教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）			复习目标： 1、知道力的定义及力的单位以及力的作用是相互的会画力的示意图 2、知道什么弹力理解拉了越大弹簧伸得越长会使用弹簧测力计测量力 3、知道什么是重力理解重力与质量的关系理解重力的方向总是向下的及其应用
教材分析	重点		弹力与重力的概念与力的三要素的理解
	难点		力的示意图的画法
教学方法			本课以梳理式教学模式为主结合问题法、演示法、启发法、归纳法、多媒体辅助法等教学方法
教学过程
新授		一、自主梳理本章知识点把空白补充完整什么是力他的单位是什么？ 2、力的作用是的举例说明力的作用效果是什么？ 3画出放在斜面上重5牛长方体物块受到重力的示意图 4、什么叫弹性、塑性、脆性、什么教弹力？ 5、弹簧的伸长与拉力有什么关系怎样正确使用弹簧测力计测量力（观察什么正确使用注意事项） 6、什么是重力它的大小与质量有什么关系方向是怎样的有什么应用？ 7、什么是重心重心和物体的稳定程度有什么关系？二、我检测我提高： 1、物体运动状态的改变是指物体的改变、改变或它们同时改变要改变物体的运动状态必须对它施加作用力对物体的作用效果除了与力的大小、方向有关外还与力的有关 2、运动员踢球时对球施力的物体是这时也受到球的作用力；人用手拍桌面手会感到痛这是因为 3、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果其中图(a)主要表示力能使物体的发生改变；图（C）说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关还跟力的　　　　　有关； 5、如图14所示的弹簧测力计的示数是________N 6、一质量为0.2kg的苹果从树上下落是因为它受到重力的作用重力的大小为 N,方向总是（g取10N/kg） 7、两个物体间有力的作用时（） A.一定要相互接触 B.可以不接触 C.互相接触并要发生形变 D.互相接触并发生相对运动 8、下列说法不正确的是（） A. 力是物体对物体的作用 B. 受力物体同时也一定是施力物体 C. 只有相互接触的物体才可能有力的作用 D. 力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果 9、以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中物体因为受力而改变运动状态的是( ) A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 10、如图所示下列选项中对各图解释错误的是（A）甲图是脚踢球使球飞出去说明力是维持物体运动的原因（B）乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向（C）丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变（D）丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变 12、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计各用力200牛.则测力计的示数为( ） A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛 13、有一把弹簧秤秤钩上不受力时指针不是指在零刻度位置而是指在0.2N的位置上此时用手拉弹簧秤的秤钩使弹簧秤的示数为4 N则手拉弹簧的力是（） A．4．2 N B．3．8 N C．4 N D．无法判断 14、踢到空中的足球,受到哪些力的作用( ) A.受到脚的作用力和重力 B.受到重力的作用 C.只受到脚的作有力 D.没有受到任何力的作用 15、如图所示的情景中物体所受重力的示意图正确的是 16、假如地球上没有重力下列现象可能发生的是（） A．小学生单手举起卡车 B.黄河水照样奔流不息 C．熟透的苹果从树上落下 D.抛出去的石头会落回地面 17、下列图像中能正确表示物体所受重力与质量关系的是 19、图10是一吊灯挂在天花板的示意图在该图中画出吊灯受力的示意图 20、画出足球被踢出后所受的力的示意图（忽略空气阻力） 24、（1）如图11（b）所示弹簧测力计的量程是_________N它的1大格表示__________N每1小格表示___________N经过调零后测量从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是_______N （2）使用弹簧测力计前应先检查指针是否指在____________刻线位置若不在此处应请老师调节后再使用（3）弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_______________用弹簧测力计所测量的力的大小___________（填“可以”或“不可以”）超过这个值 25、小罗同学做探究弹簧长度与所受拉力关系的实验时记录的数据如下表所示试分析回答下列问题： (1)分析表中数据找出其中规律并用恰当的物理语言加以表达： (2)如果用这根弹簧做成了弹簧测力计那么这个弹簧测力计称量的有效范围是：_______此时弹簧的伸长量△L与所受拉力F之间的关系可表示为F=k△L其中的k=_______． 26、小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是；（2）分析实验数据你可得到的结论；（3）该弹簧原长是 cm若用该弹簧制作一只弹簧测力计其量程为 N （4）小李作出了下图5所示的三个图像其中正确的是_________（填序号）
作业		P14 检测与评估