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初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长测试题
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这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长测试题，共10页。试卷主要包含了单选题，辨析题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
1.正能量无需“高大上”，凡人善举亦能展现人间大爱。下列能对此进行诠释的是（ ）
①大雨中守护井盖口的小学生 ②背起蹒跚老人过马路的年轻小伙
③苦劝轻生女子的出租车司机 ④瞒报谎报烟花爆竹爆炸事故的官员
A. ①② B. ①②④ C. ①③ D. ①②③
2.“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我米帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们( )
①要积极传递美好的情感，用自己的热情和行动来影响环境
②在传递美好情感的过程中可以获得新的感受
③传递生命正能量，会使我们的生命更有力量
④周围的世界会因为我们的积极情感多一份美好
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
3.军军要代表学校参加数学竞赛，在赛前的晚上他因为担心而没有休息好，因精神不好在比赛时愈发焦虑，结果根本没有发挥出正常水平。军军的事例告诉我们( )
A. 生活中的负面情感体验对我们的成长毫无意义
B. 负面情感只会带给我们消极感受，我们要远离它
C. 我们要正确对待负面情感，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
D. 负面情感带给了军军成长的阻力，从此-蹶不振
4.2020年1月27 日傍晚，寿光蔬菜种植户连夜进棚采摘最新鲜蔬菜，首批350吨新鲜蔬菜于1月28日无偿捐送给武汉。很多菜农主动参与，无偿捐赠。他们说寿光受灾时受过别人的帮助，从未去过武汉也要搭把手。朴实的话语，传递出美好的情感，让无数人肃然起敬，不少人也行动起来，捐款捐物，贡献自己的力量。对此，你认为（ ）
①情感与情绪紧密相关.情绪是稳定的,情感是不稳定的 ②生活中美好的人和事物，可以让我们体味到美好情感 ③情感会影响我们的判断和选择，从而使我们做出行动 ④只有捐赠，才能体验到生活中的美好情感
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.我们的情感需要表达、回应和共鸣。下列属于传递情感正能量的行为有( )
①小明对生病的同学嘘寒问暖
②小李在公交车．上主动给老人让座
③老师提醒同学上下楼梯要注意安全
④小张对坐在自己身边的农民工表示嫌弃
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.第十二届全国人大常委会决定，将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为了更好地发扬这一情感，下列做法正确的是( )
①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人，从身边的小事做起
②用自己的文明行为，为良好文明社会风尚的形成贡献力量
③在生活中不断创造、传递美好的情感体验
④把主要精力和时间都投人到学习当中，其他事不闻不问
A. ②③ B. ③④ C. ①②③ D. ②③④
7.电影《我和我的祖国》取材中华人民共和国成立70周年以来祖国经历的几个历史性经典瞬间，讲述普通人与国家之间息息相关、密不可分的动人故事，唤醒全球华人共同回忆。观看该影片（ ）
①有利于培养公民的家国情怀 ②可以养护我们的精神
③增强了全体公民的法治意识 ④有利于获得美好情感
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8.下图是疫情期间的感人一幕，类似这些生命摆渡人的事迹使我们战胜恐惧，体味美好。这启示我们（ ）
①要用自己的热情和行动来影响环境
②要善于将负面情感转变为正面情感
③情感只在行动，不需要表达，不需要共鸣
④要参与有意义的社会活动，获得美好的情感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。这说明负面的情感体验( )
A. 可以丰富我们的人生阅历 B. 比正面情感体验有意义
C. 对我们的成长没有任何意义 D. 让我们失去奋斗的动力
10.2020年央视春晚临时增加了一个情景报告节目 《爱是桥梁》， 主持人用简洁真挚的语音向武汉人民、全国人民传递关爱、祝福和抗疫信心。这个特殊节目的意义在于（ ）
①充分地表达我们美好的愿望
②向我们传递情感正能量
③将负面情感变为成长的助力
④让我们与集体共同成长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11.人非草木，孰能无情。因心系武汉疫情灾区人民，各地菜农纷纷主动无偿捐赠，他们的行为让人肃然起敬。对此，以下说法正确的是（ ）
①只有捐赠，才能体验生活中的美好情感
②生活中美好的人和事物，可以让我们体味到美好情感
③情感会影响我们的判断和选择，从而使我们做出行动
④情感和情绪密切相关
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（ ）
①我们可以通过读书获得美好的情感
②美好的情感可以促进我们的精神发展，充盈我们的精神世界
③只有读书才能被他人尊重
④读书可以帮助我们实现一切愿望和理想
