八年级下册第6节 光合作用优秀ppt课件

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呼吸作用消耗的氧气来源于哪里？
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气。
把光能变成储存在有机物里的化学能。
1.光合作用是一切生物和人类有机物的来源
植物、动物和人类生活所需的有机物，从根本上来说，都来自绿色植物的光合作用。光合作用把无机物制造成有机物。
2.光合作用是一切生物和人类的能量来源
能量的来源，从根本上来说，来自太阳能。
只有绿色植物的光合作用，才能把太阳能转化成化学能并贮藏。
3.光合作用又是生物和人类获得氧气的一个来源
绿色植物的光合作用，吸收了大量的二氧化碳，产生大量的氧气，使大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
(3)光下照射4—5小时
（6）先漂洗，后滴加碘液
2、为什么实验前要将绿叶在黑暗处放置一昼夜?
使叶片内原有的 淀粉运走、耗尽
1、为什么选用天竺葵?
天竺葵在光合作用中能较好地制造淀粉，能获得良好的实验效果。（易栽培、叶片薄）
3、为什么要用铝箔纸在叶片的部分相同位置从上下盖严?
为了设置对比，（将遮光部分和未遮光部分对比）证明绿叶光合作用需要光。
4、为什么要脱去叶绿素？
叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象
5、为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？
叶绿素只溶于酒精而不溶于水
6、为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？
酒精是易燃、易挥发的物质，燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险
7、绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？
（1）脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化？ 叶片的见光部分遇碘（ ）叶片的遮光部分遇碘（ ）
光合作用的产物是淀粉，光是条件，绿叶只有在光下才能产生淀粉。
（2）遇碘变蓝是什么物质的特性？（ ） （3） 说明了什么问题？
是不是只有叶片才能进行光合作用呢？
光合作用的器官主要是叶片，其他绿色部分也能进行光合作用
你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？
检查淀粉，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。
植物光合作用的主要场所是叶肉细胞中的叶绿体。叶绿体中的叶绿素等色素能吸收阳光。把光能转化为化学能。(称为能量转化器)
恩吉尔曼实验(1880年)
如何用实验证明光合作用能够产生氧气？
实验步骤:1.取金鱼藻放入盛有清水的烧杯中2.用漏斗倒置在水藻上3.取一支注满水的试管套在漏斗柄上4.将整个装置放在阳光下5.用带火星的木条伸入试管
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
1、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中把局部遮光的天竺葵叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中，然后隔水加热的目的是（ ） A.破坏它的叶肉细胞 B.破坏它的叶绿体 C.使淀粉溶解在酒精中 D.使叶绿素溶解在酒精中
2、将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将1处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下，数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列选项错误的是（ ）
A．1处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉B．3处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件C．用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与2处对照D．将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气
3、中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（ ）A. 减少二氧化碳的吸收量 B. 促进植物的呼吸作用C. 叶片互不遮挡，增加光合作用 D. 加快蒸腾作用
A． 装置b中气泡内的气体是氧气B． 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C． 实验表明光合作用的场所是叶绿体D． 实验表明光照是光合作用的必要条件
4、二十世纪，科学家希尔曾做过如图所示实验，有关实验的分析不正确的是（ ）
5、如图，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经过脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明（ ）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉A．①② B．③⑤C．②⑤ D．①③