人教部编版七年级下册第四单元16 短文两篇陋室铭教案
展开一、基础闯关全练
1.下列加点字的注音不正确的一组是( )(3分)
A.陋室(lòu) 德馨(xīn ) 亵玩(xiè) 濯清涟 (zhuó)
B.案牍 (dú) 西蜀 (shǔ) 苔痕(tái) 调素琴(tiá)
C.鸿儒(hóng) 淤泥(yū) 清涟(lián) 诸葛庐(gé)
D.洗涤 (dí) 隐逸(yì) 净植(zhí) 鲜有闻(xiān)
2.解释下面加点词的含义。
①有龙则灵 灵:________ ②惟吾德馨 馨:________
③可爱者甚蕃 蕃:________ ④濯清涟而不妖 濯:________
⑤濯清涟而不妖 妖:________ ⑥亭亭净植 植:________
⑦不可亵玩 亵:________ ⑧不蔓不枝 蔓:________
3.文学常识及课文内容填空。
(1)《陋室铭》的作者是_____,字_______,是_______朝人,著有《__________》。本文通过对居室的描绘,表达了作者___________的节操和____________的情怀。
(2)《爱莲说》选自《________》,作者______,是______时著名的哲学家,本文通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,表达作者___________________的生活态度,以及对______________________污浊世风的鄙视。
4.按要求默写。
①《陋室铭》中统领全篇,是全文的核心的句子:____________ ,______ _______________。
②《陋室铭》中写陋室幽雅的恬静的自然环境的句子:________________,______________
____。
③《陋室铭》中表现室主人交往之雅的语句是:_________________,__________________。
④《陋室铭》中写室主人高雅脱俗生活的句子:_________________,___________________
____。____________ ,__________________ 。
⑤《爱莲说》中“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:____________________,____
______________。
⑥《爱莲说》中文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:_____________________
_____________。
5.下列句子,朗读停顿划分正确的一项是 ( )
A.山不/在高,有仙/则名
B.苔痕/上阶绿,草色/入帘/青
C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形
D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭
6.翻译下列句子。
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
________
(2)孔子云:何陋之有?
________
(3)菊之爱,陶后鲜有闻。
__________________________ ________
(4)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
__________________________ ________
7完成下面的对联。
上联:居陋室陷淤泥如莲清净
下联:
8.综合性学习。
莲花,千百年来,无数的文人墨客用生花妙笔,或描绘其清丽可人的容颜,或歌颂其高洁傲岸的情操。为了激发同学们探究“莲文化”的兴趣,我们特举行以下实践活动,请你参加。
(1)感悟莲文化。
荷花是友谊的象征和使者,中国古代民间就有春天折梅赠远,秋天
的传统;荷花是高洁的象征,人们常用周敦颐的“ ,
”作为激励自己洁身自好的座右铭。
(2)话说莲功用。
莲浑身都是宝,可以食用也可以药用。请你用一句话说明莲的一种功用。
_______________________________________________________________________________
(3)解读莲的现实意义。
周敦颐在《爱莲说》中表达了自己不慕富贵人生追求,他在中国文化史上塑造了一座精神丰碑,因而流芳百世,为千古敬仰;在当代,比尔·盖茨却因巨大的物质财富而富冠全球,成为当今世界的物质领袖,因而受到现代人的追捧,作为承袭古代文明的现代人,你追随谁呢?为什么?
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二、能力提升全练
(一)阅读下面的文章,回答问题。
《陋室铭》与《爱莲说》对比阅读
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(周敦颐《爱莲说》)
9.解释下列句中加点的字。
(1)有仙则名( )
(2)香远益清( )
(3)亭亭净植( )
(4)往来无白丁( )
10.下列句中加点字的用法与例句中“之” 的用法相同的一项( )
例句:莲,花之君子者也。
A.孔子云:何陋之有
B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.无案牍之劳形。
D.水陆草木之花
11.翻译下列句子。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)可远观而不可亵玩焉。
12.甲段作者以陋室明志,乙段作者以莲花自喻,两段选文作者在表达志趣方面有什么共同点?
13.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法?
