高中人教版 (新课标)第1章 人体的内环境与稳态第2节 内环境稳态的重要性教学ppt课件

这是一份高中人教版 (新课标)第1章 人体的内环境与稳态第2节 内环境稳态的重要性教学ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了激趣导学，目标导学，导思点拨，脑神经，脊神经，周围神经系统，中枢神经系统，对脑神经，对脊神经，神经元等内容，欢迎下载使用。

人民教育出版社 高中 | 必修3
NBA篮球运动员完成精准投篮活动，需要机体哪些调节参与？
1.能说出神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。2.概述兴奋在神经纤维上的传导过程和兴奋在神经元之间的传递过程。3.掌握神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
一、神经调节的结构基础和反射 基本方式：反射──概念、分类、结构基础 二、兴奋在神经纤维上的传导：双向性  刺激→膜电位变化→电位差→电荷移动→局部电流 三、兴奋在神经元间的传递：单向性  兴奋→突触小体→突触小泡释放递质→突触间隙→突触后膜兴奋或抑制四、神经系统的分级调节五、人脑的高级功能
一、神经调节的结构基础和反射
一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，七面八听九舌咽，迷副舌下十二全。
由脑发出，分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉中，
由脊髓发出，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里 。主要控制躯体、内脏的感觉和运动。
树突：多条,短而分枝多
轴突：一条,长而分枝少，外套鞘
1、神经系统的结构和功能单位：
细胞体和树突：接受信息
神经纤维：神经元较长的突起及外鞘
神经末梢：神经纤维末端的细小分支
2、 ——神经调节的基本方式
指在中枢神经系统参与下，动物体或 人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、 ——完成反射的结构基础
反射弧是完成反射活动的结构基础。
传入(感觉) 神经末梢
中枢神经(脑和脊髓)的一部分
传出(运动)神经末梢和它所支配的肌肉或腺体
作出应答反应（肌肉收缩、腺体分泌）
感受器↓传入神经↓神经中枢↓传出神经↓效应器
反射过程 = 兴奋传导的过程
指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
☆一个完整的反射 活动至少需要 几个神经元？
兴奋在神经纤维上的传导
兴奋在神经元之间的传递
二、兴奋在神经纤维上的传导
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号叫神经冲动
膜外:未→兴膜内:兴→未
推测K+的跨膜运输方式？
兴奋在神经纤维上的传导过程
电信号也叫神经冲动或者局部电流）
【思考】1．一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要几个?2．在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的？
三、兴奋在神经元之间的传递
神经元的轴突末梢经多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状的小体。
4、突触小泡释放的神经递质
①是化学物质（化学信号）②种类很多： 兴奋性递质（如，乙酰胆碱） 抑制性递质③释放方式——胞吐④去向：作用后被分解
另一个神经元细胞体或树突
☆单向传递的原因： 递质只存在于突触小体内， 只能由突触前膜释放，然后作 用于突触后膜。
☆递质作用于后膜后，立即被分解
四、神经系统的分级调节
脊髓中有调节躯体运动的低级中枢
调节机体活动的最高中枢
有体温、水平衡的调节中枢，还与生物节律有关。
有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢
受损则患：视觉性失语症（能听、能写、能说、看 不懂）
书写语言中枢（Write）
视觉性语言中枢（View）
听觉性语言中枢(Hear)
受损则患：听觉性失语症（能看、能写、能说、不能听）
受损伤则患：运动性失语症（能看、能写、能听、不能说）
受损则患：书写障碍（能看、能听、能说、不能写）
运动性语言中枢 （Say)
1、人类大脑皮层的言语区：
①学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
②记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。
短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。
长期记忆：与新突触的建立有关。
1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？
成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。
2、有些患者出现资料３所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？
是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。
脊髓等低级中枢受到大脑皮层中相应的高级中枢的调控。
1.下列关于反射弧的叙述，不正确的是（ ）A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B．感受器接受刺激后能产生兴奋C．神经中枢位于脑和脊髓D．膝跳反射的效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成
2.关于兴奋传导的叙述正确的是（ ）A．神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B．兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C.动作电位的形成与K+有关D.兴奋在神经纤维上单向传导
3.兴奋沿着神经纤维向前传导时，局部电流的形成是（ ） A.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位形成电位差 B.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差 C.细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差 D.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位都没有电位差
4、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）A．a和b处 B．a、b和c处C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
5、下图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab＝bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？（ ） A．b点2次，c点1次   B．b点1次，c点1次  C．b点1次，c点2次   D．b点2次，c点0次
6、在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回属于 反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长．为什么？
因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。
神经递质为什么会引起突触后膜兴奋或抑制呢?
神经递质按其与受体作用后对突触后神经元的效应分为兴奋性和抑制性两类,分别对突触后神经元起兴奋和抑制的作用。如常见的乙酰胆碱（Ach)、5－羟色胺（5－HT）等都是兴奋性神经递质；而多巴胺、 γ－氨基丁酸（GABA）等都是抑制性神经递质。
有些神经递质的作用很难用简单的“兴奋”或“抑制”来描述。例如，NE（去甲肾上腺素）究竟是抑制性还是兴奋性的递质，可能随部位不同而异。