人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的物质循环教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的物质循环教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了激趣导学，目标导学，导思点拨，物质循环，碳循环，循环形式，温室效应，与能量流动的关系，了解水循环，无机环境CO2等内容，欢迎下载使用。

施用农药DDT 的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了DDT，南极动物体内为何会出现DDT？此现象说明了什么？
1、理解生态系统物质循环的概念； 2、分析、应用碳循环的过程； 3、说出能量流动与物质循环的关系。
人民教育出版社 高中 | 必修3
呼吸作用、微生物的分解作用
碳是地球上 最丰富的元素之一，它分布 ；同时,碳又是构成生物体 的元素；碳是生物大分子的“ ”，没有碳就没有生命。
1. 碳在无机环境中的存在形式
3．碳在生物体之间传递途径
2.碳在生物体内的存在形式
6．碳在无机环境和生物群落之间的循环形式
光合作用、化能合成作用
无机环境 生物群落
呼吸作用、微生物分解作用
4．碳进入生物体的途径
大气中的二氧化碳库
在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
C、H、O、N、P、S等化学元素
　　这里的“物质”指的是什么？
　　循环的范围有多大？
概念中的“生态系统”指的是任一生态系统？
所以这种物质循环又叫 。
冰 川 融 化
3.缓解温室效应的措施
植树造林、封山育林、退耕还林节约纸张、不践踏草坪、不使用一次性筷子
开发新能源，如太阳能、核能等节约用电提倡公交出行
在生物群落与无机环境间反复循环
1．能量的储存、转移和释放，离不开物质的 合成与分解等过程．反之亦然
2．物质为能量流动提供______； 能量为物质循环提供______。
能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者同时进行，彼此相互依存，不可分割。
四、能量流动VS 物质循环
——指环境中的一些 （如重金属、化学农药）通过食物链在生物体内 的过程。
由于生物的富集作用是沿着 进行富集的，所以，生物营养级越高，物质富集量 。
事例：在物质循环过程中，有的物质（如DDT）不易分解，因此通过食物链传递，在生物体内集聚，不易排出。
1、下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是（ ）A．碳循环伴随着能量流动 B．分解者不参与生物圈中碳循环过程C．光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关D．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
2、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ ） A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
3.随着环境污染的不断加剧，可能会引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会（ ） A.使大气中的CO2增加 B.使大气中的臭氧增加 C.使海洋表层的无机物增加 D.使海洋表层的含氧量减少
4.关于碳循环的叙述，错误的是（ ） A.碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环 B.生态系统的各种成分都参与碳循环过程 C.大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色物的光合作用 D.如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失
如果全中国每一人每一天都能做到每一项，那么我们每天可以减少29642200000kg碳排放量，约合3×107吨。
如果全世界每一人，每一天都能做到每一项, 那么我们每天可以减少1058650000000kg碳排放量，约合11×108吨。　
牲畜养殖业占人类全球温室气体排放总量的18%。
交通产生的二氧化碳占温室气体排放量30%以上。
多步行，乘公交，绿色出行才环保。
多吃素，少吃肉，低碳饮食更长寿 。
多自备，少“一次”，减少垃圾你我事。