数学必修1第二章 函数2对函数的进一步认识2.2函数的表示方法教案设计

函数的表示方法

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1、  能根据不同需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数；

2、  了解简单的分段函数，并能简单应用；

一、函数的常用表示方法简介：

1、解析法

    如果函数中，是用代数式（或解析式）来表达的，则这种表达函数的方法叫做解析法（公式法）。

例如，=60，=，,等等都是用解析式表示函数关系的。

特别提醒：

解析法的优点：（1）简明、全面地概括了变量间的关系；（2）可以通过解析式求出任意一个自变量的值所对应的函数值；（3）便于利用解析式研究函数的性质。中学阶段研究的函数主要是用解析法表示的函数。

解析法的缺点：（1）并不是所有的函数都能用解析法表示；（2）不能直观地观察到函数的变化规律。

2、列表法：

通过列出自变量与对应函数值的表格来表示函数关系的方法叫做列表法。

例如：初中学习过的平方表、平方根表、三角函数表。我们生活中也经常遇到列表法，如银行里的利息表，列车时刻表，公共汽车上的票价表等等都是用列表法来表示函数关系的.

特别提醒：

列表法的优点：不需要计算就可以直接看出与自变量的值相对应的函数值。这种表格常常应用到实际生产和生活中。

列表法的缺点：对于自变量的有些取值，从表格中得不到相应的函数值。

3、图象法：

用函数图象表示两个变量之间的函数关系的方法，叫做图像法。

例如：气象台应用自动记录器描绘温度随时间变化的曲线，工厂的生产图象，股市走向图等都是用图象法表示函数关系的。

特别提醒：

图像法的优点：能直观形象地表示出自变量的变化，相应的函数值变化的趋势，这样使得我们可以通过图象来研究函数的某些性质。

图像法的缺点：不能够精确地求出某一自变量的相应函数值。

二、函数图像：

1、判断一个图像是不是函数图像的方法：

    要检验一个图形是否是函数的图像，其方法为：任作一条与轴垂直的直线，当该直线保持与轴垂直并左右任意移动时，若与要检验的图像相交，并且交点始终唯一的，那么这个图像就是函数图像。

2、函数图像的作图方法大致分为两种：

（1）描点作图法。步骤分三步：列表，描点，连线成图。

（2）图像变换法。利用我们熟知基本初等函数图像，将其进行平移、对成等变换，从而得到我们所求的函数图像的方法。

三、根据函数图像确定函数的定义域和值域：

1、由函数图像来确定函数的值域的方法是看函数图像在轴上的正投影所覆盖的区域；

2、由函数图像来确定函数的定义域的方法是看函数图像在轴上的正投影所覆盖的区域；

四、分段函数图像：

有些函数在它的定义域中，对于自变量的不同取值范围，对应法则不同，这样的函数通常称为分段函数。由此可知，作分段函数的图像时，应根据不同定义域上的不同解析式分别作出。

类型一 函数的表示方法

例1：某商场新进了10台彩电，每台售价3 000元，试分别用列表法、图象法、解析法表示售出台数x(x∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10})与收款总额y(元)之间的函数关系．

解析：(1)该函数关系用列表法表示为：

（2）该函数关系用图象法表示，如图所示．

（3）该函数关系用解析法表示为y＝3 000x，x∈{1,2,3，…，10}．

答案：见解析

练习1：某问答游戏的规则是：共5道选择题，基础分为50分，每答错一道题扣10分，答对不扣分，试分别用列表法、图象法、解析法表示一个参与者的得分y与答错题目道数x(x∈ {0,1,2,3,4,5})之间的函数关系．

答案：(1)该函数关系用列表法表示为：

（2）该函数关系用图象法表示，如图所示

（3）该函数关系用解析法表示为y＝50－10x(x∈ {0,1,2,3,4,5})．

练习2：(2014～2015学年度浙江舟山中学高一上学期期中测试)已知f(x＋1)＝2x＋3，则f(x)＝________.

答案：2x＋1

类型二 识画函数的图象

例2：作出函数y＝2x2－4x－3,0≤x<3的图象．

解析　∵0≤x<3，∴这个函数的图象是抛物线y＝2x2－4x－3介于0≤x<3之间的一段弧 

答案：见解析

练习1：某种笔记本每个5元，买x(x∈{1,2,3,4})个笔记本的钱数记为y(元)，试写出以x为自变量的函数y的解析式，并画出这个函数的图象．

答案：

练习2：画出函数的图像

答案：

类型三 函数图象的应用

例3：若x∈R，f(x)是y＝2－x2，y＝x这两个函数的较小者，求f(x)的最大值．

解析：在同一坐标系中画出函数y＝2－x2，y＝x的图象，如图，根据题意，坐标系中实线部分即为函数f(x)的图象，

 ∴x＝1时，f(x)max＝1.

