小学英语Unit 4 When is Easter? Part B教案设计

Step 1：Review&Lead in(导入)

1．单词复习：教师拿出前五个序数词的单词卡片，引导学生利用“Bomb(炸弹)”游戏复习。

2．对话复习：教师再次呈现表格信息，学生俩人一组进行问答。

S1: When is New Year’s Day?

S2: It’s on January 1st.

...

3．歌曲导入：教师播放歌曲“When is your birthday?”，让学生跟唱并回答人物的生日。通过歌曲导入，活跃课堂气氛，引入学习话题。

Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)

1．教师呈现Part B Let’s try的图片，引导学生谈论图片“Guess, who’s the baby in the picture?”，引导学生猜测“Mike’s cousin.”；教师追问“When is the baby’s birthday?”，学生听录音找到答案“It’s on March 2nd.”，教师引导“Mike’s baby cousin’s birthday is on March 2nd.”。

2．教师呈现Part B Let’s talk的图片并提问“When is Mike’s birthday?”，然后引导学生观察图片并回答“It’s on April 4th.”；教师追问“How about Chen Jie’s mother’s?”，然后播放课本录音，引导学生找到答案“On April 4th, too.”；教师继续追问“What will Chen Jie cook for her mother on that day?”，然后引导学生回答“She’ll cook noodles for her.”。

3．教师引导学生理解文本后总结并提问“Mike’s birthday and Chen Jie’s mother’s birthday are on the same day. What will Chen Jie do for them?”，学生打开课本找到课文原句“I’ll have a birthday party for both of you.”，在教师的指导下，联系上下文理解both of you的含义。

4．教师播放录音，学生跟读课文，教师及时纠正读音。

5．学生分角色朗读课文。

Step 3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)

1．教师展示Role-play.部分的图片，学生观察图片并读一读卡片上的日期。

2．学生俩人一组，选择角色，戴上头饰，进行对话训练。

3．教师给学生提供空白调查表，学生四人一组调查每位组员的生日，然后派一名成员汇报。

示例对话：

S1: When is your birthday?

S2: It’s on...When is your birthday?

...

汇报方式如：My birthday is on ________. S1’s birthday is on ________.

Step 4：Summary(小结)

本课我们重点学习了用句型“When is your birthday?”“It’s on...”询问并回答出生日期。

Step 5：Test(当堂微测)

选词填空。

(　　)1. I will cook noodles________ my mother.

(　　)2. My birthday is ________ April 4th.

(　　)3. ________ is your birthday?

(　　)4. We can have a party for ________ of you.

(　　)5. Chinese noodles are ________.

Answer: 1. A　2. C　3. E　4. D　5. B

Step 6：Homework(作业)

1．课本第41页Let’s talk部分的对话读三遍。

2．用一段话来介绍自己家人的生日。

3．完成本课时的配套练习。

4．预习Part B Let’s learn。