A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④
二、辨析题
13.一段时间以来，个别媒体尤其是新媒体的“星”闻报道存在着一“热”一“冷”两种现象。对娱乐明星的花边轶事、生活八卦，一炒再炒。与此形成鲜明对比的是，曾率部队抗洪救灾保护42万人生命财产的“流泪将军”董万瑞、被誉为中国航天“总总师”的任新民相继离世，相关报道却显得冷清不少。这种冷热失衡的舆论现象，背后折射出不同的价值取向。
14.有人说：“情感和情绪都是一种主观体验。两者没有区别。”运用所学知识，请你对以上说法进行辨析。
三、材料分析题
15.阅读材料，回答问题。
初中生小丽生活在一个并不幸福的家庭里面。在她上小学三年级时，爸爸因一场车祸去世，后来妈妈带着她来到了继父的家里。由于继父爱赌博、酗酒，每次喝酒后都会对妈妈又打又骂。小丽爱妈妈，既不想看到妈妈与继父吵架，又不想妈妈一个人带着自己生活得如此艰难。在长期的心理矛盾中，小丽变得越来越沉默寡言，心情很灰暗。
（1）在生活中，小丽缺乏哪种基础性情感？
（2）小丽可以通过哪些方式来改变自己的情感体验？
（3）我们应该怎样对待生活中的一些负面情感？
16.阅读材料，回答问题。
材料一：宇航喜欢搞些小发明，他的一些发明还获得了专利。在日常生活中，为了使自己的发明更加先进，他经常会阅读大量的科技书籍，一有时间就去科技馆。在学习和创造的过程中，宇航有一种快乐的体验。
材料二：瑞丰就读的中学是省级重点中学，到了这个强手如云的新环境，原来成绩数一数二的他，只能排到班级的第十名左右，而且一直当班长的他，最近在班干部竞选中失败了。这天瑞丰回到家正想看电视，妈妈又让他做作业，瑞丰和妈妈发生了争吵，最后“砰”的一声摔门而去。
（1）结合材料一，谈谈你如何认识宇航的这种情感体验。
（2）我们可以通过哪些方式创造正面的情感体验？
（3）材料二中，瑞丰的做法对吗？请你为瑞丰同学提几条建议。
答案解析部分
一、单选题
1. D
解析： 大雨中守护井盖口 ， 背起蹒跚老人过马路和苦劝轻生女子，这些都是传递社会正能量的表现，反映了一个人的道德境界，有利于形成良好的社会风尚，有利于构建和谐社会，①②③正确。
④错误，瞒报谎报烟花爆竹爆炸事故的官员，是对他人生命的不负责，是负能量。
故答案为：D。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合生活实际，用排除法可以选出正确的答案。
2. D
解析：分析题干材料，歌曲体现要积极传递美好的情感,用自己的热情和行动来影响环境；在传递美好情感的过程中可以获得新的感受；传递生命正能量,会使我们的生命更有力量；周围的世界会因为我们的积极情感多一份美好。所以①②③④说法符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题以歌曲为素材考查对传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以直接选出正确的答案。
3. C
解析：题文 材料中的军军因负面情感的影响，比赛没有发挥正常水平，这告诉我们生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。C符合题意，正确。
A错误，负面情感对于我们的成长有意义，可以丰富我们的人生阅历。
B错误，负面情感也有积极的意义。
D错误，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
故答案为：C。
【点评】本题考查对体验负面情感的意义的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
4. C
解析：题干材料中寿光蔬菜种植户为武汉捐送蔬菜，传递出美好的情感，让无数人肃然起敬，不少人也行动起来，捐款捐物，贡献自己的力量。 这说明生活中美好的人和事物，可以让我们体味到美好情感， 情感会影响我们的判断和选择，从而使我们做出行动，②③符合题意，正确。
①观点是错误的，情感是稳定的，而情绪是不稳定的。
④观点片面，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情感的作用，获得美好情感的认识，主要考查学生的理解能力，在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
5. A
解析：小明对生病的同学嘘寒问暖，体现对同学的关心。小李在公交车，上主动给老人让座，体现关爱老人。老师提醒同学上下楼梯要注意安全，这体现对学生的爱护，这些行为都属于传递情感正能量， ①②③符合题意，正确。
④错误，对农民工表示嫌弃，这是不尊重劳动者的表现，没有传递情感正能量。
故答案为：A。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，用排除法比较容易选出正确的答案。
6. C
解析：国家设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这有利于缅怀烈士，有利于弘扬抗战精神，激发中华民族爱国情感和弘扬和培育民族精神，为此，我们要在生活中不断创造、传递美好的情感体验，用自己的热情、正能量去感染更多的人，从身边的小事做起， 用自己的文明行为，为良好文明社会风尚的形成贡献力量，①②③符合题意，正确。
④错误，我们不仅要努力学习，还要关心社会，了解社会养成亲社会行为，所以其他事不闻不问的观点错误，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，主要学生的理解能力，在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，能使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
7. B
解析：电影《我和我的祖国》取材中华人民共和国成立70周年以来祖国经历的几个历史性经典瞬间，讲述普通人与国家之间息息相关、密不可分的动人故事，唤醒全球华人共同回忆。观看该影片有利于培养公民的家国情怀，可以养护我们的精神，有利于获得美好情感。①②④符合题意，正确。
③错误，观看该影片与增强全体公民的法治意识无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对养护精神，获得美好情感的方式的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，排除不符合题意的干扰项，可以选出正确的答案。
8. B
解析：图片中生命摆渡人积极承担社会责任，敬畏生命，关爱他人，传递了情感正能量，使我们战胜恐惧，体味美好情感，这启示我们要用自己的热情和行动来影响环境， 要参与有意义的社会活动，获得美好的情感， 要善于将负面情感转变为正面情感， ①②④符合题意，正确。
③观点错误，我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。
故答案为：B。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，积极传递情感正能量能使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
9. A
解析：根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。题文中的浩浩参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。 但他因此决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，这说明负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，促进我们的成长，A符合题意，正确。
B错误，负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，处理不好不利于我们的成长。
CD不符合题意，题文材料说明负面情感体验的积极意义而不是消极作用。
故答案为：A。
【点评】本题考查对负面的情感体验的意义的认识，主要考查学生的理解能力，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
10. A
解析：在情感体验中,我们不总是被动接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。题文材料中主持人用简洁真挚的语音向武汉人民、全国人民传递关爱、祝福和抗疫信心，这充分地表达我们美好的愿望和向社会传递了情感正能量。 ①②符合题意，正确。
③④不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，我们要在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
11. C
解析： 因对武汉疫情灾区人民友爱之情， 各地菜农纷纷主动无偿捐赠，这说明情感会影响我们的判断和选择，从而使我们做出行动。 他们的行为让人肃然起敬。这体现生活中美好的人和事物，可以让我们体味到美好情感， ②③符合题意，正确。
①观点太绝对，是错误的。
④不符合题意，题文中没有体现情感和情绪的关系，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情感的作用和美好情感的获得的认识，主要考查学生的理解能力，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
12. B
解析：材料向我们说明了要有高雅情趣，可以通过读书获得美好的情感，美好的情感可以促进我们的精神发展，充盈我们的精神世界。所以①②说法正确；
③说法错误，受人尊重的条件有很多，读书不是唯一条件。
④夸大了读书的作用，说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查对美好情感的作用的认识，主要考查学生的理解能力，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
二、辨析题
13. 女同学的观点是错误的，男同学的观点是正确的。（1）娱乐明星在一定程度上代表着娱乐圈的流行趋势，但不能代表全社会的发展方向；（2）由于娱乐明星拥有较多的粉丝，报道娱乐明星能获得较高的关注度、点击率、收视率，收到一定的经济效益；但是“星”闻报道应注重经济效益和社会效益相结合，把社会效益放在首位；（3）对英雄人物的报道，有利于弘扬社会正能量，有利于促进精神文明建设，有利于培育社会文明风尚；（4）作为媒体应承担社会责任，使“星”闻报道真正发挥引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
解析：娱乐明星被热捧，只是一部分不谙世事的青少年在极力追逐虚荣和内心的精神寄托，再加上社会为追求经济效益的商业宣传，在一定程度上代表着娱乐圈的流行趋向，但不是全社会的流行趋向，弘扬英雄和为国家做出突出贡献的人的事迹有利于弘扬社会正能量，应当是社会的主流。因此题干中女同学的观点错误，男同学的观点正确。
【点评】本题考查的知识点是追星与偶像崇拜。青少年追星和崇拜偶像，应有自己独特的见解，不能盲从。要正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极进取得精神，这样才能健康成长。本题主要考查学生对追星和偶像崇拜的认识，对于这方面的问题，一定要保持清醒的头脑，以发展自己的个性为基础。
14.观点不对。（1）情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（2）情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
解析：首先判断观点错误。理由可从情感与情绪紧密相关、情感与情绪的区别（情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的）等方面组织答案。
【点评】本题考查情感与情绪的关系。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。 二者都是复杂的。解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答。
三、材料分析题
15. （1）安全感。
（2）她可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（3）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感变为成长的助力。
解析：（1）分析材料，小丽缺乏安全感。
（2）根据所学，小丽可以通过获取美好情感来改变自己的情感体验，具体的方式有： 阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等，据此回答即可。
（3）对待生活的负面情感可能从负面情感既有消极影响，也有积极的意义的角度进行分析，具体可以从生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感变为成长的助力等方面回答即可。
【点评】本题考查对情感，获得美好情感的方式，体验负面情感的意义等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
16. （1）宇航在学习和创造的过程中，让自己的身心愉悦，丰富了自己对生活、对人生的美好情感。
（2）我们可以通过阅读、与他人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（3）瑞丰的做法不对。人的情绪是复杂多样的，随着周围情况的变化而变化，应保持积极的心态。我们应该调节自己的情绪，可以采用改变认识评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法调节。
解析：（1）分析材料一可知， 宇航在学习和创造的过程中，让自己的身心愉悦，丰富了自己对生活、对人生的美好情感。
（2）根据所学，我们可以通过阅读、与他人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，据此分析回答即可。
（3）瑞丰的做法错误，本题的建议可以从我们应保持积极的心态。学会调节自己的情绪，可以采用改变认识评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法调节等方面回答即可。
【点评】本题考查对美好情感的作用及美好情感的获得方式，情绪的调节等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
1.正能量无需“高大上”，凡人善举亦能展现人间大爱。下列能对此进行诠释的是（ ）
①大雨中守护井盖口的小学生 ②背起蹒跚老人过马路的年轻小伙
③苦劝轻生女子的出租车司机 ④瞒报谎报烟花爆竹爆炸事故的官员
A. ①② B. ①②④ C. ①③ D. ①②③
2.“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我米帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们( )
①要积极传递美好的情感，用自己的热情和行动来影响环境
②在传递美好情感的过程中可以获得新的感受
③传递生命正能量，会使我们的生命更有力量
④周围的世界会因为我们的积极情感多一份美好
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
3.军军要代表学校参加数学竞赛，在赛前的晚上他因为担心而没有休息好，因精神不好在比赛时愈发焦虑，结果根本没有发挥出正常水平。军军的事例告诉我们( )
A. 生活中的负面情感体验对我们的成长毫无意义
B. 负面情感只会带给我们消极感受，我们要远离它
C. 我们要正确对待负面情感，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
D. 负面情感带给了军军成长的阻力，从此-蹶不振
4.2020年1月27 日傍晚，寿光蔬菜种植户连夜进棚采摘最新鲜蔬菜，首批350吨新鲜蔬菜于1月28日无偿捐送给武汉。很多菜农主动参与，无偿捐赠。他们说寿光受灾时受过别人的帮助，从未去过武汉也要搭把手。朴实的话语，传递出美好的情感，让无数人肃然起敬，不少人也行动起来，捐款捐物，贡献自己的力量。对此，你认为（ ）
①情感与情绪紧密相关.情绪是稳定的,情感是不稳定的 ②生活中美好的人和事物，可以让我们体味到美好情感 ③情感会影响我们的判断和选择，从而使我们做出行动 ④只有捐赠，才能体验到生活中的美好情感
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.我们的情感需要表达、回应和共鸣。下列属于传递情感正能量的行为有( )
①小明对生病的同学嘘寒问暖
②小李在公交车．上主动给老人让座
③老师提醒同学上下楼梯要注意安全
④小张对坐在自己身边的农民工表示嫌弃
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.第十二届全国人大常委会决定，将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为了更好地发扬这一情感，下列做法正确的是( )