答案：1.

练习1：某学生离家去学校，由于怕迟到，所以一开始就跑步，等跑累了再走余下的路程．在图中，纵轴表示离学校的距离，横轴表示出发后的时间，则四个图形中较符合该学生走法的是(　　)

答案：D

练习2：如图，函数f(x)的图象是折线段ABC，其中点A、B、C的坐标分别为(0,4)、(2,0)、(6,4)，则f{f[f(2)]}＝________.

答案：2．

类型四 分段函数求值

例4：(2014～2015学年度广东珠海四中高一上学期月考)已知函数f(x)＝，则f[]的值为(　　)

A．　      B．－　   　C．　      D．18

解析：f(3)＝32－3－3＝3，

f[]＝f()＝1－＝.

答案：C．

练习1：(2014～2015学年度四川成都七中实验学校高一上学期期中测试)已知f(x)＝，则f(4)的值为(　　)

A．7      B．3      C．－8      D．4

答案：A

练习2：(2014～2015学年度江苏泰州三中高一上学期期中测试)设函数f(x)＝，则f[f(3)]＝______.

答案：  

类型五 分段函数在实际问题中的应用

例5：如图(1)所示，在边长为4的正方形ABCD边上有一点P，沿着折线BCDA，由点B(起点)向点A(终点)运动．设点P运动的路程为x，△APB的面积为y，求：y与x之间的函数关系式；   

解析：当点P在BC上，即0≤x≤4时，S△ABP＝×4x＝2x，

当点P在CD上，即4<x≤8时，

S△ABP＝×4×4＝8，

当点P在DA上，即8<x≤12时，S△ABP＝×4×(12－x)＝24－2x，

∴y＝.

答案：y＝

练习1：(2014～2015学年度宁夏育才中学高一上学期月考)已知A、B两地相距150 km，某人开汽车以60 km/h的速度从A地到达B地；在B地停留1 h后再以50 km/h的速度返回A地，把汽车离开A地的距离S表示为时间t(h)的函数表达式为(　　)

A．S＝60t

B．S＝60t＋50t

C．S＝

D．S＝

答案：D

练习2：某市区住宅电话通话费为前3 min 0.20元，以后每分钟0.10元(不足3 min按3 min计，以后不足1 min按1 min计)．在直角坐标系内，画出接通后通话在6 min内(不包括0 min，包括6 min)的通话费y(元)关于通话时间t(min)的函数图象，并写出函数解析式及函数的值域．

答案：这个函数的解析式为y＝，

函数的值域为{0.2,0.3,0.4,0.5}．

1. 下列图像中，那些可能是函数图像，把你认为正确图像的序号填写在横线上        。

①                   ②                 ③                ④               ⑤

答案：②④⑤

2. 根据下列函数图像分别确定函数的定义域和值域

（1）              （2）                     （3）         

答案：（1）定义域为；值域是。

（2）定义域为；值域是;（3）定义域为；值域是.

3. 作出分段函数的图像

答案：

4. 下列各图中，能作为的图象的是（    ）

     （A）           （B）              （C）              （D）

答案:C

5．画出函数的图像

答案：

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基础巩固

1.设 给出下列四个图形，其中能表示从集合到集合的函数关系的有（    ）

(A)              (B)             (C)              (D)

答案：B

2. 函数与在同一坐标系内的图像可能是（    ）

（A）                 （B）              （C）             （D）

答案：D

3. 函数的图像是（    ）

（A）               （B）              （C）               （D）

答案：C

4. 已知函数，则(    )

A、B、 C、　D、不能确定大小

答案:  A

5. 如图，已知函数的图象关于直线对称，则满足不等式的实数的取值范围是　    或      。

答案：    

6. 根据函数，可以知道，　　，  　　，　　 (横线上填“>”或“<”符号)

答案：         

7. 设，求函数的最大值。

答案：2

能力提升

8. 某人开车沿直线旅行，先前进了 ，到达目的地后游玩用去了一段时间，由原路返回 ，再前进，此人离起点的距离与时间的关系示意图是（    ）

（A）              （B）             （C）              （D）

答案: C

9. 当为何值时，方程有4个互不相等的实数根。

答案：。

10. 对于任意实数表示中较小的那个数，若，则的最大值是         。

答案：1