人教PEP版六年级英语上册全册知识点汇总

这是一份小学本册综合导学案，共14页。学案主要包含了核心词汇，了解词汇，核心句型，了解句型等内容，欢迎下载使用。

1. 名词: science 科学 museum 博物馆 bkstre 书店 cinema 电影院 hspital 医院 crssing 十字路口
2. 动词: turn 转弯
3. 副词: left 左 right 右 straight 笔直地
4. 短语: pst ffice 邮局
二、了解词汇
1. 名词: sir 先生 restaurant 餐馆 pizza 比萨饼 street 大街;街道 GPS 全球(卫星)定位系统 feature 特点
2. 动词: ask 问 get 到达 gave(give的过去式) 提供;交给 fllw 跟着 tell 告诉
3. 形容词: interesting 有趣的 Italian 意大利的 far 较远的
三、核心句型
1. — Where is the cinema? 电影院在哪儿?
— It’s next t the bkstre. 紧挨着书店。
2. Hw can we get there?我们怎么到那儿?
3. Turn left at the bkstre. Then turn right at the hspital.到书店左转。然后到医院右转。
注意:要注意介词的固定搭配。
Turn left/right at the … 到……左/右转。
Get ff at the … 在……下车。
It’s n the left/right.在左/右边。
Walk/G straight fr … minutes.步行/直走……分钟。
It’s east/west/suth/nrth f the … 在……东/西/南/北边。
It’s far frm the … 距离……远。
四、了解句型
1. Is there a …? ……有……吗?
拓展: there be句型
(1)主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)”,其基本句型为“There+be 动词+名词+介词短语+其他.”
There is a ftball under the chair. 椅子下面有一个足球。
(2)there be句型有一个重要原则——就近原则。意思是be动词后的第一个物或人是单数或不可数名词, be动词就用is;是复数就用are。
There is a by, a girl and tw wmen in the huse. 房子里有一个男孩,一个女孩和两个妇女。
There are ten students and a teacher in the ffice. 办公室里有十名学生和一位教师。
(3)there be的否定形式通常是在be动词后加nt。
There isn’t a picture n the wall. 墙上没有画。
There aren’t any children in the picture. 画里一个孩子都没有。
(4)一般疑问句则把be动词提到there前, 如果句中有sme,一般要变成any。其肯定回答是“Yes, there is/are.”,否定回答是“N, there isn’t/aren’t.”。
Are there any pandas in the muntain?山上有大熊猫吗?
(5)there be 与 have的区别。
there be与 have都可表示“有”的含义。但have表示所有关系, there be表示“存在”,并且have前必须有主语。
There are sme children in the garden. 花园里有一些孩子。
She has three daughters and tw sns. 她有三个女儿和两个儿子。
2. Is the Thames far frm here?泰晤士河离这儿远吗?
Unit Ways t g t schl
一、核心词汇
1. 交通工具: bus 公共汽车 plane 飞机 taxi 出租车 ship (大)船 subway 地铁 train 火车
2. 其他: by(表示方式)乘 slw(使)放慢速度;慢的 dwn 减少;降低 stp 停下
3. 短语: n ft 步行 slw dwn 减速
二、了解词汇
1. 名词: Mrs 夫人 helmet 头盔 attentin 注意 traffic 交通 Munich 慕尼黑(德国城市) Germany 德国 Alaska 阿拉斯加州(美国州名) sled 雪橇 ferry 轮渡
Papa Westray 帕帕韦斯特雷岛 Sctland 苏格兰
2. 形容词: early 早到的 fast 快的
3. 动词: must 必须 wear 戴
4. 短语: pay attentin 注意 traffic lights 交通信号灯
三、核心句型
1. — Hw d yu cme t schl? 你们怎么来学校的?
— Usually, I cme n ft. Smetimes I cme by bus. 通常我走路来。有时候我乘公共汽车来。
句型结构: — Hw d/des+主语+g/cme (t) …?……怎么去/来……?
— 主语+g/ges/cme/cmes … ……去/来……
(1)助动词d和des要根据主语而进行变化。当主语是第三人称单数形式的时候要用des,其他则用d。
举一反三: — Hw d yu g t wrk? 你怎么去上班?
— I g t wrk n ft.我走路去上班。
(2)g hme/g there等词组中没有t,因为hme/there在这里是副词。
举一反三: — Hw d yu g hme?你怎么回家?
— Hw des he g there?他怎么来这里?
2. — Mr Jnes, hw can I get t the Fuxing Hspital? 琼斯先生,我怎么到复兴医院?
— Take the N.57 bus ver there. 乘那边的57路公共汽车。
举一反三: — Hw can I get t the z? 我怎么到动物园?
— Yu can g by bike. It’s nt far. 你可以骑自行车去。它不远。
— Hw can I get t yur hme? 我怎么去你家?
