小学人教部编版3 江畔独步寻花教学课件ppt
展开一、既爱春光也爱“李杜” 著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说:“李杜文章在,光焰万丈长。”“李”,我们知道是“李白”,那这个“杜”是----:对于杜甫,我们并不陌生,大家还记得以前曾学过他的什么诗?
(2)知杜甫人
杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他长期与下层人民生活在一起,安史之乱中看到了许多国破后的惨象。他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会面貌,故被称为“诗史”。风格多样,而以沉郁顿挫为主,被后人称为“诗圣”,与李白并称为“李杜”,分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。现存诗1400多首。有《杜工部集》传世。
(3)习杜甫诗
春夜喜雨 唐代: 杜甫 好雨/知/时节,当春/乃/发生。 随风/潜/入夜,润物/细/无声。 野径/云/俱黑,江船/火/独明。晓/看/红湿处,花/重/锦官城。
雨仿佛知晓人们的心思,在最需要的时候就悄然来临。到了春天需要雨的时候,它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒,滋润着万物轻柔而寂然无声。野外一片漆黑,只有一点渔火若隐若现。等到天明,锦官城里该是一片万紫千红吧!
二、古诗课上悟古诗 ——春夜喜雨
请问:题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情?
“喜”字,“喜”是作者的一种内心感情。
春天的夜晚下了一场雨,作者的心里很高兴。
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
春夜喜雨 唐代: 杜甫
(二)以画入诗_字生意,意生情 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生
思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?
“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.
一个”知”字运用了拟人的修辞手法
随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声
它是有心来润物,却无心让人发现. 这还是一场怎样的雨? 默默无闻、无私奉献的雨
细无声:"细"是什么样的?"无声"又说明什么?
从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜”字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.
野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明
从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。
(三)以画入情 天上乌云密布,野外一片漆黑,诗人这时在想什么呢?
他想呀,雨一定会下得很长时间,彻底滋润干涸的土地,到了明天早晨,锦官城会是什么样子呢?--晓看红湿处,花重锦官城。
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.
(四) 以媒动心早晨看那被雨水淋湿的红花朵朵沉甸甸地装扮着锦官城。
三、诗短意不短,感动一沉吟
春夜喜雨 唐代: 杜甫好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
主题思想:这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.
1.背诵并积累这首诗.
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