初中科学浙教版八年级下册第6节 光合作用教案及反思

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3.6-1 光合作用——光合作用原理以及原料、条件和产物
目录
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一、光合作用的原理
1.什么是光合作用
绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并释放氧气的过程叫作光合作用。
2.光合作用的过程
光合作用的反应过程可表示为：二氧化碳+水有机物(主要是淀粉)+氧气，它包含了物质和能量的转化。
(1)物质转化：简单的无机物(水、二氧化碳)转化为有机物(如淀粉等)，并释放氧气。
(2)能量转化：太阳能转化为化学能(储存在有机物里)。
3.光合作用的意义
光合作用是生物界食物的来源、氧气的来源、能量的来源。绿色植物的光合作用是地球上一切生物生存、繁荣和发展的根本保障。
二、光合作用的条件、原料和产物
实验研究表明，光合作用的条件是光和叶绿体，原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气。
1.光合作用的条件是光照和叶绿体
2.植物光合作用产生氧气
把此装置放在阳光下30min后， 会看到金鱼藻上冒出许多气泡，当气体充满试管一半时，从水中取出，将带火星的木条迅速插入试管中，发现木条复燃。因氧气有助燃的特性，此实验说明光合作用产生了氧气。
3.光合作用的原料是二氧化碳

(1)处理：将装置放在黑暗处一昼夜后，一起移到光下照射几小时；各取甲、乙装置中植物的一片叶，编号A、B，然后经酒精脱色、清水冲洗、碘液染色。
(2)现象：A叶片不变蓝，B叶片变蓝，说明甲装置中的叶片没有产生淀粉，而乙装置中的叶片产生了淀粉。甲、乙装置的主要区别是甲装置放的是氢氧化钠溶液，乙装置放的是清水，氢氧化钠溶液将甲装置中的二氧化碳吸收了。
(3)结论：植物的光合作用需要二氧化碳。
4.光合作用的原料是水
(靠近叶柄一侧为甲，叶片顶端为乙)
(1)处理：将植物放在黑暗处一昼夜，然后选取一个叶片将叶脉切断，移到光下照射几个小时；摘下叶片，经过酒精脱色、清水冲洗、碘液染色。
(2)现象：甲叶片变蓝，乙叶片不变蓝。甲、乙两处主要区别是甲端有水，乙端没有水。
(3)结论：植物的光合作用需要水。
植物光合作用产生淀粉的实验探究
【例1】(2018•武汉中考)萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理：将天竺葵放置在黑暗中一段时间。②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。③使叶片在光下进行光合作用。④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。⑤滴加碘液，观察现象。下列说法错误的是( )
A.实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉 B.该实验能证明光合作用需要光照
C.暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物 D.光照时间越长，实验现象越明显
【常考1】光合作用的原理
【例1】(2018•玉林中考)如图是光合作用示意图，绿色植物进行光合作用的过程中，物质和能量的变化是( )
A.分解有机物，化学能转变成光能，释放能量 B.合成有机物，光能转变成化学能，储存能量
C.分解有机物，光能转变成化学能，释放能量 D.合成有机物，化学能转变成光能，储存能量
【常考2】光合作用的条件
【例2】(2020•河南模拟)图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是( )
A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是
【例3】(舟山期末)下列曲线表示不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线所给出的信息正确的是( )
A．当温度一定时，光合速率随光照强度的增加而增加
B．当光照强度一定时，光合速率随温度升高而增加
C．当光照强度大于Q时，温度是限制光合作用效率的因素
D．当光照强度小于P时，温度是限制光合作用效率的因素
【常考3】光合作用的原料和产物
【例4】(2018•沧州中考)某同学利用银边天竺葵探究光合作用，设计如图所示。以下有关实验的叙述，正确的是( )
A.实验前对植株进行暗处理，目的是消耗叶片中的水分
B.①处与②处对照，探究的是光合作用的场所
C.②处与④处对照，证明二氧化碳是光合作用的产物
D.③处经酒精脱色滴加碘液后变蓝，说明此处产生了淀粉
【例5】(海曙区期末)下图表示德国科学家萨克斯的实验，所有绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，经脱色，漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明( )
①光合作用需要光 ②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀汾
A．①⑤ B．②④ C．①③ D．③⑤
【例6】(2019•廊坊模拟)某科研小组进行探究实验如下：取来两个大小相同的烧杯，甲烧杯中为凉开水，乙烧杯中为自来水。两个烧杯中分别放入几枝金鱼藻，然后滴几滴植物油覆盖水面，隔绝空气。置于阳光下照射半小时后，乙烧杯中的金鱼藻上有气泡产生，而甲烧杯中无此现象。请回答下列问题。
(1)乙烧杯中产生的气体是____________，产生该气体的原料是____________。
(2)甲烧杯中无气泡产生是由于缺乏____________，不能进行____________。
(3)该实验证明了__________________________________。
【热点题型1】光合作用的原理
【例7】(2018•东莞中考)有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用( )
①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
【方法技巧】光合作用的总结
【热点题型2】光合作用的条件、原料和实物的探究实验
【例8】(2018•福建中考)如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是( )
A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分
C.d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色 D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
【方法技巧】探究光合作用产物的实验规律的总结
1.用数字记忆法巧记“植物在光下制造淀粉”实验的方法步骤
实验步骤可概括为：“一昼夜，两面遮，三步走”。具体地说，“一昼夜”就是把天竺葵放在黑暗处一昼夜；“两面遮”强调用黑纸遮盖叶片的一部分，要把上下两面都遮盖住；“三步走”是“隔水加热→清水漂洗→碘液检验”三个连续的操作。
2.各个步骤及其目的
1.地球上各种生物进行生命活动所需的能量最终来自( )
A.植物体内的有机物 B.动物体内的有机物
C.光合作用制造的有机物 D.被光合作用固定的太阳能
2.绿色植物在光合作用中释放的氧气量( )
A.等于植物呼吸消耗的氧气量 B.小于植物呼吸消耗的氧气量
C.大于植物呼吸消耗的氧气量 D.无法判断
3.假如把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力、原料、产物、厂房分别是( )
A.光能、二氧化碳和水、有机物和氧气、叶绿体
B.光能、有机物和氧气、二氧化碳和水、叶绿体
C.光能、二氧化碳、有机物、叶绿体
D.光能、二氧化碳、氧气、叶绿体
4.下列关于绿色植物光合作用的叙述中，错误的是( )
A.光合作用能将无机物转化成有机物
B.凡是绿色植物的细胞均能进行光合作用
C.绿色植物的光合作用必须在光下才能进行
D.绿色植物的光合作用是能的转化过程
5.为了探究植物光合作用的原理，某同学设计了如图所示的实验装置.在相同的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是( )
6.把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是( )
A.提供食物 B.提供氧气 C.提供能量 D.提供二氧化碳
7．如图所示为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是( )
A．X表示氧气 B．Y表示二氧化碳
C．光照是光合作用的必要条件 D．有机物是光合作用的原料
8.孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉( )
A．用洗衣粉清洗 B．用肥皂清洗
C．用沸水煮 D．将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗
9．验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤依次是 ( )
①将植株放在黑暗处一昼夜 ②清水冲洗 ③叶片脱色 ④滴加碘液 ⑤光照 ⑥用黑纸片将叶片一部分遮光
A．①②③④⑤⑥ B．①④⑤③②⑥ C．②①⑤⑥③④ D．①⑥⑤③②④
10.光合作用是指绿色植物在_________的作用下，在_________中，利用_________和_________等物质制造_________，并释放_________的过程.地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过植物的光合作用转化为各种有机物，空气中的氧气几乎都来自光合作用.写出光合作用的表达式：__________________.
11.能源问题是人类在新世纪能否快速发展的关键问题.生物能
在新世纪必将得到更多的开发利用.而获得生物能的反应——光合作用将成为科学研究最耀眼的明星之一.请你运用所学的有关光合作用的知识回答下列问题.
(1)如果把光合作用比作一个工厂，那么，它的“厂房”是__________.
(2)光合作用的过程十分复杂，但概括起来只有两个方面的转化：一个是物质转化；另一个是__________转化.
12.如图是绿色植物光合作用过程的示意图，根据图中箭头所示的方向，回答下列问题.

