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小学数学人教版四年级下册1 四则运算加、减法的意义和各部分间的关系课文配套ppt课件
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这是一份小学数学人教版四年级下册1 四则运算加、减法的意义和各部分间的关系课文配套ppt课件，共21页。
1、口算： 45＋16= 35＋20= 24＋19= 61－45= 55－20= 43－24= 61－16= 55－35= 43－19=
例题1：（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨，西宁到格尔木的铁路长814千米，格尔木到拉萨长1142千米，西宁到拉萨铁路长多少千米？
814+142=1956（Km）
【小结】把相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。
例题1：（2）西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木的铁路长814千米，格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
1956 – 814 = 1142（Km）
被减数 减数 差
例题1：（3）西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中格尔木到拉萨长1142千米，西宁到格尔木的铁路长多少千米？
1956 – 1142 = 814（Km）
被减数 减数 差
（1）把两个数合并成一个数的运算叫加法。加数 + 加数 = 和一个加数 = 和 – 另一个加数（2）已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算， 叫做减法。被减数 - 减数 = 差 减数 = 被减数 - 差被减数 = 减数 +差
知识点1：加、减法的意义。
【小结】解决此类题目关键是利用加减法各部分间的关系来完成，而加减法各部分间的关系不是死记的，可以借助于算式来理解。
【例】根据2468＋575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468=（ ） 3043－575=（ ）
一、填空。（1）求一个加数是多少用（ ）法，求被减是多少用（ ）法。（2）根据2100－695=1405可以写出一道加法 算式（ ）和一道减法算式 （ ）。（3）差是590，减数是380，被减数是（ ）。
1405+695=2100
2100－1405=695
知识点2：加减法之间的关系。
【例】减法算式中的被减数相当于 加法算式中的（ ），减数 相当于加法算式中的（ ）。
【小结】减法和加法的运算正好相反，所以我们称减法为加法的逆运算。但是不能说加法是减法的逆运算，也就不能说加法和减法互为逆运算。
一、填空。（1）已知用去的千克数和剩下的千克数， 要求原来一共有多少千克用（ ）法。（2）上午卖出的电视机台数+下午卖的电视 机台数=（ ）。（3）45厘米加上（ ）就正好是1米。
一天共卖出电视的台数
一、判断：（1）加法是减法的逆运算。 （ ）（2）减法是加法的逆运算。 （ ）（3）减法和减法互为逆运算。 （ ）
知识点3：利用加减法解决实际问题。
【例】已知全班人数和男生人数， 求女生人数用（ ）法；已 知全班人数和女生人数，求 男、生人数用（ ）法； 已知男生、女生人数，求全 班人数用（ ）法。
一、根据45+35=80完成下面各题。（1）45是（ ）数，35是（ ）数，80是（ ）。（2）根据这个算是你能写出的算式有（ ），（ ）。（3）你写的第一个算式中被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。（4）比较你写的减法算式与题中的加法算式，减法算式中的被减数相当于加 法算式中的（ ），减数相当于加法算式中的（ ），差相当于 加法算式中的（ ）。（5）已知（ ）和（ ），求（ ）的 运算叫做减法。
二、完成表格，说说你是怎么想的。
（1）学校新买来科技和文艺两种图书,其中科技书有83本,文艺书有72本。 学校一共买来多少本图书?
三、先解答下面的题目，然后改编题目。
答：学校新买来科技和文艺两种图书，共155本,其中科技书有83本,文艺书有多少本?或者，学校新买来科技和文艺两种图书，共155本,其中文艺书有72本,科技书有多少本?
答：实验小学五年一班有学生65人,没参加歌咏比赛的有18人,参加的有多少人?或者，实验小学五年一班参加歌咏比赛的有47人,没参加歌咏比赛的有18人,五年级一班一共有多少人?
（2）实验小学五年一班有学生65人,参加歌咏比赛的有47人,还有多少人没有参加?