— Yu can g by the N.5 bus.你可以乘5路公共汽车。
3. Slw dwn and stp at a yellw light. 黄灯减速停一停。
Stp and wait at a red light. 红灯停下等一等。
G at a green light. (看见)绿灯(快快)行。
四、了解句型
1. Let’s g t the nature park. 我们去自然公园吧。
解读: Let’s …意为“我们……吧”。
2. I must pay attentin t the traffic lights!我必须注意交通信号灯!
3. Dn’t tuch the dr. 请勿触摸门。
解读:这是祈使句的否定形式。
4. In the UK yu drive n the left side. 在英国你要靠左侧行驶。
Unit My weekend plan
一、核心词汇
1. 名词: film 电影 trip 旅行 supermarket 超市 dictinary 词典 wrd 单词 pstcard明信片
2. 动词: visit 拜访
3. 形容词: cmic 滑稽的
4. 副词: evening 晚上;傍晚 tnight 在今晚 tmrrw 明天
5. 短语: see a film 看电影 take a trip 去旅行 next week 下周 cmic bk(儿童的)连环画册 wrd bk 单词书
二、了解词汇
1. 名词: lessn 课 space 太空 half 一半 price 价格 mn cake 月饼 pem 诗 mn 月亮
2. 动词: travel (尤指长途)旅行
3. 副词: tgether 一起
4. 短语: Mid-Autumn Festival 中秋节 get tgether 聚会
三、核心句型
1. — What are yu ging t d tmrrw? 你明天打算做什么?
— I’m ging t have an art lessn. 我要上美术课。
句型结构: — What+be动词+主语+ging t d+其他?……打算做什么?
— 主语+be ging t+动词原形+其他. ……打算……
举一反三: — What is he ging t d?他打算做什么?
— He is ging t climb muntains. 他要去爬山。
— What are they ging t d?他们打算做什么?
— They are ging t ck the meals. 他们打算做饭。
2. — When are yu ging? 你们什么时候去?
— Next Wednesday. 下星期三。
句型结构: — When+be动词+主语+ging (t+动词原形+其他)?……什么时候去……?
— 主语+be动词+ging+将来时间状语.……打算……去。
举一反三: — When is he ging?他什么时候去?
— He is ging at 4 ’clck. 他打算四点去。
— When are they ging?他们什么时候去?
— They are ging this Sunday mrning.他们打算这星期日上午去。
3. — Where are we ging? 我们打算去哪儿?
— T the bkstre. 去书店。
句型结构: — Where+be动词+主语+ging+其他?……打算去哪儿?
— 主语+be动词+ging t+地点名词.……打算去……
举一反三: — Where is he ging?他打算去哪儿?
— He is ging t the hspital. 他要去医院。
— Where are Mike and Chen Jie ging?迈克和陈杰打算去哪儿?
— They are ging t the cinema. 他们要去电影院。
四、了解句型
1. Have a gd time!玩得开心!
2. Why nt g n Tuesday? 为什么不星期二去?
解读: why nt意为“为什么不”, why dn’t yu也意为“为什么不”。
3. Here they are! 它们在这里!
4. We shuld always remember:“Learn by ding.”我们应该一直记着:“在实践中学习。”
解读: shuld意为“应该;应当”,否定形式是在shuld后加nt。
Unit I have a pen pal
一、核心词汇
1. 名词: puzzle谜 hiking远足
2. 动词: studies(study的第三人称单数形式)学习
二、了解词汇
1. 名词: hbby业余爱好 jasmine茉莉 idea想法;主意 Canberra堪培拉(澳大利亚首都) gal射门 club俱乐部
2. 动词: shall表示征求意见 jin加入 share分享
3. 形容词: amazing令人惊奇的
4. 短语: pen pal笔友
三、核心句型
1. — What are his hbbies?他有什么爱好?
— He likes flying kites and singing English sngs. 他喜欢放风筝和唱英文歌。
举一反三: What are yur hbbies?你有什么爱好?
What are her hbbies?她有什么爱好?
拓展句型: — What is his/her hbby? 他/她有什么爱好?
— He/She likes+动名词+其他. 他/她喜欢……
拓展:动名词的构成方式
(1)一般在动词后面加-ing
g — ging ask — asking d — ding
(2)以不发音字母e 结尾的去e加-ing
write — writing take — taking have — having
(3)以重读闭音节结尾的词,末尾只有一个辅音字母,双写末尾辅音字母,再加-ing stp — stpping shp — shpping plan — planning
2. — Des he live in Sydney?他住在悉尼吗?
— N, he desn’t. 不,他没有。
注意:在一般疑问句和否定句中动词第三人称单数要变回原形。
四、了解句型
1. Why nt? 为什么不能呢?
解读: why nt 后还可接动词原形,用来询问“为什么不……”, why dn’t yu也意为“为什么不”。
2. Really?真的吗?
Unit What des he d?
