人教部编版七年级下册陋室铭课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册陋室铭课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了陋室铭刘禹锡，学习目标，学习重点难点，梳理读音，梳理字义，重点词句，古代诗文常用的“物”等内容，欢迎下载使用。
1.了解“铭”的题材特点，掌握相关的文言字词；2.品味语言，领悟作者在文中所寄寓的思想感情；3.学习托物言志的写法。
1.学习托物言志的写法；2.领悟作者在文中所寄寓的思想感情。
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。和柳宗元交谊甚厚，世称“刘柳”；晚年与白居易唱和，世称“刘白”。白居易称之为“诗豪”。
“铭”的文体特点 铭，本是刻在金属器物或碑石上记述生平、事迹、功德或警戒的文字，后来发展成一种文体。 这种文体，一般短小、精悍、押韵，内容上有颂扬或警戒之意。
自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。
德馨 苔痕 案牍 鸿儒 西蜀 何陋 调素琴
谈笑有鸿儒（古义：大 、渊博 今义：鸿雁）惟吾德馨（古义：品德高尚 今义：芳香）无案牍之劳形（古义：形体、身体 今义：形状）
无丝竹之乱耳 丝竹：古：琴瑟笛萧等管弦乐器 今：丝绸和竹子 之：助词，取消句子独立性，不译。 乱：使动用法，使……受到扰乱。苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。
1.全文的主旨是哪句？说说它的含义和作用。
“陋室”二字扣题，“德馨”统领全篇， 是全文的核心，“惟”字加强语气。
由于人的品德高尚，就忘却了室陋；由于人的品德高尚为陋室增光添采。
2.作者是怎样引出陋室的？用了什么修辞手法？
运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。
3.陋室真的陋吗？分析具体表现在哪些方面。
“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
上：“苔藓”也想从台阶爬到陋室，听听主人在说些什么；
入：“草”也想从窗户窥视主人在干些什么。
景——陋室环境的清幽、雅致，反映出室主人淡泊名利的志趣。
“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”
写朋友的贤良儒雅，反映出陋室主人高洁傲岸的情怀。
“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”
实写：“可以调素琴，阅金经。”
虚写：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”
正反对照，虚实相生，表明了作者恬淡闲适、安贫乐道的情趣。
陋室之景宜人陋室之人高雅陋室之事有趣
正因为主人道德高尚，名声远扬，陋室才见其不陋。
此文仅仅是在写陋室吗？这是一种什么写法？
身居陋室却不以为陋，是因为陋室主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
托物言志：指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。 “物”指某种具有象征意味的物，作者一般借助此物的象征意味来言其“志”。 “志”可以指感情、志向、情操、爱好愿望、要求等。
表达内容： 托物言志，是间接表现主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法
《陋室铭》物：陋室 志：作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
梅王安石（宋） 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
“梅”特点：百花开罢它独放，不畏风雪不争春。
言自己坚韧不拔，在逆境中洁身自好的志。
无题李商隐（唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。  春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。  晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。  蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
“蜡烛”特点：燃烧自己，照亮世界。
竹子特点：虚心、有节, 坚贞 、高雅、气节。
菊花特点：清丽淡雅，恬然自处、傲然不屈。
试着运用托物言志的写法描写身边的物，表达自己的志向。
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：我爱 ，因为它 。 我爱 ，因为它 。
清幽的环境博学的有人高雅的生活