初中语文人教部编版七年级下册写作 文从字顺教案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 文从字顺教案，共6页。教案主要包含了纸上得来浅，此事要躬行，弱水三千取一瓢，汝果欲学诗，功夫在诗外，奇文共欣赏，疑义相与析等内容，欢迎下载使用。
了解简明的语言对突出中心的作用。
学习语言简明的具体做法。
通过写作实践，注意把握文章的结构，语言力求简洁，细节追求生动。
教学重点：
了解简明的语言对突出中心的作用。
学习语言简明的具体方法。
教学难点：
写作实践中注意把握文章的结构，力求语言的简明，追求细节的生动。
课时安排：1课时
教学过程
导入：
部编本人教版七年级下册第六单元的写作训练要求我们写作的语言要简明。在同学们多次的写作实践中，老师发现同学们在选材上尽量贴近中心了，这一点很好，但一定要注意语言表达是为谁服务这个问题，简明不等于简略枯燥，生动不等于堆砌啰嗦。
问题：
1.首尾部分：不简明，堆砌与中心事件无关的语句。
2.中间部分：表现中心的事件过于简略，甚至直接用大段的议论抒情代替。
今天我们这节课就来通过几个小练笔探讨一下写作中语言的简明和生动的具体做法。
二、纸上得来浅，此事要躬行
写作实践一
（一）为康嘉熙《成长的快乐》修改一个简明的开头和结尾。各100字左右，用时10-15分钟。
有人说成长有烦恼，有人说成长有艰辛，而我却说，成长有快乐。
从小，爸爸就不喜欢让我总是学习，于是就给我报了一个兴趣班，让我能在课余时间，放松紧张的内心。
我在美术课外班学习了画画很长时间，自己觉得美术功底有所提高，内心也不在无时无刻的紧绷了，我感到十分高兴。
有一次，我们在黄金时期的周末时间进行考级，因为我有了美术功底，所以第一次就让我报了四级。原本一遇考试就紧张的我，这次却想一跃而试，想检验一下自己的实力。考试开始，全场无一人发出响声，有的只是笔尖在纸上挥动发出的声音，整齐而悦耳，面对这一张以前从未有过的由许多静物组成的画，难免有些力不从心，但我用由简到难，由近到远，由实到虚的顺序，一步一步的战胜困难，进入了一个更深的境界。随着时间的飞逝，屋子里显得异常闷热，大豆般的汗珠从头上滴下，只能任由袖子在脸上滑来滑去。终于，考试结束了，不管成绩如何，我依然很开心，因为我从中学到了画画的技巧和沉着的心理素质
又一次上课时，成绩便出来了，我带着激动的心情，听着老师公布着过级名单，突然我隐约听到我的名字，我感到无比震惊和喜悦。随后，我迈着大步，抬头挺胸的拿到了考级证书，我不时地看到嫉妒的目光，这更让我骄傲、快乐。
成长的过程中难免有些烦恼、艰辛，但更多的还是快乐，同时精神上的快乐往往比物质上的快乐更让人欣慰。
方法点拨：
①与中心有关。
②不堆砌相似意思的词句。
③开头尽量写出进入真实情境的生动语言（真实基础上的生动）。
④结尾不能简单重复开头内容，要呈现出一种“成长中”心理情感上、思想认识上的变化，写出真情至理（尽量不要只停留在情感的抒发上）；若不只停留在议论抒情上，能借助一些描写委婉地传达情理感悟会更高级。
（二）练笔交流展示，找问题，说亮点，谈修改。
I毕嘉成随笔结尾部分示例
1.原稿
……我高兴地大声喊：“我会骑了！我会骑了……”我停下车子，发现爸爸早已放手。