①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人，从身边的小事做起
②用自己的文明行为，为良好文明社会风尚的形成贡献力量
③在生活中不断创造、传递美好的情感体验
④把主要精力和时间都投人到学习当中，其他事不闻不问
A. ②③ B. ③④ C. ①②③ D. ②③④
7.电影《我和我的祖国》取材中华人民共和国成立70周年以来祖国经历的几个历史性经典瞬间，讲述普通人与国家之间息息相关、密不可分的动人故事，唤醒全球华人共同回忆。观看该影片（ ）
①有利于培养公民的家国情怀 ②可以养护我们的精神
③增强了全体公民的法治意识 ④有利于获得美好情感
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8.下图是疫情期间的感人一幕，类似这些生命摆渡人的事迹使我们战胜恐惧，体味美好。这启示我们（ ）
①要用自己的热情和行动来影响环境
②要善于将负面情感转变为正面情感
③情感只在行动，不需要表达，不需要共鸣
④要参与有意义的社会活动，获得美好的情感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。这说明负面的情感体验( )
A. 可以丰富我们的人生阅历 B. 比正面情感体验有意义
C. 对我们的成长没有任何意义 D. 让我们失去奋斗的动力
10.2020年央视春晚临时增加了一个情景报告节目 《爱是桥梁》， 主持人用简洁真挚的语音向武汉人民、全国人民传递关爱、祝福和抗疫信心。这个特殊节目的意义在于（ ）
①充分地表达我们美好的愿望
②向我们传递情感正能量
③将负面情感变为成长的助力
④让我们与集体共同成长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11.人非草木，孰能无情。因心系武汉疫情灾区人民，各地菜农纷纷主动无偿捐赠，他们的行为让人肃然起敬。对此，以下说法正确的是（ ）
①只有捐赠，才能体验生活中的美好情感
②生活中美好的人和事物，可以让我们体味到美好情感
③情感会影响我们的判断和选择，从而使我们做出行动
④情感和情绪密切相关
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（ ）
①我们可以通过读书获得美好的情感
②美好的情感可以促进我们的精神发展，充盈我们的精神世界
③只有读书才能被他人尊重
④读书可以帮助我们实现一切愿望和理想
A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④
二、辨析题
13.一段时间以来，个别媒体尤其是新媒体的“星”闻报道存在着一“热”一“冷”两种现象。对娱乐明星的花边轶事、生活八卦，一炒再炒。与此形成鲜明对比的是，曾率部队抗洪救灾保护42万人生命财产的“流泪将军”董万瑞、被誉为中国航天“总总师”的任新民相继离世，相关报道却显得冷清不少。这种冷热失衡的舆论现象，背后折射出不同的价值取向。
14.有人说：“情感和情绪都是一种主观体验。两者没有区别。”运用所学知识，请你对以上说法进行辨析。
三、材料分析题
15.阅读材料，回答问题。
初中生小丽生活在一个并不幸福的家庭里面。在她上小学三年级时，爸爸因一场车祸去世，后来妈妈带着她来到了继父的家里。由于继父爱赌博、酗酒，每次喝酒后都会对妈妈又打又骂。小丽爱妈妈，既不想看到妈妈与继父吵架，又不想妈妈一个人带着自己生活得如此艰难。在长期的心理矛盾中，小丽变得越来越沉默寡言，心情很灰暗。
（1）在生活中，小丽缺乏哪种基础性情感？
（2）小丽可以通过哪些方式来改变自己的情感体验？
（3）我们应该怎样对待生活中的一些负面情感？
16.阅读材料，回答问题。
材料一：宇航喜欢搞些小发明，他的一些发明还获得了专利。在日常生活中，为了使自己的发明更加先进，他经常会阅读大量的科技书籍，一有时间就去科技馆。在学习和创造的过程中，宇航有一种快乐的体验。
材料二：瑞丰就读的中学是省级重点中学，到了这个强手如云的新环境，原来成绩数一数二的他，只能排到班级的第十名左右，而且一直当班长的他，最近在班干部竞选中失败了。这天瑞丰回到家正想看电视，妈妈又让他做作业，瑞丰和妈妈发生了争吵，最后“砰”的一声摔门而去。
（1）结合材料一，谈谈你如何认识宇航的这种情感体验。
（2）我们可以通过哪些方式创造正面的情感体验？
（3）材料二中，瑞丰的做法对吗？请你为瑞丰同学提几条建议。
答案解析部分
一、单选题
1. D
解析： 大雨中守护井盖口 ， 背起蹒跚老人过马路和苦劝轻生女子，这些都是传递社会正能量的表现，反映了一个人的道德境界，有利于形成良好的社会风尚，有利于构建和谐社会，①②③正确。
④错误，瞒报谎报烟花爆竹爆炸事故的官员，是对他人生命的不负责，是负能量。
故答案为：D。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合生活实际，用排除法可以选出正确的答案。
2. D
解析：分析题干材料，歌曲体现要积极传递美好的情感,用自己的热情和行动来影响环境；在传递美好情感的过程中可以获得新的感受；传递生命正能量,会使我们的生命更有力量；周围的世界会因为我们的积极情感多一份美好。所以①②③④说法符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题以歌曲为素材考查对传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以直接选出正确的答案。
3. C
解析：题文 材料中的军军因负面情感的影响，比赛没有发挥正常水平，这告诉我们生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。C符合题意，正确。
A错误，负面情感对于我们的成长有意义，可以丰富我们的人生阅历。
B错误，负面情感也有积极的意义。
