初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物精品ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物精品ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了绿色植物的四大类群，狐尾藻，葫芦藓，衣藻单细胞，水绵多细胞，叶状体，“茎”为柄，藻类植物，生活环境，多数生活在水中等内容，欢迎下载使用。

藻类 苔藓 蕨类 种子植物
材料一70多种红藻可以制成琼脂，可用于果冻、调味汤糕饼糖霜等中。材料二“地表塑型师”泥炭藓、湿原藓等苔藓植物能够促使沼泽陆地化; 泥炭藓叶中有着大型的贮水细胞，可以吸收本身重量20倍的水分。材料三舌尖上的中国第二季《秘境里有道美味蕨菜》中，蕨菜被称为“山菜之王”；石松的孢子可作信号弹、火箭的燃料；满江红是一种优良的绿肥和饲料。
通过以下3则资料，找出藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的联系
江水为什么会变成绿色，是岸边植物的倒影？还是某种植物？
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
1、藻类植物的生活环境是怎么样的？2、藻类植物有什么样的结构特点？
比较藻类植物与绿色开花植物在形态结构上有何区别？它们有专门的根茎叶等器官吗？
“根”固着器（仅有固定功能，无运输营养物质的功能）
结构简单，无根、茎、叶的分化。
几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
比较藻类植物与苔藓植物在形态结构上有何区别？
（无根、茎、叶的分化）
监测空气污染程度的指示植物—苔藓植物
因为许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
通常具有类似茎和叶的分化，（茎中无导管，叶中无叶脉），无根（假根，只起固定作用），植株矮小。
作为监测空气污染程度的指示植物
蕨类植物是不是这三者里最高大的？
1、森林山野的阴湿处2、具有根、茎、叶中的分化，且有输导组织。
蕨类植物如何繁殖后代？
蕨类植物用孢子（一种生殖细胞）进行繁殖
满江红（优质绿肥和饲料）
具有根、茎、叶的分化，并且都有了输导组织
食用、药用、作为肥料，形成煤
有类似茎叶的分化，有假根
有根茎叶的分化，根茎叶中有输导组织
不结种子，靠产生孢子进行繁殖。统称为孢子植物