经过这件事，我想：干任何事都不能急于求成，不能三心二意，不能轻言放弃！我现在经常和爸爸、妈妈骑着自行车开心出游，想来正是经过这些磨炼，我才能收获这无穷的快乐。
2.生改稿
……禁不住大声喊：“我会骑了！我会骑了！”待我停下车，发现爸爸早已放手。
经过这件事，我明白了些许道理：干任何事都不能急于求成，不能三心二意，更不能轻言放弃！正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。
现在，我经常和爸爸、妈妈骑着自行车开心出游。想来正是经过这些磨炼，我才能不断成长，并收获这无穷的快乐吧！
3.师改稿
……待我停下车，才发现爸爸不知何时已放手，正笑着向我竖大拇指。我禁不住兴奋地大喊：“我会骑了！我会骑了！”连右腿、鼻子上的伤也似乎没那么疼了。
当初那点伤痛早已随时间消退，它们落下的疤是我学车时留下的别样的勋章，这勋章里收藏了父亲的鼓励、童年的坚持、还有成长的快乐。以后我可能还会磕磕绊绊留下许多疤，但那都是一枚枚成长的奖章，收藏着无数光阴的故事、成长的快乐。
II尹天瑜随笔结尾部分示例
1.原稿
我在书里读过不少百花争艳的情景，却从未见过如此美丽的花。原来，花开是这样的辉煌灿烂。熬过整整一个严冬，终究会开的。而我也应该像这木棉花一样，不畏困难，超越自我，困难也终究会过去。我一下感觉成长了不少，以前的苦恼也烟消云散。
看着木棉花，我陷入沉思：人总要经历山重水复，风雨阻途，蓦然回首才觉悟，这不就是成长的快乐吗？（157）
2.师改稿
是啊！熬过整整一个严冬，花终究会快乐地绽放狂欢。
而我也可以像它一样，不畏生活的寒冬，终能以一颗真诚热烈的心拥抱住属于我的春天，快乐地绽放自己成长的光彩。（76）
（三）方法：
写人记事类，借景抒情、托物言志类：
1.开头进入真实情境。
2.结尾由人、事及事件中的某一个具体形象或由景物联想到人情态度事理，生发情感、思考。
写作实践二
阅读张炳琪随笔中间部分并修改。（学案，下发提前思考）
在成长中，我感到了守信的快乐。一年前，一个朋友托我从家中为他带一本书，这本书因我早就不读了的缘故，埋在书堆里，难以翻找出来，但那时我却没想那么多便答了他。后面找到书时，我灰头土脸的，但在我将书交给他时，我感到了守信的快乐。
1.问题：语言过于简略，没有突出中心；议论抒情句不简明，有重复现象。
2.针对存在的问题，任选以上某个语段，也可修改自己随笔中的语段，为其删去一些重复、添加一些细节，使之简明生动地表现人物、突出主题。150-200字，用时10-15分钟。
方法点拨（多角度、多层次、多手法丰富细节）：
①发挥联想和想象，至少使用一种恰当的修辞。
②运用外貌、动作、心理等一种或多种人物描写方法。
③运用环境描写烘托人物。
④情景交融。
练笔交流展示，找问题，说亮点，谈修改。
（1）张炳琪原稿
在成长中，我感到了守信的快乐。一年前，一个朋友托我从家中为他带一本书，这本书因我早就不读了的缘故，埋在书堆里，难以翻找出来，但那时我却没想那么多便答了他。后面找到书时，我灰头土脸的，但在我将书交给他时，我感到了守信的快乐。（111）
（1）张炳琪自改稿
