人教版五年级下册2 因数与倍数2、5、3的倍数特征2、5的倍数的特征优质课第2课时教案

这是一份人教版五年级下册2 因数与倍数2、5、3的倍数特征2、5的倍数的特征优质课第2课时教案，共1页。教案主要包含了谈话导入，针对练习，巩固练习，拓展延伸，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

复习目标：1.通过整理和复习，帮助学生巩固对分数基本概念、基本性质的理解，提高学生对这些知识的掌握水平，增强知识的运用能力。
2.培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。
教学重点：分数意义和分数基本性质的应用。
教学难点：运用所学知识解决实际问题。
教学准备：多媒体课件。
教学反思
成功之处：在练习上，选用综合知识点的题目较多，让学生在有限的时间内充分练习了所有知识点。
不足之处：综合知识点多的题目对于基础较差的学生有一定难度，因此基础的题目也要有所涉及。
教学建议：在设计练习时注意练习题的难度阶梯性，要尽量顾及每个学生。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、谈话导入
师：上节课我们复习了分数的有关知识，这节课我们针对练习，巩固上课时的内容。
二、针对练习
1.用分数表示下面涂色部分。
2.完成教材练习二十第4题。
三、巩固练习
1.完成教材练习二十第5题。
引导学生思考：每个组的人数是48和54的什么？再独立解答，集体订正。
2.完成教材练习二十第6题。
独立填写，集体订正，指名说说是怎么做的。
四、拓展延伸
1.奇奇参加少年宫音乐组，7月8日开学，每4天上一次课；丫丫参加少年宫美术小组，7月9日开学，每5天上一次课，那么他们两个在同一天去少年宫上课的首次时间是几月几日？
7月24日
2.已知a=2×3×5×7，b=2×2×3×5×5，你能求出a和b的最大公因数和最小公倍数吗？
最大公因数：30 最小公倍数：2100
五、课堂总结
这节课我们学习了哪些内容？
六、作业布置
教材练习二十第7～9题。
独立填写，集体订正，指名说说是怎么想的。