初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 消化和吸收第2课时教案设计

课题

消化和吸收

课型

新授课

课时

第   2   课时

授课节次

第         节

授课使用工具

学案、课件、微课视频、手机、电脑

课时教学目标

概述营养物质的吸收过程

重难点

重难点：

概述营养物质的吸收过程

教学方法

讲授法

板书设计

作业

布置

拍照上传至家校本

1、小结

2、实验表格的现象预测

课时教学流程

教师行为

学生达成效果设想

课堂变化及处理

一、复习

1、消化系统的组成

消化道

消化腺

2、食物的消化

消化腺分泌消化液

消化液含有消化酶

二、新课

1、食物的消化

视频《食物的消化过程》

2、营养的吸收

【过渡】

食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。究竟是在小肠中还是大肠中被吸收的呢？

营养物质是在哪里被吸收的呢？

【资料分析】

小肠适于吸收的结构特点：

1.小肠很长，约5－6米长。

2.小肠内表面有许多皱襞,  皱襞表面有小肠绒毛，增加了内表面面积。

3.小肠绒毛内有丰富的毛细血管。

各消化道的呼吸情况

文字小结

三、总结

（见板书）

四、检测

1、X、Y代表什么

2、D中有什么消化酶

3、淀粉、脂肪、蛋白质分别在哪里消化？

胃中只有一种消化酶——胃蛋白

酶。还会有其他酶。

学生阅读课本，分析文字和图片给的信息

学生笔记

学生笔记

学生思考

互动面板回答

互动面板：B

讲述“喝酒胃出血”

总结

布置成作业

教学反思