人教部编版三年级下册古诗三首巩固练习

人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题

一、看拼音写词语。

yuān  yánɡ     lú  yá      xiǎo xī     méi zi      jiǎn shǎo 

二、比一比，再组词。

桃(       )        蒌(       )       芦(        )

逃(       )        楼(       )       户(        )

三.照例子写出下面的字的结构方式。

例：融(左右)＝(鬲)＋(虫) 

崇(　　　)＝(　  　)＋(　  　)    鸳(　　  　)＝(　  　)＋(　  　)

鸯(　　　)＝(　  　)＋(　  　)    溪(　　  　)＝(　  　)＋(　  　)

减(　　　)＝(　  　)＋(　  　)

四、写出下面加点词的意思。

1．迟日江山丽

迟日：_______________________________________

2．泥融飞燕子

泥融：_______________________________________

3．小溪泛尽却山行

却：_________________________________________

4．正是河豚欲上时

欲：_________________________________________

四、阅读与感悟。

 (一)

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有___________，诗人从这些景物感受到__________到来了。 

3.这首诗中写诗人的想象的是第(        )句。

4.从诗中我们可以感受到诗人(       )之情。

 (二)

《绝句》 

迟日江山丽,春风花草香。 

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.画面景物有动有静,静态的景物有(     )、(     )、(     )和(      ),动态的景物有(      )和(     )。

2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?

3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?

三、类文阅读

小    池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

1.选出下列词语在古诗中的意思。

惜：（   ）A.可惜  B.珍惜  C.爱惜  D.痛惜

尖尖角：（    ）

A.蜻蜓尖尖的尾巴   B.还没有展开的嫩荷的尖端   C.尖尖的树枝  D.尖尖的莲蓬

2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。

泉水（     ）   柳枝（     ）   树荫（     ）   荷叶（     ）

荷花（     ）   蝴蝶（     ）   蜻蜓（     ）

3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？

答案：

一、   鸳鸯  芦芽  小溪  梅子  减少

二、   桃子  逃跑   蒌蒿  高楼  芦芽  窗户

三、    

（一）

1. 苏轼
2. 初春
3. 诗中画面景物有动有静，静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽），动态的景物有（河豚 ）和（鸭 ）
4. 河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
5. 2

（二）1. 迟日  江山   花   草     燕子   鸳鸯

      2. 燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。

      3. 喜悦