初中人教版12.1 杠杆教学ppt课件

这是一份初中人教版12.1 杠杆教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了杠杆的定义，杠杆五要素，力臂的画法，杠杆的平衡条件，2猜想与假设，4进行实验，l19m，l27cm，F1200N等内容，欢迎下载使用。

阿基米德的名言：“给我一个支点，我能撬起地球”。显示了科学家基于科学理论的宏大气魄，也使我们接触到杠杆这个词。
（1）知道杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。（2）能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。
在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
支点到动力作用线的垂直距离
支点到阻力作用线的垂直距离
（1）确定支点（2）确定力的作用线（3）过支点到力的作用线作垂线（4）标垂足，定力臂
是指杠杆在动力和阻力作用下，保持静止状态或匀速转动状态。
2、实验探究：杠杆的平衡条件
（1）提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
假设一：F1+l1=F2+l2
假设二：F1-l1=F2-l2
假设三：F1/l1=F2/l2
假设二：F1 · l1=F2 · l2
为何要让杠杆在水平位置平衡？
倾斜状态时力臂不好测量
保证力臂沿杠杆，便于测量力臂。　
（3）制定计划与设计实验
① 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。
② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。
③ 改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。
④ 求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。
（5）结论：杠杆的平衡条件：动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
用字母表示为: F1l1=F2l2
请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？
　1．省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？
（1）根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2
若 F1L2。 此杠杆为省力杠杆。
省力杠杆特点：省力但要费距离。
　 使用费力的杠杆，有什么好处呢？
请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？
　　2．费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。
　3．等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
若l1＞l2，则F1 F2
若l1= l2，则F1 F2
若l1＜l2，则F1 F2
小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小。
在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂
动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即：F1L1=F2L2
省力杠杆：L1>L2 ，费距离费力杠杆：L11．两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( ) A、这两个力的大小必须相等 B、这两个力的力臂长必须相等 C、力臂较长的那个力比较大 D、力臂较长的那个力比较小
2.如图所示的生活用具中,使用时属于省力杠杆的是(　　)
3.根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能．要剪开较硬的物体，图中的四种剪刀，应选择( )
4.如图所示,轻质杠杆AB可以绕O点转动,在A点用细线悬挂一重物,在B点施加一竖直向下的动力,使杠杆在水平位置保持平衡。若将动力的方向改为沿虚线方向,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则(　　)A.动力臂增大,动力增大B.动力臂增大,动力减小C.动力臂减小,动力减小D.动力臂减小,动力增大
5.如图所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码,则(　　) A.左端下降 B.右端下降C.仍然平衡D.无法判断
即G1×l1 ＝G2×l2
F1×l1 ＝F2×l2
1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ）
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向 端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。
　　3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ）A．沿F1方向的力最小B．沿F2方向的力最小C．沿F3方向的力最小D．三个力的大小相等