人教版 (新课标)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了藻类植物，观察藻类植物，苔藓植物，蕨类植物等内容，欢迎下载使用。

生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异,生活环境也有差别,可以分为四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
细胞数量：单细胞和多细胞。植物颜色：绿色、褐色或紫红色。生活环境：淡水、海洋和潮湿陆地。
❶这些藻类植物生活在什么样的环境中？❷ 这些藻类植物有根、茎、叶等器官吗？❸ 藻类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？
1、 藻类植物多数生活在什么环境中？
2、 藻类植物有什么特征？
3、生活中你还在哪里见到藻类植物？
它能光合作用、释放氧气。它们生活在水中、很多是鱼类的饵料。海带、紫菜说明它们可食用。从药店买到碘液证明可药用。
　　没有根茎叶分化；　　能进行光合作用；　　多数生活在水中。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
❶ 对照右图，用肉眼观察苔藓植物的形态和颜色。❷ 用放大镜观察苔藓植物茎和叶的形态特点及假根的特点。❸ 测量苔藓植株的高度。❹ 了解苔藓植物的生活环境。
❶ 与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？
苔藓植物生活在阴湿环境中，树干背阴面生活着苔藓植物。
❷ 从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别？这与它们的生活环境有关系吗？
苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。这与它们的生活环境有关系。
苔藓植物—监测空气污染程度的指示植物
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。因此苔藓植物被作为检测空气污染程度的指示植物。
苔藓植物还有什么作用？
① 加速岩石的风化，促进土壤形成② 促使沼泽陆地化③ 保持水土，防止水土流失
生活环境：在森林和山野的阴湿处。外形：植株较高大，叶常呈羽状，背面会长出许多褐色的斑块隆起。繁殖方式：孢子繁殖。
蕨类植物有根、茎、叶的分化，且具有输导组织。但根状茎多藏于地下，地上部分为叶片和叶柄。
一个孢子就是一个生殖细胞。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。
（叶片背面那些褐色的隆起）
1.下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ） A.藻类植物有多细胞的，也有单细胞的B.藻类植物都生活在海洋中C.藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物D.海生藻类不能进行光合作用
2.下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是（ ） A．苔藓植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．种子植物
3.下列属于蕨类植物的是（ ）A.衣藻 B.贯众C.水绵 D.海带
4.下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ） A. 利用孢子进行繁殖 B. 一般具有茎和叶，但没有输导组织 C. 有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D. 受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
5.海带是藻类植物，其细胞中碘的浓度，比海水中确的浓度高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。下列说法错误的是( )A.海带具有根、茎叶的分化B.海带能进行光合作用产“生氧气C.海带没有专门进行光合作用的器官D.上述现象说明细胞膜控制物质的进出