D错误，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
故答案为：C。
【点评】本题考查对体验负面情感的意义的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
4. C
解析：题干材料中寿光蔬菜种植户为武汉捐送蔬菜，传递出美好的情感，让无数人肃然起敬，不少人也行动起来，捐款捐物，贡献自己的力量。 这说明生活中美好的人和事物，可以让我们体味到美好情感， 情感会影响我们的判断和选择，从而使我们做出行动，②③符合题意，正确。
①观点是错误的，情感是稳定的，而情绪是不稳定的。
④观点片面，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情感的作用，获得美好情感的认识，主要考查学生的理解能力，在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
5. A
解析：小明对生病的同学嘘寒问暖，体现对同学的关心。小李在公交车，上主动给老人让座，体现关爱老人。老师提醒同学上下楼梯要注意安全，这体现对学生的爱护，这些行为都属于传递情感正能量， ①②③符合题意，正确。
④错误，对农民工表示嫌弃，这是不尊重劳动者的表现，没有传递情感正能量。
故答案为：A。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，用排除法比较容易选出正确的答案。
6. C
解析：国家设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这有利于缅怀烈士，有利于弘扬抗战精神，激发中华民族爱国情感和弘扬和培育民族精神，为此，我们要在生活中不断创造、传递美好的情感体验，用自己的热情、正能量去感染更多的人，从身边的小事做起， 用自己的文明行为，为良好文明社会风尚的形成贡献力量，①②③符合题意，正确。
④错误，我们不仅要努力学习，还要关心社会，了解社会养成亲社会行为，所以其他事不闻不问的观点错误，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，主要学生的理解能力，在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，能使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
7. B
解析：电影《我和我的祖国》取材中华人民共和国成立70周年以来祖国经历的几个历史性经典瞬间，讲述普通人与国家之间息息相关、密不可分的动人故事，唤醒全球华人共同回忆。观看该影片有利于培养公民的家国情怀，可以养护我们的精神，有利于获得美好情感。①②④符合题意，正确。
③错误，观看该影片与增强全体公民的法治意识无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对养护精神，获得美好情感的方式的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，排除不符合题意的干扰项，可以选出正确的答案。
8. B
解析：图片中生命摆渡人积极承担社会责任，敬畏生命，关爱他人，传递了情感正能量，使我们战胜恐惧，体味美好情感，这启示我们要用自己的热情和行动来影响环境， 要参与有意义的社会活动，获得美好的情感， 要善于将负面情感转变为正面情感， ①②④符合题意，正确。
③观点错误，我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。
故答案为：B。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，积极传递情感正能量能使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
9. A
解析：根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。题文中的浩浩参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。 但他因此决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，这说明负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，促进我们的成长，A符合题意，正确。
B错误，负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，处理不好不利于我们的成长。
CD不符合题意，题文材料说明负面情感体验的积极意义而不是消极作用。
故答案为：A。
【点评】本题考查对负面的情感体验的意义的认识，主要考查学生的理解能力，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
10. A
解析：在情感体验中,我们不总是被动接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。题文材料中主持人用简洁真挚的语音向武汉人民、全国人民传递关爱、祝福和抗疫信心，这充分地表达我们美好的愿望和向社会传递了情感正能量。 ①②符合题意，正确。
③④不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对传递情感正能量的认识，主要考查学生的理解能力，我们要在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
11. C
解析： 因对武汉疫情灾区人民友爱之情， 各地菜农纷纷主动无偿捐赠，这说明情感会影响我们的判断和选择，从而使我们做出行动。 他们的行为让人肃然起敬。这体现生活中美好的人和事物，可以让我们体味到美好情感， ②③符合题意，正确。
