前隐藏破靴子的细节可以深入刻画凯斯特的形象。
(观点二)以“一绺白头发”为题好。①这绺白头发在文中出现了三次，作者有意凸显这一物象。②这绺白头发显示了凯斯特的沧桑，与人物的人生遭际关联，使人物形象鲜明。③两个年轻女子凭着这绺白头发认出只在最后一幕出场的他，揭示人物戏份很轻不受重用的酸涩命运。
【解析】1．本题考查学生理解文章内容的能力。A项，“表现了格里恒的热情好客”错误，由后面的语句“老兄，对不起，我两点半钟还有约会，见到你真太高兴了，再见”可以看出格里恒并不热情好客。A错误。
B项，“是因为他经常挨饿；他穿着破皮靴，则是出于他演出的角色的需要”错误，由文中语句“这是一宗财产呢，还是一生结局的开端呢”“凯斯特自己明白，那是他靠扮演《傻瓜》一剧中贝蒂•卡斯戴斯得来的一双靴子中的一只，那是在大战就要爆发时的事”可知，白发是因为生活的艰辛，皮靴也不是演出的需要。B错误。C项，正确。D项，“凯斯特匆匆起身离开了餐馆”错误，由原文“凯斯特神态英俊，带着浅浅的笑容，从她们的身子旁掠过，尽可能不让她们看见他那只破靴子”可知，原文只是说“从她们的身子旁掠过”，并没有说“匆匆”离开，文中没有依据。D错误。故选C。
2．本题考查筛选、整合文中信息的能力。由原文“他明白，他的年龄已让他辉煌不再”“一绺白发。这是一宗财产呢，还是一生结局的开端呢”可知，他的年龄及那缕白发限制了他所表演的角色的范围和收入；由原文“那是在大战就要爆发时的事”可知，大战所带来的失业；由原文“他挺挺身子站了起来，那两个年轻的女人抬头望望他。凯斯特神态英俊，带着浅浅的笑容，从她们的身子旁掠过，尽可能不让她们看见他那只破靴子”可知，凯斯特的自尊性格。
3．本题考查探究标题作用的能力。本题开放式作答，可根据自己的理解，就靴子、白发与主旨和人物形象的关系来分析；如认为“一只破靴子”更贴切，可从靴子更明显地体现出他生活的破败，“凯斯特神态英俊，带着浅浅的笑容，从她们的身子旁掠过，尽可能不让她们看见他那只破靴子”塑造他自尊敏感的人物形象；看到靴子后格里恒的反应从“我说呀，老兄，你手头真的很--很紧吗？我是说，如果我帮得上忙，你就直说吧。咱们是老朋友，你又不是不知道，而且--”变成“老兄，对不起，我两点半钟还有约会，见到你真是太高兴了，再见”更能体现人情冷暖；认为“一绺白头发”好的，可从“白发”显示出他的年龄已老，侧面反应出他的境遇，并通过他对白头发的在意体现人物形象，而格里恒、女服务员对他白发的注意，也突出了白发的重要。
二、【答案】1．A
2．（1）对比：①骑桶者良好的愿望与悲惨的结局的对比；②骑桶者生活贫苦与煤店老板生活富足的对比。（2）作用：对比手法的运用，突出了小人物命运的悲惨，同时也揭示了当时社会的冷酷无情。
3．①人与人之间的隔膜；②人与世界的不通融；③小人物在现实面前无能为力的生存困境——由物质的贫乏所引起的丧失尊严的自卑感，面对外部世界的强大而产生的孤独、无力之感。
【解析】1．本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。本题B项，文中没有使用肖像描写。C项，煤店老板出来也不一定会把煤借给“我”。D项，“信心满满，认为煤店老板一定会借给‘我’”错误，从小说第一段中“我”的心理活动来看“我”其实是没有信心的。故选A。
2．本题考查鉴赏作品艺术手法的能力。解答本题首先要整体感知文意，找出文中的对比手法，然后分析其作用。“煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中”“我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；”“她平静地呼吸着，一面编织毛衣，一面舒服地背靠着火炉取暖。”“‘他要买什么？’煤店老板喊道。‘什么也不买，’他的妻子大声应着，‘外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我们又该忙了。’”把骑桶者的困境和老板的富足进行对比，突出文章的主旨，揭示了当时社会的冷酷无情。“煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。”借煤人的美好愿望与悲惨的结局形成对比，“她什么也没有看见，什么也没有听见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。”揭示了当时社会的冷酷无情。
3．本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请探究作品的寓意”。本文的情节极为荒诞，因为烧煤桶空了，竟然轻到能飞起来，这其实是种夸张，极度渲染骑桶者的贫穷；而他被老板娘一围裙就扇到冰山去，也是夸张，但“冰山”可以视作一种象征，即人心极其冷漠的区域，他得不到任何关怀和帮助。根据骑桶者的困窘和老板娘的态度可知，作品表现了人与人之间的隔膜；从骑桶者最后的结局“我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见”中可以看出，人与世界的不通融；从骑桶者的遭遇可说是体现了底层人士的艰难生活，从社会现象来说可说体现了社会人心的冷漠。
【片段写作】
【答案】示例：夏天来临了，人们实在受不了盛夏的炎热，便纷纷躲进了那凉爽的小竹林里。啊！那青翠的竹林好似一台巨大的冷气机，不时给人们送来徐徐的清风。孩子们三五成群地做游戏，青年人聊天乘凉，老人们下棋喝茶，大家都感到无比的惬意。茂密的竹林遮住了天空中火红的太阳，并且为人们驱走了炎热，尽管它们自己被晒的发烫，也始终毫无怨言。这时的竹子，难道不是乐于助人的吗？
【解析】本题主要考查微写作的能力。本题要求用象征手法，“以‘竹’为对象写一段话”。是要求借助“竹”，来表现某种抽象的概念、思想货情感。语言表达要简明扼要，流畅生动，还要注意字数限制。