在成长中，我感到了守信的快乐。一年前，一个朋友托我从家中为他带一本书。这本书因为我早就不读了的缘故，不知道埋在哪里了，不能确定是否还能找到，但那时我却没想那么多便答应了他。那天晚上，我做完作业后，把房间的床头、书架、抽屉找了个遍，可怎么也找不到。又从头翻找了一遍，还是没有。难道要失信于人吗？我很着急，也很惶恐。这时候，爸爸提醒说，是不是和小学课本一起放到地下室箱子里了？我赶紧到地下室去找，经过一番灰头土脸的翻找，终于在一个纸箱子里找到了。第二天，当我将书交给他时，我感到了守信的快乐。（244）
4.方法
写人记事类：
①运用外貌、动作、心理等多种人物描写方法。
②运用环境描写烘托人物。
③发挥联想和想象，使用至少一种恰当的修辞。
（1）张炳琪师改稿
在成长中，我感到了守信的快乐。一年前，一个朋友托我为他带一本书。那时我随口答应了他。但那天晚上，我把房间的床头、书架、抽屉所有可能出现那本书的地方都找了个遍，可怎么也找不到。因为我早就不读了，不知道它在哪个犄角旮旯逍遥快活呢，可苦了我。当时真不该随口就答应了，现在可好，可答应了怎能失信呢！便又地毯式搜索了一遍，翻箱倒柜地找了一遍，桌上、床上、地上、甚至我的头上都顶着一本，不知道的还以为我的房间地震了呢。可惜那本书就像落在地里的人参果，不见踪影。难道要失信于人吗？我脑门冒汗了。正着急时，爸爸进来提醒说，是不是和小学课本一起放到地下室箱子里了？我赶紧到地下室，一个箱子一个箱子的翻，终于跨越千山万水，穿过重重尘霾，从一个堆积厚重尘土的纸箱子里翻出了那本得来不易的宝书。第二天，当书交到他手上，看到他迫不及待翻看时晶亮的眼神，之前找书时灰头土脸的狼狈窘迫一扫而空，满心充盈着爱惜羽毛、捍守诚信的快乐。（400）
（2）尹天瑜原稿
回家的路上，心情未免有些低落，每次回家都要经过小区的小花园时，映入眼帘的只有干枯的树枝。可是今天我发现，小花园里的木棉花竟然含苞欲放，我急忙跑到木棉花面前，深深地嗅着它的花香，心情也随着兴奋起来。密密麻麻的木棉花在枝头绽放，似熊熊火焰，又似舞蹈的精灵，燃烧着热情。木棉花不畏严寒，孕育了一个冬天，终于成为春的使者，带来了勃勃生机。（165）
（2）尹天瑜师改稿
以往回家经过小区的小花园时，映入眼帘的只有干枯的树枝，平添几分萧索。可是那天我低头走过时，一股清雅芬芳的花香破除雾霾，扑上鼻端，扑入我荒芜的心田。抬头看去，只见那树木棉竟然不知何时从我以为干枯实则早透春意的枝干上探出头来，成团结簇，娇艳欲滴。我在书里读过不少百花争艳的情景，却从未见过如此美丽的花。原来，花开是这样的辉煌灿烂！
我急忙奔到树下，仔细地探看它的纤姿，深深地嗅啄它的花香，心情也随这香甜馥郁的味道变得明亮起来。密密麻麻的木棉花在枝头绽开，似一树熊熊的火焰，它们以生命的火焰在狂欢，似在庆祝严冬过去，迎来春天。这火焰足可以燎原，也燎上了我的心头，之前的苦恼似乎也被这把火烧得烟消云散。它们又似一群精灵的舞者，随一缕春风在枝干上轻灵地跃动，也跃进了我的心扉，之前的困惑似乎也被这精灵的舞姿解开：即使舞台窄小，它们也要尽释自己耀眼的光彩，这身光彩是多少日夜的默默忍耐换来的啊！这春的使者，给我的心灵注入了一团火焰，带来了无限生机。（417）
4.方法
借景抒情、托物言志类：
①多角度、多层次写景状物。