（1）在加法里，一个加数＝（ ）－（ ）。（2）在120-90=30算式中，被减数是( )，90是( )，30是( )。（3）把487+369=856,改写成两道减法算式是： （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ）（４）（ ）－739=4058 428+（ ）=3427 3427－（ ）＝2999（5）对减法的验算有两种方法：一是用（ ）加（ ）看是否等于被减 数，另一种是用（ ）减去（ ），看是否等于减数。
（1）在34+25=59中，34和25都叫加数。 （ ）（2）加法是减法的逆运算。 （ ） （3）根据2986-942＝2044可以得到减法算式2044-942=2986。（ ）（4）（ ）＋26＝43，应该用减法来计算。 （ ）（5）已知三天修路总米数和第一天修路的米数，用减法可以求出第二天修路米数。 （ ）
3.根据算式，直接说出下面题的得数。
（1）4357－428=3929 3929+428= 4357－3929=（2）5410+699=6109 6109－699= 6109－5410=
（1）76加上什么数得159？
（3）甲乙两数和是6059，甲数是4108，乙数是多少？
（2）一个数加上876得1093，这个数是多少？
6059-4108=1951
159-76=83
1093-876=217
1、口算： 45＋16= 35＋20= 24＋19= 61－45= 55－20= 43－24= 61－16= 55－35= 43－19=
例题1：（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨，西宁到格尔木的铁路长814千米，格尔木到拉萨长1142千米，西宁到拉萨铁路长多少千米？
814+142=1956（Km）
【小结】把相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。
例题1：（2）西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木的铁路长814千米，格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
1956 – 814 = 1142（Km）
被减数 减数 差
例题1：（3）西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中格尔木到拉萨长1142千米，西宁到格尔木的铁路长多少千米？
1956 – 1142 = 814（Km）
被减数 减数 差
（1）把两个数合并成一个数的运算叫加法。加数 + 加数 = 和一个加数 = 和 – 另一个加数（2）已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算， 叫做减法。被减数 - 减数 = 差 减数 = 被减数 - 差被减数 = 减数 +差
知识点1：加、减法的意义。
【小结】解决此类题目关键是利用加减法各部分间的关系来完成，而加减法各部分间的关系不是死记的，可以借助于算式来理解。
【例】根据2468＋575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468=（ ） 3043－575=（ ）
一、填空。（1）求一个加数是多少用（ ）法，求被减是多少用（ ）法。（2）根据2100－695=1405可以写出一道加法 算式（ ）和一道减法算式 （ ）。（3）差是590，减数是380，被减数是（ ）。
1405+695=2100
2100－1405=695
知识点2：加减法之间的关系。
【例】减法算式中的被减数相当于 加法算式中的（ ），减数 相当于加法算式中的（ ）。
【小结】减法和加法的运算正好相反，所以我们称减法为加法的逆运算。但是不能说加法是减法的逆运算，也就不能说加法和减法互为逆运算。
一、填空。（1）已知用去的千克数和剩下的千克数， 要求原来一共有多少千克用（ ）法。（2）上午卖出的电视机台数+下午卖的电视 机台数=（ ）。（3）45厘米加上（ ）就正好是1米。
一天共卖出电视的台数
一、判断：（1）加法是减法的逆运算。 （ ）（2）减法是加法的逆运算。 （ ）（3）减法和减法互为逆运算。 （ ）
知识点3：利用加减法解决实际问题。
【例】已知全班人数和男生人数， 求女生人数用（ ）法；已 知全班人数和女生人数，求 男、生人数用（ ）法； 已知男生、女生人数，求全 班人数用（ ）法。
一、根据45+35=80完成下面各题。（1）45是（ ）数，35是（ ）数，80是（ ）。（2）根据这个算是你能写出的算式有（ ），（ ）。（3）你写的第一个算式中被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。（4）比较你写的减法算式与题中的加法算式，减法算式中的被减数相当于加 法算式中的（ ），减数相当于加法算式中的（ ），差相当于 加法算式中的（ ）。（5）已知（ ）和（ ），求（ ）的 运算叫做减法。
二、完成表格，说说你是怎么想的。
（1）学校新买来科技和文艺两种图书,其中科技书有83本,文艺书有72本。 学校一共买来多少本图书?
三、先解答下面的题目，然后改编题目。
答：学校新买来科技和文艺两种图书，共155本,其中科技书有83本,文艺书有多少本?或者，学校新买来科技和文艺两种图书，共155本,其中文艺书有72本,科技书有多少本?
答：实验小学五年一班有学生65人,没参加歌咏比赛的有18人,参加的有多少人?或者，实验小学五年一班参加歌咏比赛的有47人,没参加歌咏比赛的有18人,五年级一班一共有多少人?
（2）实验小学五年一班有学生65人,参加歌咏比赛的有47人,还有多少人没有参加?
（1）在加法里，一个加数＝（ ）－（ ）。（2）在120-90=30算式中，被减数是( )，90是( )，30是( )。（3）把487+369=856,改写成两道减法算式是： （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ）（４）（ ）－739=4058 428+（ ）=3427 3427－（ ）＝2999（5）对减法的验算有两种方法：一是用（ ）加（ ）看是否等于被减 数，另一种是用（ ）减去（ ），看是否等于减数。
（1）在34+25=59中，34和25都叫加数。 （ ）（2）加法是减法的逆运算。 （ ） （3）根据2986-942＝2044可以得到减法算式2044-942=2986。（ ）（4）（ ）＋26＝43，应该用减法来计算。 （ ）（5）已知三天修路总米数和第一天修路的米数，用减法可以求出第二天修路米数。 （ ）
3.根据算式，直接说出下面题的得数。
（1）4357－428=3929 3929+428= 4357－3929=（2）5410+699=6109 6109－699= 6109－5410=
（1）76加上什么数得159？
（3）甲乙两数和是6059，甲数是4108，乙数是多少？
（2）一个数加上876得1093，这个数是多少？
6059-4108=1951
159-76=83
1093-876=217
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