小学语文人教部编版五年级下册第八单元单元综合与测试单元测试巩固练习

第八单元训练

一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

搔痒(shāo　sāo)　　　窈窕(yáo　yǎo)　　　秽物(suì　huì)

纽扣(niǚ　niǔ) 薄弱(báo　bó) 天赋(wǔ　fù)

胚胎(pēi　pī) 困窘(jiǒng　jǒng) 痴迷(chī　zhī)

二、下列词语书写全都正确的一项是(　　)

A.拇指　粱国　像貌　贴身

B.螺丝　造指　试探　接触

C.渺小　家禽　冲撞　关节

D.享受　平雍　冒险　强硬

三、读一读,在停顿恰当的句子后面打“√”。

1.(1)梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。 (　　)

(2)梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。 (　　)

2.(1)未闻/孔雀/是夫子/家禽。 (　　)

(2)未闻/孔雀/是夫子家/禽。 (　　)

四、读一读,补出原文省略的内容。

1.父不在,(　　　)乃呼儿出。

2.(　　　)为(　　　)设果。

3.孔指(　　　)以示儿曰……

五、把下面句子中画线的部分用词语代替。

1.我的身体是那样轻盈,可以一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做,运转自如。(　　　　　　)

2.我费尽了脑筋,想尽了办法思考这个问题的答案。(　　　　　　)

3.我忽然想起了自己的发现,控制不住自己的感情地笑出了声音。 (　　　　　　)

六、按要求写句子。

1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)

2.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(调整词序,不改变句意)

3.童年的发现是我独立思考的结果。(改为反问句)

4.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。(修改病句)

七、判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

1.“君”与“夫子”都是对人的尊称。 (　　)

2.“未闻孔雀是夫子家禽”中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。 (　　)

3.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。 (　　)

4.《手指》这篇课文的作者是丰子恺。文章阐述了“团结就是力量”的道理。 (　　)

5.《童年的发现》中“我”的发现始于一本科幻书。 (　　)

八、日积月累。

1.　　　　　　　　　,小人喻于利。(《论语》) 

2.　　　　　　　　　,小人长戚戚。(《论语》) 

3.恻隐之心,　　　　　　　　　。(《孟子》) 

4.多行不义,　　　　　　　　　。(《左传》) 

5.人有耻,　　　　　　　　　。(《朱子语类》) 

九、阅读理解。

(一)课内阅读。

手指(节选)

无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。

手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

1.选文的第一自然段写无名指和小指虽然能力　　　　　　,但是也有　　　　　　　的时候。 

2.选文中画“　　”的句子运用了　　　　的修辞手法,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是其中　　　　的。 

3.最后一句以手指的全体比喻　　　　,阐明“　　　　　　”的人生道理,是文章表达的主旨。 

4.读了选文,你还得到怎样的启示?

(二)课外阅读。

五　　官

每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上,有不同的姿态。

耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。但无论肥瘦,都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动,无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣,都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵,我们将面临一个寂静无声的世界。

眉毛的样子有很多种,有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了,人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无。其实,它自有它的功效。它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出,我们的眼睛就会受到很多伤害。

眼睛有的炯炯有神,有的明眸善睐,有的顾盼生姿。无论大小美丑,眼睛天天让我们“眼观六路”,看见这个世界最真实的模样。通过眼睛,我们看见了山川的秀美绮丽,也看见了自然的破败凋零。通过眼睛,我们看见了人类的真善美,也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”,我们将坠入无知的黑暗。

鼻子有挺拔的,有扁平的。无论挺拔与否,鼻子每时每刻都在默默工作,吐故纳新,维持生命。如果没有鼻子,我们将无法呼吸,我们的生命也将无法延续。

口有大有小。无论大小,口都能让我们摄取食物,并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口,口若悬河离不开口。如果没有口,我们就不能吃也不能说了。

耳、眉、眼、鼻、口各有特点,各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们,我们才能延续生命、认识世界。所以,请珍爱我们的五官吧!

1.解释词语。

(1)“耳听八方”的“八方”是指　　　　　　　　　　　　。这个词语的意思是　。 

(2)“眼观六路”的“六路”是指　　　　　　　　　　　　。这个词语的意思是　。 

2.“人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无”中的“它”指的是什么?“它”是不是可有可无呢?

3.短文是按照(　　)的结构来安排文章段落的。

A.总—分 　　B.分—总 　　C.总—分—总

4.五官各有什么作用?请在文中分别找出一个四字词语来说一说。

耳(　　　　　)　　眉(　　　　　)　　眼(　　　　　)

鼻(　　　　　)　　口(　　　　　)

5.文章的第二至六自然段的段末都有一句“如果没有……”,这样写有什么作用?

6.从这篇文章中,你体会到了什么?

十、习作。

这学期已经接近尾声,你在这学期里一定遇到了一些难忘的事,比如生活上谁给你提供了帮助,什么事让你很感动,学习上有哪些收获,等等。选一件最让你难忘的事写出来,与大家分享。要求:题目自拟,叙事条理清楚,语言流畅,字迹工整,500字左右。

参 考 答 案

第八单元训练

一、sāo√　yǎo√　huì√　niǔ√　bó√　fù√　pēi√　jiǒng√　chī√

二、C

三、1.(1)√　2.(2)√

四、1.孔君平　 2.杨氏子　孔君平

3.杨梅

五、1.随心所欲　2.绞尽脑汁　3.情不自禁

六、1.我发现了规律。

2.由于困窘和羞愧,我的脸一下子涨得通红。

3.童年的发现难道不是我独立思考的结果吗?

4.经过一个学期的努力,他改正了自己的缺点。

七、1.√　2.×　3.√　4.√　5.×

八、1.君子喻于义　2.君子坦荡荡

3.仁之端也　4.必自毙　5.则能有所不为

九、(一)1.薄弱　被重用　2.反问　最优美　3.人群的全体　团结就是力量

4.尺有所短,寸有所长。

(二)1.(1)东、南、西、北、东南、西南、西北、东北　耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警

(2)前、后、左、右、上、下　眼睛看到四面八方。形容人机智灵活,遇事能多方观察,全面了解

2.“它”指的是眉毛。“它”并不是可有可无,它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。

3.C

4.耳听八方　遮风挡雨　眼观六路　吐故纳新　口若悬河

5.假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果,让我们更加明白了它们的重要性。

6.示例:我体会到了五官的每一部分都是同样重要的,都需要我们去珍爱。

十、略。