②人物心理与景物自然融合，达到情景交融。
③发挥联想和想象，使用至少一种恰当的修辞。
三、弱水三千取一瓢
小结：今天我们通过课堂的写作训练，明确了写作语言简明与细节生动的具体做法：首尾简明，细节丰富以突出中心。这还需要我们以一颗善感的心灵细致的观察、感受生活，因人、事、物自然触情悟理，并通过不断的写作实践进行内化提升，就让写作成为记录我们成长中苦与乐的一种方式、一种习惯，正所谓“文如其人”，让我们都做一个做人简洁明了、内心生动丰富的人吧。
附板书：
细致的观察借鉴→首尾简明、细节丰富→突出中心
四、汝果欲学诗，功夫在诗外
作业：结合今天的写作训练，改别人（借鉴修改建议，修改五篇中的一篇），该自己（修改自己的随笔《成长的快乐》），使之语言简明、细节生动。
五、奇文共欣赏，疑义相与析：（优秀示例，有改动）
（一）写人记事类
成长的快乐 魏筱雪
在求而不得时突然得到梦寐以求的东西，我的成长充满了这种惊喜。
小时候跟爸妈出去旅游，在卖纪念品的小摊旁，我多停留了一会儿。那些花花绿绿的石膏小狗成功地吸引了我。可我仅仅看了一会儿，没有开口向爸妈要。我已知道开口是什么结局，反正得不到手，我不如装装懂事，讨一讨乖。
晚上回到宾馆，我又开始想那个石膏狗，想着想着就睡着了。第二天早上不想起床，我爸说：“我有礼物给你哟，赶紧起床来看!”我一下翻身下床，我爸突然将石膏狗送到我眼前，按着它的肚子，让它叫了两声。我高兴坏了，搂着我爸亲了一口。他还装作神秘地说：“偷偷买的，别告诉你妈。”
这个小狗我一直留着。现在看来，这是份粗糙的礼物。石膏上坑坑洼洼，上色也极不精细。但在那时，却不知它为何能让我那么快乐。
再大一些，带给我欢乐的就不是玩具了。有次考得不错，爸妈自然也夸奖了我。不借此机会要点实质性的奖励，怎么符合我的作风？我提出要一套《三体》。妈妈在书店工作，她说：“现在我们店里没有这种书，下次进的时候给你带吧。”我追问：“什么时候进？”妈妈耸耸肩：“那可不好说。”我顿时泄了气，那要等到什么时候？真有种漫漫无期的感觉。
第二天放学的时候，我正巧碰到骑自行车下班回家的妈妈。她穿一条黑裙，脚蹬白鞋，格外漂亮。我扑过去，想把书包放妈妈车筐里，却放不进去。我再一看，呀， 有三本书！是我想的那样吗？我急忙把它拿出来，啊，果然是《三体》！我抱得紧紧的，笑得眼睛都眯起来了，像一只贪吃小鱼的猫儿，尾巴都快翘到天上去了。妈妈一副拿我没办法的样子，忙叮嘱说：“小心点拿，很重。”
原作结尾：我成长的这些欢乐啊！不过现在想来，真正带给我快乐的是想要的东西，还是爱着我的人呢？
改后结尾：曾经陪伴我成长的这些惊喜，可能终会渐渐销蚀、模糊、淡忘在时光里，但永远不会湮没在其中的是带给我惊喜的爱我的人儿，是他们柔了时光，予我快乐，护我前行。（原作703，改后718）
（二）借景抒情、托物言志类
成长的快乐 李思羽
小时候，爷爷曾在我家住过四五年，他在卧室侍弄了不少花草。他总是用浓重的乡音说，看着自己的小花小草长大，最有意思了。我最喜欢，是那“人参果树”，那是爷爷从街市上买的，他曾对年幼的我说，这树耐活长寿，等它开花结了果子，摘一个吃掉，也能长生不老呢。
