人教版八年级下册12.1 杠杆多媒体教学课件ppt

这是一份人教版八年级下册12.1 杠杆多媒体教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了如何寻找力臂，猜想与假设等内容，欢迎下载使用。

仔细观察这几幅图，它们使用时有什么共同特征。
Part ne 认识杠杆
在力的作用下，能绕着固定点O转动的硬棒，叫做杠杆。
在生活中，你还看到过哪些杠杆呢？
Part Tw 杠杆五个要素
1.确定支点、动力、阻力
2.画出动力和阻力的作用线
3.画出支点到力的作用线的距离即为力臂
一找点 二画线 三做垂线段
Part Three 杠杆平衡条件
在生产、生活实践中，人们常常利用杠杆的平衡解决问题，如利用杠杆的平衡制造称量物品的天平。那么，杠杆在什么时候才能平衡呢？
为了便于探究杆秤怎样才能平衡，可以对它进行简化。用带有等分刻度的均质木尺代替秤杆，用钩码代替货物和称砣。
杠杆平衡时，动力（F1）、动力臂(L1)、阻力(F2)、阻力臂(L2)之间存在着怎样的数量关系？
假设一：F1+L1=F2+L2
假设二：F1–L1=F2–L2
假设三：F1/L1=F2/L2
假设四：F1 · L1=F2 · L2
3. 制定计划与设计实验
动力、阻力、动力臂、阻力臂
A、B两图中的杠杆处于静止状态， 实验时采用哪幅图？为什么？
采用A图。实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出或量出力臂的大小。
1. 调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。2. 在杠杆的左侧一个位置挂上适量的钩码，记录此位置，同时在右侧挂上适量的钩码，移动此钩码的位置使杠杆在水平位置平衡，记录此位置。3. 改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。
动力×动力臂=阻力×阻力臂