(1)图中[A] __________是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中[③] __________和[④] __________。
(3)光合作用的产物是图中[①] __________和[②] __________。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是__________。
1. 将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断(如图所示)。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验的结果表明光合作用需要( )
A．水 B．阳光 C．空气 D．温度
2．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述，不正确的是( )
A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内的淀粉运走耗尽
B．叶片的遮光部分与见光部分形成对照
C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝
3. 1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光.光照一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分呈蓝色，遮光部分呈棕色，如图3-6-3所示.该实验可以证明( )
①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
4.如图，甲装置是验证在有光照条件下0，是否由绿色植物产生；乙和丙是另外两个装置，这两个装置中通常可作为甲的对照实验装置的是( )
A.只有乙 B.只有丙 C.乙和丙都是 D.乙和丙都不是
5.在一个密封容器中，放置绿色植物，让它接受阳光的照射进行生命活动，并昼夜测定容器内氧气的含量，如图所示.其中正确的是( )
6．[金华中考] 在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图A3－6－3中甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B。下列说法正确的是( )
A．液体A、B都是清水 B．液体A、B都是酒精
C．液体A是清水、液体B是酒精 D．液体A是酒精、液体B是清水
7．中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是( )
A．抑制植物的光合作用 B．减少二氧化碳的吸收量
C．加快水分蒸发 D．叶片互不遮挡，提高光合作用的效率
8．如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线。下列有关曲线的说法错误的是( )
A．曲线AB段表明植物光合作用强度随光照的增强而增强
B．曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C．曲线DE段表明光合作用随光照强度的减弱而逐渐减弱
D．C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱
9.某同学将在黑暗中放置了24小时的两盆植物，分别移置到透明、密闭的玻璃装置中(如图甲、乙所示)；再放在阳光下照射4小时；然后各取一片叶子，经酒精煮沸脱色后滴碘液检验.

(1)结果取自______________________________.
(2)此实验可证明__________是光合作用所需要的原料.
(3)在此实验中乙装置的作用是__________.
10.①按图所示连接好实验装置，关闭阀门a和b后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输)。
③打开阀门a，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门b，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精进行脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
(1)步骤①中暗处理的目的是___________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)步骤③中木条能复燃，则该气体是________，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式：
________________________________________________________________________。
(3)步骤④中澄清石灰水变浑浊，该气体来自植物的____________(填生理活动)。
(4)步骤⑤中，若只有A叶片变成蓝色，则结论是_______________________。
11．如图所示是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20 ℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，毛细管内的水滴在位置X。30 min后，针筒的容量需要调至0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题。
(1)以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是________mL/h。
(2)用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率要低，原因是_________________。
(3)如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6 mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30 ℃，针筒容量需要调至0.8 mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论？________________________________。