人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1章 人体的内环境与稳态第2节 内环境稳态的重要性学案

第1章第2节  内环境稳态的重要性

课前预习学案

一、   预习目标

预习内环境稳态的重要性这节内容，初步了解内环境的动态变化、对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义等内容。

二、   预习内容

1．内环境的动态变化

稳态的定义：_________________________________________

_______________________________________________________________________________

2．对稳态调节机制的认识

（1）维持内环境稳态的基础：___________________________

（2）机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？

法国生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于：________________

美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释：____________________

___________________________________________________________________________________

免疫系统的调节作用主要表现在：______________________________

___________________________________________________________________________________

目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是：___________________________

（3）内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？

人体维持稳态的调节能力是________，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被________。

3．内环境稳态的重要意义

细胞生活在内环境中，其代谢只有________、________等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥________作用；正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需________的重要保障；内环境中过多的代谢产物如尿素等会使机体内环境遭到________。如果内环境遭到破坏，细胞代谢就会________。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的________。

三、   提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

课内探究学案

一、   学习目标

1．说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。

2．关注内环境稳态与健康的关系。

3．尝试解释生物体维持pH稳定的机制。

学习重难点:内环境稳态及其生理意义。

二、   学习过程

 1．做课本第7页的调查然后回答以下问题：

（1）不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？

（2）和其他同学交流调查结果，比较班级中同一年龄同一性别同学的体温数据，可以得出什么结论？

（3）将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进行对比，结果如何？

（4）结论：

正常情况下不同________，不同________的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也________；即使同一人在一天内的体温也是________，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近________。

2．稳态就是稳定不变的状态吗？为什么？

3．阅读第9页的内容，然后回答思考与讨论

（1）你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温呢的措施？

（2）大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的结果？

（3）有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？

小结：

1. 内环境稳态的实质：

（1）稳态不是绝对稳定而是相对稳定。

（2）稳态的实质是内环境的组成成分和理化性质保持动态的稳定。

2. 内环境稳态的调节是一种反馈调节。神经---体液---免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制。
3. 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。
4. 内环境稳态的重要意义：

   内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

三、当堂检测

1.（A级）人体中小肠的氨基酸进入骨骼肌细胞的正常途径是                    （   ）

A.血液→组织液→肌细胞          B.淋巴→血液→组织液→肌细胞

C.血液→淋巴→组织液→肌细胞    D.淋巴→组织液→肌细胞

2.(B级)长期营养不良，血浆蛋白含量降低，会引起组织水肿，其原因是     （   ）

A.血浆渗入组织液的速度降低    B.组织液回渗速度降低,造成组织液积累

C.淋巴液的生成率降低          D.淋巴循环受阻

3.(A级）组织细胞产生的CO2,进入血浆需穿过几层膜结构                   （   ）

A.3层      B.4层      C.5层      D.6层

4. (B级)下列有关稳态的实质叙述中，正确的是：                      （   ）

A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的；

B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的；

C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的；

D．在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内

5．（A级）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是                                   （   ）

A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境  B．H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用

C．内环境的温度随气温变化而变化              D．人体的内环境即体液

6. （A级）维持血液pH恒定的缓冲物质                                  （   ）

A.都是由强酸和强碱盐组成的          　        B.都是由弱酸和弱碱盐组成的

C.都是由强酸和弱碱盐组成的                  　D.都是由弱酸和强碱盐组成的

7. (B级)高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动，与内环境的稳态没有直接关系的是                                               （   ）

A.通过汗和尿排泄废物                  B.将食物残渣形成粪便排出体外

C.血液运输氧气和废物                D.血浆中的二氧化碳增加会使呼吸加快

8.（A级）关于内环境与稳态的叙述中，正确的是                         （   ）

A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成  B.内环境中多余的H+主要从肺排出

C.血浆是内环境中最活跃的部分          D. Na+、K+ 以重吸收方式从消化道进入内环境

9.（A级）细胞内酶促反应的正常进行,需要的重要条件是                 （   ）

A.血液酸碱度的稳定    B.内环境理化性质的变化     C.酶和稳态     D.温度和渗透压的不断变化

10．（A级）下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义                        （   ）

Ａ．使体温维持相对稳定

Ｂ．使体液的ＰＨ值维持相对稳定

Ｃ．使内环境的渗透压维持相对平衡

Ｄ．是机体进行正常生命活动的必要条件

11. (B级)如图所示是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体，请据图分析回答

(1)图中A、B、C分别表示的结构是       、         、           。

(2)a—d中不属于内环境组分的是               。试以图示表示a—d四者的物质交换概况___________________________________________。

(3)图中)a—d中, O2的浓度最高、最低的分别是           , CO2的浓度最高、最低的分别是           ,试写出人体内利用O2并产生CO2的反应式                         _________。

(4)a—b之间既彼此分离，又相互联系，a—b之间隔以           ，b—d之间隔以           ，b—c之间隔以           ，b的来源有        _____，b的去向有 _____________。

(5)试以简洁语言概括a与人体外界环境之间的关系:_                  ____________,具体而言,a与                   _____________________________________等系统有直接联系。

导学案答案：