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(二)(2019·四川达州)阅读下面文言文,回答问题。
自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶②既生,则又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态;迨至菡萏③成花,娇姿欲滴,后先相继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香,荷花之异馥④,避暑而暑为之退,纳凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也,无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。
(节选自李渔《闲情偶寄》
[注释]①荷钱:指初生的小荷叶。②劲叶:指长大了的荷叶。③菡萏:未开的荷花。④异馥:异香。⑤芙渠:荷花。
14. 解释下列加点词的含义。
(1)乃花中既谢( )
(2)不至白露为霜,而能事不已( )
(3)与翠叶并擎( )
(4)此皆言其可目者也( )
15.将下列句子翻译成现代汉语。
①有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态
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②是芙蕖者也,无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。
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16.作者从哪些方面写出了芙蕖的可目之处?按什么顺序详细描述的?
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17.选文的主要内容是什么?
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18.选文和《爱莲说》都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。
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答案:
一、1. D【解析】鲜 (xiǎn)
2.①灵异,神奇②这里指品德高尚③多④洗涤⑤美丽而不端重⑥树立⑦ 亲近而不庄重⑧生枝蔓
3.(2)刘禹锡,梦得,唐《刘宾客集》高洁傲岸 安贫乐道(3)周元公集周敦颐 北宋 不慕名利,洁身自好;追名逐利、趋炎附势。
4.①斯是陋堂,惟吾德馨。②苔痕上阶绿,草色入帘青③谈笑有鸿儒,往来无白丁④可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形⑤莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。⑥莲,花之君子者也。
5.D(A.山/不在高,有仙/则名B. 苔痕/上/阶绿,草色/入/帘青C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形)
6.(1)这是简陋的居室,只是我住屋的人的品德好,就不感到简陋了。(2)孔子说:有什么简陋的呢?(3)喜爱菊花,陶渊明之后很少听说了。(4)我只爱莲花,(因为它)它从污泥里生出却不被沾染,在清水里洗过却不妖艳。
7.示例:处深山立幽谷似兰芬芳
8.(1)采莲怀人;出淤泥而不染,濯清涟而不妖;(2)莲子芯,降低血压,有助于睡眠。莲子汤清热去火。(3)【示例一】两者都想选择,一方面,周敦颐代表着中国传统的高尚品质,我需要学习;另一方面,要跟上现代科技发达,物质丰裕的潮流,也要有财富的基础,所以,要做未来的优秀者,就必须两者兼备,方圆齐全。我要以物质为基础,以精神为根本,做一个魅力十足,推动社会发展的现代人。
【示例二】我宁愿做周敦颐,虽然他贫穷,他有悠闲、不受外人打扰的生活。比尔·盖次尽管富有,却整天忙碌。做时间的奴隶。
【示例三】或许我会追寻比尔.盖次,因为我知道,人生活的每一天都不可能离开钱,我也想像周敦颐那样超凡脱俗,可那对于我们是一种奢侈,或者是一种倒退,大步流星追赶前进的潮流,必须抓住钱。
二、9.(1)出名,闻名(2)更 (3)耸立的样子 (4)这里指没有学问之人。
10.D解析:D项的“之与例句的“之”都是助词“的”。 A.宾语前置的标志;B.助词,主谓之间,取消句子的独立性C.助词,无实义。
11.(1)这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(2)可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。
12.都表达了作者对高洁情操的追求。
13.示例1:这种交友方式可取,我们就是要与那些有知识有学问的人交往,这样才能不断进步。
示例2:这种交友方式不可取,他自命清高,看不起平民百姓。
14.(1)凋谢(2)停止 (3)挺立(4) 合宜,适合
15.①有风时就作出飘动摇摆的神态,没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。
②这样看来,芙蕖这种东西,没有一时一刻不适于观赏,没有哪部分哪一点不供家常日用。
16.花未开时,花开后,花朵凋谢后结实时。荷花生长的时间顺序,
17.赞美荷花“无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用”。
18.《爱莲说》作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。本文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”,有实用价值。赞美了荷花无私奉献的精神。
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初中语文爱莲说教学设计及反思: 这是一份初中语文爱莲说教学设计及反思,共5页。
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