①观点太绝对，是错误的。
④不符合题意，题文中没有体现情感和情绪的关系，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对情感的作用和美好情感的获得的认识，主要考查学生的理解能力，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
12. B
解析：材料向我们说明了要有高雅情趣，可以通过读书获得美好的情感，美好的情感可以促进我们的精神发展，充盈我们的精神世界。所以①②说法正确；
③说法错误，受人尊重的条件有很多，读书不是唯一条件。
④夸大了读书的作用，说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查对美好情感的作用的认识，主要考查学生的理解能力，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
二、辨析题
13. 女同学的观点是错误的，男同学的观点是正确的。（1）娱乐明星在一定程度上代表着娱乐圈的流行趋势，但不能代表全社会的发展方向；（2）由于娱乐明星拥有较多的粉丝，报道娱乐明星能获得较高的关注度、点击率、收视率，收到一定的经济效益；但是“星”闻报道应注重经济效益和社会效益相结合，把社会效益放在首位；（3）对英雄人物的报道，有利于弘扬社会正能量，有利于促进精神文明建设，有利于培育社会文明风尚；（4）作为媒体应承担社会责任，使“星”闻报道真正发挥引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
解析：娱乐明星被热捧，只是一部分不谙世事的青少年在极力追逐虚荣和内心的精神寄托，再加上社会为追求经济效益的商业宣传，在一定程度上代表着娱乐圈的流行趋向，但不是全社会的流行趋向，弘扬英雄和为国家做出突出贡献的人的事迹有利于弘扬社会正能量，应当是社会的主流。因此题干中女同学的观点错误，男同学的观点正确。
【点评】本题考查的知识点是追星与偶像崇拜。青少年追星和崇拜偶像，应有自己独特的见解，不能盲从。要正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极进取得精神，这样才能健康成长。本题主要考查学生对追星和偶像崇拜的认识，对于这方面的问题，一定要保持清醒的头脑，以发展自己的个性为基础。
14.观点不对。（1）情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（2）情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
解析：首先判断观点错误。理由可从情感与情绪紧密相关、情感与情绪的区别（情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的）等方面组织答案。
【点评】本题考查情感与情绪的关系。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。 二者都是复杂的。解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答。
三、材料分析题
15. （1）安全感。
（2）她可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（3）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感变为成长的助力。
解析：（1）分析材料，小丽缺乏安全感。
（2）根据所学，小丽可以通过获取美好情感来改变自己的情感体验，具体的方式有： 阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等，据此回答即可。
（3）对待生活的负面情感可能从负面情感既有消极影响，也有积极的意义的角度进行分析，具体可以从生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感变为成长的助力等方面回答即可。
【点评】本题考查对情感，获得美好情感的方式，体验负面情感的意义等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
16. （1）宇航在学习和创造的过程中，让自己的身心愉悦，丰富了自己对生活、对人生的美好情感。
（2）我们可以通过阅读、与他人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（3）瑞丰的做法不对。人的情绪是复杂多样的，随着周围情况的变化而变化，应保持积极的心态。我们应该调节自己的情绪，可以采用改变认识评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法调节。
解析：（1）分析材料一可知， 宇航在学习和创造的过程中，让自己的身心愉悦，丰富了自己对生活、对人生的美好情感。
（2）根据所学，我们可以通过阅读、与他人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，据此分析回答即可。
（3）瑞丰的做法错误，本题的建议可以从我们应保持积极的心态。学会调节自己的情绪，可以采用改变认识评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法调节等方面回答即可。
【点评】本题考查对美好情感的作用及美好情感的获得方式，情绪的调节等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
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