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    3.1.1 强电解质和弱电解质 弱电解质的电离平衡 (学案)-2020-2021学年上学期高二化学同步精品课堂(新教材人教版选择性必修1)
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    高中化学人教版 (2019)选择性必修1第一节 电离平衡学案

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    这是一份高中化学人教版 (2019)选择性必修1第一节 电离平衡学案,共5页。学案主要包含了弱电解质的电离等内容,欢迎下载使用。

    1.识记强弱电解质的定义。
    2.理解电离平衡的定义。
    3.了解影响电离平衡的因素。
    4.重点理解弱电离平衡平衡常数。
    1.影响电离平衡的因素。
    六大强酸是_____________________________________________________。
    四大强碱是_____________________________________________________。
    知识点一、弱电解质的电离
    1. 定义:
    电解质: 在_______________________________能导电的化合物,叫电解质。
    非电解质: 在_____________和_____________都不能导电的化合物。
    强电解质:在水溶液里_____________电离成离子的电解质。
    弱电解质:在水溶液里_____________分子电离成离子的电解质。
    物质
    单质
    化合物
    电解质
    非电解质:非金属氧化物,大部分有机物。如SO3、CO2、C6H12O6、CCl4、CH2=CH2
    强电解质:强酸、强碱、大多数盐、活泼金属氧化物。如HCl、NaOH、NaCl、BaSO4、Al2O3
    弱电解质:弱酸,弱碱,极少数盐,水 。如HClO、NH3·H2O、Cu(OH)2
    混和物
    纯净物
    常见的强、弱电解质
    强电解质
    弱电解质
    注意:
    电解质的强弱取决于电解质的电离能力,而溶液的导电能力除与电解质的电离能力有关外,还取决于其溶液中离子的电荷数。一般判断溶液导电能力的强弱看以下两个方面:
    (1)溶液的导电能力大小主要取决于溶液中离子浓度的大小,离子浓度越大,导电能力就越强;反之,导电能力就越弱。例如0.1 ml·L-1 NaCl溶液导电性与0.1 ml·L-1 盐酸导电能力基本相等,而0.1 ml·L-1 CH3COOH溶液的导电能力就弱得多。
    (2)当离子浓度相同时,溶液的导电能力主要取决于溶液中离子所带电荷数的多少。例如:0.1 ml·L-1 NaCl溶液导电能力比0.1 ml·L-1 CuSO4溶液导电能力差。
    2.电解质与非电解质本质区别:
    电解质——离子化合物或共价化合物; 非电解质——共价化合物。
    注意:①电解质、非电解质都是化合物 ②SO2、NH3、CO2等属于非电解质
    ③强电解质不等于易溶于水的化合物(如BaSO4不溶于水,但溶于水的BaSO4全部电离,
    故BaSO4为强电解质)——电解质的强弱与导电性、溶解性无关。
    知识点二 弱电解质的电离平衡
    电离平衡:在一定条件下(如温度和浓度),电解质_____________的速率和__________________________的速率相等,溶液中各分子和离子的浓度都不再发生变化,电离过程达到电离平衡状态。
    2.建立过程(用v­t图像描述)
    3.特征
    1.以0.1 ml·L-1CH3COOH的电离为例,试分析外界条件对电离平衡的影响。
    【练习】1.下列物质属于弱电解质的是( )
    A.HCOOHB.SO3C.BaSO4D.Br2
    【练习】2.下列有关强电解质与弱电解质的叙述正确的是( )
    A.不同的电解质溶液,含离子越多,导电能力越强
    B.不同的电解质溶液,离子浓度越大,导电能力越强
    C.相同条件下,弱电解质溶液的导电能力一定比强电解质溶液的导电能力弱
    D.离子浓度越大,离子所带电荷数越多溶液的导电能力越强
    【练习】3.对某醋酸稀溶液中加入 CH3COONa 固体时,下列叙述正确的是( )
    A.加入醋酸钠显碱性,使醋酸的电离程度增大
    B.醋酸根的浓度减小
    C.溶液的 c(H+)减小
    D.溶液的导电性不变
    【练习】4.相同温度下,关于盐酸和醋酸两种溶液的比较,下列说法正确的是( )
    A.分别中和pH 相同、体积相等的两溶液,需要的 NaOH 的物质的量相同
    B.相同浓度的两溶液,分别与金属锌反应,反应速率相同