我自然不信，对于那颗“人参果树”的喜爱也别有原因。那时的我一度沉迷于各种叶子书签，尤其觉得人参果树的叶子好看：极薄翠绿，脉络分明，最适合做标本。爷爷却不让摘。于是，每天趁着爷爷午睡，我总是蹑手蹑脚地溜去露台摘一片人参果树的叶子，又回到自己的房间，把叶子的正反面都贴上透明胶带，再沿着叶子边缘剪掉多余的部分。虽然那时我稚嫩的双手常把叶子剪得歪七扭八，但仍把它们当做战利品似的小心翼翼地夹进我最喜爱的课外书里，再踮着脚尖把书塞进高高的书架。回想起来，爷爷一定知道我干的“坏事”。正是他的那份小小的纵容，给了小孙女在成长路上一点点惊险却纯真的快乐。
后来，爷爷搬回了老家住。我也在日渐繁重的学业中逐渐淡忘了爷爷留下的满屋花草和我最心爱的小人参果树。
直到有一天，我趁闲暇去书房翻书，从书中滑出一片叶子，像岁月流过般安然飘落在地上。我弯腰拾起它——鲜绿的，贴着胶带，边缘剪得歪歪扭扭的，纯真的、惊险的、快乐的童稚记忆瞬间涌入。转身奔向露台，去找寻那棵我遗忘已久的栽在弃置鱼缸里的小人参果树。它已从当年的铅笔大小长到半人来高，叶片仍然清薄鲜翠，少女似的亭亭立着，迎着轻风在阳光下冲我颔首微笑。难以想象在无人照料的情况下，承受烈日风霜雨露的侵袭，它能始终保持这样的优雅恬静。可能正如爷爷说的它耐活吧。
而身处卧室的那些花草全因无人侍弄枯死了。我花了一个月时间，把枯死的花草拔掉，又种上新的花草。现在，爷爷的房间又像当年一样郁郁葱葱了。
爷爷说得对，看着自己摆弄的小花小草长大，真的很有意思。家里又添了个弟弟，需要我的人又多了，肩上的责任越来越多，未觉沉重，反而是对我能力与成长的褒奖。把他摆弄大，一定更有意思吧。那种成长带来的被需要感，给我匆忙赶路的生活留下了一份简单的快乐和恬淡的诗意。
小人参果树呢？它依然在风中挺立着，陪我快乐地成长着。(原作1031，改后881)
成长的快乐 尹天瑜
三月的天空毫无生机，偶尔还会有几声干瘪的鸟叫。顶着寒风，带着舞服，我走在回家的路上，心情有些沉重。
距离舞蹈比赛已经没有几天了，因此一周要多加两节课。虽然加课了，练习的次数多了，但我觉得跳得并不理想。因为腿用力，肌肉被拉得很痛，导致节拍也有些跟不上。
以往回家经过小区的小花园时，映入眼帘的只有干枯的树枝，平添几分萧索。可是那天我低头走过时，一股清雅芬芳的花香破除雾霾，扑上鼻端，扑入我荒芜的心田。抬头看去，只见那树木棉竟然不知何时从我以为干枯实则早透春意的枝干上探出头来，成团结簇，娇艳欲滴。我在书里读过不少百花争艳的情景，却从未见过如此美丽的花。原来，花开是这样的辉煌灿烂！我急忙奔到树下，仔细地探看它的纤姿，深深地嗅啄它的花香，心情也随这香甜馥郁的味道变得明亮起来。密密麻麻的木棉花在枝头绽开，似一树熊熊的火焰，它们以生命的火焰在狂欢，似在庆祝严冬过去，迎来春天。这火焰足可以燎原，也燎上了我的心头，之前的苦恼似乎也被这把火烧得烟消云散。它们又似一群精灵的舞者，随一缕春风在枝干上轻灵地跃动，也跃进了我的心扉，之前的困惑似乎也被这精灵的舞姿解开：即使舞台窄小，它们也要尽释自己耀眼的光彩，这身光彩是多少日夜的默默忍耐换来的啊！这春的使者，给我的心灵注入了一团火焰，带来了无限希望。
是啊！熬过整整一个严冬，花终究会快乐地绽放狂欢。
而我也可以像它一样，不畏生活的寒冬，终能以一颗真诚热烈的心拥抱住属于我的春天，快乐地绽放自己成长的光彩。（617）