初中语文人教部编版七年级下册陋室铭教学设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册陋室铭教学设计，共6页。


课题
《短文两篇》之《陋室铭》
单元
4
学科
语文
年级
七
学习
目标
1.疏通文言语句，理解文章内容，背诵课文。
2.学习托物言志的写作方法。
3.体会作者高洁傲岸的高尚情操以及安贫乐道的隐逸情趣。
重点
1、朗读并背诵短文。
2、积累文言词语。
难点
理解用托物言志的方法表达的高洁志趣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
唐代诗人王勃在《滕王阁序》中写道：“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”古往今来，有多少有志之士，面对一切艰难险阻，即使在郁郁不得志的逆境当中，也总能执着地追求自己的理想，保持高尚的节操。子曰:“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”纵观历史，高洁如颜回者，不胜枚举。唐代诗人刘禹锡就是这样的一个人，今天我们就来学习他的《陋室铭》，看看这篇文章表达了作者怎样的节操和情趣。
背诵，回答
引入新课
讲授新课
1.题目解说
陋室：简陋的屋子；铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，最短者不足十字，与格言颇相似。文字简洁，句式工整，而且押韵。读来铿锵有力，多用托物言志的手法。
2.作者介绍
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家、政治家。和柳宗元交谊甚厚，世称“刘柳”；晚年与白居易唱和，世称“刘白”。白居易称之为“诗豪”。有《刘梦得文集》传世。著名的诗作有《竹枝词》《西塞山怀古》《秋词》《江南春》《浪淘沙》等。
3.背景资料
刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬官至安徽和州县当一名小小的通判。和州县令见刘禹锡是被贬下来的官员，就故意刁难。让他在城南面江而居，刘禹锡没有怨言，便写一幅对联贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”知县知道后很生气，又把刘禹锡从城南门迁到城北门，由原来的三间减少到一间半。刘禹锡仍不计较，又在门上即兴写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见刘禹锡仍然悠闲自乐，满不在乎，再次把他调到县城中的一间房子中。刘禹锡又提笔写了一联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”面对这位势利的县令，刘禹锡愤然提笔写下《陋室铭》。
介绍文体——铭
朗读，给字注音
自主学习，疏通文意（字词句解释、翻译）
逐句翻译并背诵：
词语积累整理：
有仙则名： 出名（名词作动词）
有龙则灵： 神异，灵验
斯是陋室： 指示代词，这
惟吾德馨： 惟：只是
德馨：德行美好
白丁：平民，指没有功名的人。
苔痕上阶绿：长到，蔓延到
调素琴：弹琴。调，调弄。
草色入帘青：映入
无案牍之劳形：使……劳累
形，形体、躯体。
无丝竹之乱耳：使……乱，扰乱
无丝竹之乱耳：主谓之间，无意义
何陋之有：宾语前置的标志。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
运用类比、对偶、比喻以山水引出陋室。“仙、龙”都是暗喻品德高尚的人
斯是陋室，惟吾德馨。
“陋室”二字扣题，“德馨”一语，统领全篇，以下文字皆由此生发出来。
此为第一层：点明全文主旨，说明房屋虽然简陋，但室主人品德高尚，就不仅不觉其“陋”
反而能显出其高雅。
苔痕上阶绿，草色入帘青——对偶，写环境清幽宁静。以景色之雅见“吾德馨”
谈笑有鸿儒，往来无白丁——互文、对偶，以往来客人之雅见主人之雅。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——生活情趣高雅。高雅脱俗，不慕富贵。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。
此为第二层，写室居环境、交往人物、日常生活
表达室主人高洁傲岸的节操、安贫乐道的情趣。
处处扣“德馨”
第三层：运用类比，连举三位古人来证明“陋室”不陋。
问题：1、作者要写的是陋室，为什么开头却先写“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”？这句话的作用是什么？
2、作者明明赞颂自己的陋室不陋为什么又写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”以及引用孔子的话作结其用意是什么？
3、作者居于陋室，却不失雅致的生活，并能充满感情的描绘陋室。可见作者是一个怎样的人？
4、本文表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，作者为什么把这一情趣寄托在对陋室的描写上？
分析本文“托物言志”的写法。
读
听
读
读注释一，勾画
多种方式竟读
根据课下注释，学习，提问，笔记
读，背，笔记
讨论，弄明白。
读背
明确目标
完成目标2
完成目标3
完成目标1
拓展与练习
1、找出课文中对偶句。
2、解释下列句中划线的词语。
A 斯是陋室，惟吾德馨。（ ）
B 谈笑有鸿儒，往来无白丁。（ ）
3、把下列文言句子译成现代文。
A 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（ ）
B 孔子云：何陋之有？（ ）
4、用原文填空：
1）概括全文主旨的句子是： ， 。
2）写出“陋室”环境清幽的句子是： ， 。
3）表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。
， 。
4）表明了主人不热衷于名利的句子是： ， 。
5、回答：文末提到三位古人,起什么作用?
6、课外拓展：
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（shènlù泥土从上边漏下来），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì修理），使不上漏。前辟（开）四窗，垣墙周庭（庭院四周砌上围墙），以当南日，日影反照，室始洞然（明亮的样子）。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn栏杆），亦遂增胜。借书（家中的书）满架，偃仰啸歌，冥然兀坐（端坐），万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（珊珊：衣裾玉佩的声音，通”姗”，引申为美好的样子。）
1、解释加线词：
每移案 （ ） 余稍为修葺 （ ）
以当南日 （ ） 又杂植兰桂竹木于庭（ ）
2、翻译句子：
1）余稍为修葺，使不上漏
2）三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱
填空：内容上，上文与《陋室铭》同样描写居室环境。《陋室铭》以“ ”绘陋室幽雅，此文用“ ”写居室清静；写法上，两文都采用
手法。
4、对本文与《陋室铭》两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。

做练习
拓展提高
课堂小结
本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
在物质生活日益丰富的今天，应如何看待作者所说的“惟吾德馨”？
不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人能有“德馨”。不必因出身贫寒而自卑，也不必因居于豪宅而炫耀，只要有高尚的情操和坚持不懈的努力就能拥有充实的人生！
板书