    C.pH 相同的两溶液中:c(CH3COO﹣)<c(Cl﹣)
    D.相同体积的两溶液分别与等量NaOH固体反应后呈中性的溶液:c(CH3COO﹣)=c(Cl﹣)
    【练习】5.常温下,对于0.1ml•L﹣1的醋酸溶液,下列说法正确的是( )
    A.加水稀释后,溶液中c(H+)和c(OH﹣)都减小
    B.加入少量冰醋酸后,溶液中c(H+)增大
    C.加入少量Na2CO3固体,醋酸电离平衡向左移动
    D.适当升高温度,醋酸的电离平衡常数减小
    【练习】6.高氯酸、硫酸、硝酸和盐酸都是强酸,其酸性在水溶液中差别不大。表是某温度下这四种酸在冰醋酸中的电离常数,由表格数据判断以下说法中不正确的是( )
    A.相同条件下在冰醋酸中,硝酸是这四种酸中最弱的酸
    B.在冰醋酸中,这四种酸都没有完全电离
    C.在冰醋酸中,硫酸的电离方程式为H2SO4⇌H++HSO4﹣、HSO4﹣⇌H++SO42﹣
    D.电解质的强弱与所处的溶剂无关
    1.下列叙述正确的是( )
    A.盐酸溶液导电性比醋酸溶液导电性强,说明醋酸是弱酸
    B.硫酸钾溶于水能导电,不能说明硫酸钾是离子化合物
    C.强电解质一定含有离子键,弱电解质中一定含共价键
    D.硫酸是电解质,所以硫酸在熔融状态下和水溶液中都能导电
    2.下列属于强电解质的是( )
    A.AlB.CH3OHC.CH3COOHD.BaSO4
    3.下列物质中,属于弱电解质的是( )
    A.HClB.HClOC.KOHD.CaCO3
    4.下列说法正确的是( )
    A.H+浓度增大,溶液的酸性一定增强
    B.强碱溶液的碱性一定比弱碱溶液的碱性强
    C.0.10ml/L的CH3COOH溶液加水稀释,溶液中的OH﹣离子浓度减小
    D.常温下,pH=2的CH3COOH溶液和pH=12的NaOH溶液等体积混合,溶液pH<7
    5.常温下,向氨水中加水稀释的过程中,NH3•H2O的电离平衡常数、电离度、溶液导电性的变化正确的是( )
    A.增大、增大、减小B.不变、增大、减小
    C.不变、减小、减小D.减小、减小、增大
    6.常温下,对于0.1ml•L﹣1的醋酸溶液,下列说法正确的是( )
    A.加水稀释后,溶液中c(H+)和c(OH﹣)都减小
    B.加入少量冰醋酸后,溶液中c(H+)增大
    C.加入少量Na2CO3固体,醋酸电离平衡向左移动
    D.适当升高温度,醋酸的电离平衡常数减小
    7.下列物质在水溶液中的电离方程式书写正确的是( )
    A.Ba(OH)2═Ba2++OH2﹣
    B.HNO3═H++N5++3O2﹣
    C.Fe2(SO4)3═2Fe3++3SO4﹣2
    D.K2CO3═2K++CO32﹣
    8.下列事实能说明亚硝酸是弱电解质的是( )
    ①亚硝酸溶液中存在 HNO2分子,呈酸性
    ②常温下,NaNO2 溶液的 pH=9
    ③0.1 ml/L HNO2溶液中,c(H+)=0.015 ml/L
    ④用 HNO2 溶液做导电性实验,灯泡很暗
    A.①②③B.②③④C.①②④D.①④
    【课前复习答案】HCl、H2SO4、HNO3、HBr、HI、HClO4;NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2
    【知识点填空答案】水溶液中或熔化状态下;水溶液;熔融状态下;全部;只有一部分;电离成离子;离子结合成弱电解质分子
    【练习答案】ADCDBD
    【检测反馈答案】BDBDBBDA实例
    (稀溶液)
    CH3COOH⇌CH3COO-+H+ ΔH>0
    改变条件
    平衡移动方向
    c(H+)
    c(CH3COO-)
    c(CH3COOH)
    导电能力
    加水稀释
    加入少量醋酸
    加入HCl(g)
    加入NaOH(s)
    加入镁粉
    升温
    加入CH3COONa(s)

    HClO4
    H2SO4
    HCl
    HNO3
    Ka
    1.6×10﹣5
    6.3×10﹣9
    1.6×10﹣9
    4.2×10﹣10
    正向
    减小
    减小
    减小
    减弱
    正向
    增大
    增大
    增大
    增强
    逆向
    增大
    减小
    增大
    增强
    正向
    减小
    增大
    减小
    增强
    正向
    减小
    增大
    减小
    增强
    正向
    增大
    增大
    减小
    增强
    逆向
    减小
    增大
    增大
    增强
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