人教版 (新课标)七年级下册第二节 消化和吸收第1课时教学设计

课题

消化和吸收

课型

新授课

课时

第    1   课时

授课节次

第         节

授课使用工具

学案、课件、微课视频、手机、电脑

课时教学目标

1、描述人体消化系统的组成

2、概述食物的消化过程

重难点

重难点：

1、描述人体消化系统的组成

2、概述食物的消化过程

教学方法

讲授法

板书设计

作业

布置

无

课时教学流程

教师行为

学生达成效果设想

课堂变化及处理

一、复习导入

【过渡】

小分子物质会被直接吸收，那么大分子的糖类（淀粉）、脂肪、蛋白质则是先被消化才能再吸收。

这其中的过程是怎样的呢？

消化

食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。

二、学习目标

1、描述人体消化系统的组成

2、概述食物的消化和营养物质的吸收过程

3、运用实验法探究“馒头在口腔中的变化”

三、新课

1、自主预习

2、消化系统的组成

消化道

口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠

肛门

消化腺

唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、肝脏

3、食物的消化

消化腺，消化液、消化酶

唾液腺，唾液，唾液淀粉酶

     淀粉→麦芽糖

胃腺，胃液、胃蛋白酶

     蛋白质→多肽

肠腺，肠液，多种消化酶

淀粉、蛋白质、脂肪

葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

【疯狂的消化之旅】

四、小结

食物的消化过程包括两个方面

一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合。(物理消化)

二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。（化学消化）

学生笔记

预习、完成学案

学生笔记

强调糖类中的淀粉

强调本节内容的重要性

教学反思