一、核心词汇
1. 名词: factry工厂 wrker工人 pstman邮递员 businessman商人;企业家 fisherman渔民 scientist科学家 pilt飞行员 cach教练
2. 短语: plice fficer警察
二、了解词汇:
1. 名词: cuntry 国家 sea 大海 university 大学 gym 体育馆 reprter 记者
secretary 秘书
2. 其他: stay保持 if如果 use使用 type打字 quickly迅速地
3. 短语: head teacher校长
三、核心句型
1. — What des he d?他是做什么的?
— He’s a businessman. 他是商人。
解读:这是询问某人的职业的常用句型及回答。
句型结构: What d/des … d?……是做什么的?
— What d yu d?你是做什么的?
— I’m a dctr. 我是医生。
— What des yur father d?你爸爸是做什么的?
— He is an engineer. 他是工程师。
拓展:问职业还可以用“What’s sb?”来询问。
— What’s yur mther?你妈妈是做什么的?
— She is an accuntant.她是会计。
2. Where des he wrk?他在哪儿工作?
解读:这是常见的询问某人工作地点的句型。
句型结构: Where d/des … wrk? ……在哪儿工作?
— Where des Mike wrk?迈克在哪儿工作?
— He wrks in a bank. 他在一家银行工作。
— Where des yur father wrk?你爸爸在哪儿工作?
— He wrks in a cmpany. 他在一家公司工作。
3. Hw des he g t wrk?他怎么去上班?
解读: 这是询问他人乘什么交通工具的句型。
句型结构: Hw d/des … g t wrk?……怎么去上班?
— Hw des Amy g t wrk?埃米怎么去上班?
— She ges t wrk n ft. 她步行去上班。
— Hw d yu g t wrk?你怎么去上班?
— I g t wrk by car. 我乘小汽车去上班。
四、了解句型
1. Is yur father here tday?你爸爸今天来了吗?
举一反三: — Is Jhn here tday? 今天约翰来了吗?
— N, he isn’t. 不,他没来。
2. D yu want t be a head teacher t?你也想成为校长吗?
句型结构: D/Des+主语+want t be+职业名词?……想成为……吗?
举一反三: D yu want t be a pilt?你想成为飞行员吗?
3. What des Xia Yu’s uncle lk like? 肖雨的叔叔长什么样?
句型结构: What+d/des+主语+lk like?……长什么样?
举一反三: — What des yur sister lk like?你姐姐长什么样?
— She is tall and thin. 她又高又瘦。
Unit Hw d yu feel?
一、核心词汇
1. 表达感受的形容词: angry生气的 afraid 害怕 sad 难过的 wrried 担心的;发愁的 happy 高兴的
2. 其他: wear 穿 mre更多的 deep 深的 breath 呼吸
3. 短语: see a dctr 看病 take a deep breath 深深吸一口气 cunt t ten 数到十
二、了解词汇
1. 名词: mice(muse的复数)老鼠 grass草坪 ant蚂蚁 mud泥 everyne每个人
2. 动词: chase追赶 hurt(使)受伤 shuld应该 feel觉得;感到 sit坐 hear听见 wrry担心;担忧 stuck陷住;无法移动 pull拉;拽
3. 形容词: ill有病;不舒服 wrng有毛病 bad邪恶的;坏的
4. 副词: well健康;身体好
三、核心句型
1. Why is the cat angry with the mice?为什么猫生老鼠们的气?
解读:这是由why引导的特殊疑问句,常用来询问原因。其答语常是because引导的句子。
2. The cat is ill. 猫生病了。
解读:这是一个陈述句,用来表达感受或身体状况。其中ill意为“有病;不舒服”,is可以用feels来替换,意为“觉得;感到”。
3. Hw des Dad feel nw? 爸爸现在感觉怎么样?
解读:此句常用于询问对方心情或身体状况。当主语为第三人称单数形式时,要用助动词des。
4. What shuld he d?他应该做什么?
解读:这是询问某人该做什么的常见句型。
四、了解句型
1. What’s this cartn abut?这个动画片是有关什么的?
2. Yu shuld see a dctr. 你应该看病。
解读:此句是常见的给出他人意见或建议的句型。
3. What suggestins can yu give? 你能给出什么建议?
解读:这是询问他人建议的常见句型。
拓展:提出建议的常用句型。
What/Hw abut …? ……怎么样?
Why nt/dn’t yu+动词原形+其他?为什么不……呢?
4. Rbin is ging t sit n the grass when he hears, “Wait!” 罗宾刚要坐到草地上时,他听到:“等等!”
解读:这是由when引导的时间状语从句。
5. Hw des cld weather make Jhn feel? 寒冷的天气使约翰感觉怎么样?
解读: make sb d sth意为“使某人做某事”。