高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》本节综合第二课时教案设计

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》本节综合第二课时教案设计，共4页。教案主要包含了卵细胞的形成过程等内容，欢迎下载使用。


授课题目
第一节 减数分裂和受精作用
拟 3 课时
第 2 课时
三维目标
知识方面: 1、掌握减数分裂过程中染色体行为变化
2、掌握减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的变化曲线）
情感态度与价值观方面：通过精卵细胞形成过程的学习，培养学生识别减数分裂各时期图和绘制减 = 1 \* ROMAN I、减 = 2 \* ROMAN II中后期图的能力
能力方面: 通过对染色体行为变化的分析，对学生进行科学原理、科学态度的教育，使之学会用辩证唯物主义的观点去正确对待自然界。
重 点
1、精子和卵细胞的形成过程2、有丝分裂与减数分裂的区别
难 点
比较精子和卵细胞形成过程的异同。
课 型
□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
因材施教
导入
复习提问上节课内容：
精子形成场所？
同源染色体分离时期和染色单体分离时期？
一个精原细胞减数分裂产生几个精子？几种类型？
减数分裂过程中细胞名称变化？
设疑：卵细胞是怎样形成的呢？与精细胞形成过程有区别吗？
二、卵细胞的形成过程
要求学生8分钟阅读课本内容，分析上述问题。
学生回答问题后，教师通过ppt演示卵细胞的形成过程，强调重点：
（1）细胞名称的变化 卵原细胞---初级卵母细胞----次级卵母细胞+极体---卵细胞+3个极体
（2）分裂过程 减 = 1 \* ROMAN I不均等分裂，减 = 2 \* ROMAN II过程中第一极体均等分裂，次级卵母细胞不均等分裂
（3）卵细胞的形成与精子形成的对比
项目
精子的形成
卵细胞的形成
不同点
一个精原细胞→ 4 个精子
一个卵原细胞→1个卵细胞
细胞质、细胞核均等分裂
细胞质不均等分裂，细胞核均等分裂
精子细胞经变形成为精子
卵细胞的形成不经过变形过程
相同点
a、染色体复制1次；b、细胞连续分裂2次；
c、细胞分裂的结果是染色体数目减半
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
因材施教
练习4：如果要形成2000个受精卵，理论上需要精原细胞和卵原细胞各多少个
A.500和500 B.500和2000 C.2000和2000 D. 2000和4000

精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
前中期
后期
染色体
DNA分子数
染色单体数

减数分裂
有丝分裂
染色体复制次数


细胞分裂次数


分裂过程中
染色体变化
是否发生联会


是否出现四分体


同源染色体变化


着丝点何时分裂


子细胞染色体数
子细胞个数
子细胞类型
教师总结概括如下：一看染色体数目（奇偶性）二看有无同源染色体
三看有无同源染色体的行为（联会、四分体、分离）——三看识别法
要求学生总结本节课内容
教学后记: