人教部编版八年级下册20*一滴水经过丽江一课一练

这是一份人教部编版八年级下册20*一滴水经过丽江一课一练，共5页。试卷主要包含了阅读下面的文字,完成~题，阅读全文,补全作者的游踪等内容，欢迎下载使用。

学习关键词:游踪 叙述角度(物) 语言洗练 思想感情


夯实基础巩固知识





1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。


我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来,咕咚一声翻上水面,看见了很多不同模样的人。黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树。我还顺着人们远跳的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目chù立在蓝天下面。潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。人们在桥上,在堤上,说着不同的语言。在不同的语言里,都有那个词频频出现:丽江,丽江。


(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。


模(mú)样 chù(矗)立 频(pín)频


(2)文中有错别字的词语是“ 远跳 ”,正确写法是“ 远眺 ”。


(3)“晶莹夺目”在句子中的意思是: 形容玉龙雪山光亮耀眼 。


(4)请把画线句子改为反问句,不得改变原意。


潭水映照雪山,怎能不让人目眩神迷呢?





2.某校八年级(5)班以“探寻徽州民居”为主题开展综合性实践活动,请你参与。


(1)晓东在车站拾到一张车票,写了一个启事寻找失主。启事中有些错误,请你帮助修改。


寻物启事


本人在车站拾到由合肥南开往黄山北的车票一张,车票上显示的开车时间是5月18日上午8点20。请失主速来认领。


晓 东


2021年5月17日


①启事的内容有一处错误,应将“ 寻物启事 ”改为“ 招领启事(或:失物招领) ”。


②启事内容中缺少重要信息,请指出: 应交代清楚认领的地点和联系方式 。


(2)活动小组搜集到一副徽州民居的楹联,请你选出合适的下联(B)


上联:襟怀旷达云中鹤


下联:


A.人情练达即文章B.品德清高崖上松


C.历尽艰难好做人D.花能解语还多事


【解析】对联要考虑词性相同,结构相应。“云中鹤”是名词,只能对应“崖上松”,因此选B项。


(3)下面是张红同学为班级黑板报写的一段介绍徽州民居的文字,其中有些问题,请你帮助修改。


徽州古民居村落选址、布局和建筑形态,都以周易风水理论为指导,体现了天人合一的中国传统哲学思想和对大自然的向往与尊重。【甲】那些典雅的明清建筑群与大自然紧密相融,制造出一个既合乎科学,又富有情趣的生活居住环境。【乙】村落独特的水系是实用和美学相结合的水利工程典范,深刻体现了人类改造自然、利用自然的卓越智慧。其“布局之工,结构之巧,装饰之美,营造之精,文化内涵之深”,为国内古民居建筑群所罕见。


①【甲】处画线句子用词不当,应将“ 制造 ”改为“ 创造 ”。


②【乙】处画线句子语序不当,请提出修改意见: 将“利用自然”和“改造自然”调换位置 。


阅读探究拓展延伸





拓展阅读[分值:22分 建议用时:20分钟]


阅读下面的文字,回答问题。


西溪的晴雨


郁达夫


①西北风未起,蟹也不曾肥,我原晓得芦花总还没有白,前两星期,源宁来看了西湖,说他倒觉得有点失望,因为湖光山色,太整齐,太小巧,不够味儿。他开来的一张节目上,原有西溪的一项;恰巧第二天又下了微雨,秋原和我就主张微雨里下西溪,好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。


②天色是阴阴漠漠的一层,湿风吹来,有点儿冷,也有点儿香,香的是野草花的气息。车过方井旁边,自然又下车来,去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去,只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞,什么也看不见,鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。


③把鼻子掀了两掀,耸了一耸肩膀,大家都说,可惜忘记了带电筒,但下意识里,自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意,在那里作恶,直到了花坞的溪旁,走进窗明几净的静莲庵堂去坐下,喝了两碗清茶,这一些鬼胎,方才洗涤了个空空脱脱。


④游西溪,本来是以松木场下船,带了酒盒行厨,慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车,飞鸣而过古荡、东岳,一个钟头要走百来里路的旅客,终于是难度的俗物,但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里,引颈而向西向北一望,直到湖州,只见一派空明,遥盖在淡绿成荫的斜平海上;这中间不见水,不见山,当然也不见人,只是渺渺茫茫,青青绿绿,远无岸,近亦无田园村落的一个大斜坡,过秦亭山后,一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色,好处就在这里,尤其是当微雨朦胧,江南草长的春或秋的半中间。


⑤从留下上船,回环曲折,一路向西向北,只在芦花浅水里打圈圈;圆桥茅舍,桑树蓼花,是本地的风光,还不足道;最古怪的,是剩在背后的一带湖上的青山,不知不觉,忽而又会得移上你的面前来,和你点一点头,又匆匆地别了。


⑥摇船的少女,也总好算是西溪的一景:一个站在船尾把摇橹,一个坐在船头上使桨,身体一伸一俯,一往一来,和橹声的咿呀,水波的起落,凑合成一大又圆又曲的进行软调;游人到此,自然会想起瘦西湖边,竹西歌吹的闲情,而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签,仿佛是完全的应了。签诗的语文,是《鄘风·桑中》章末后的三句,叫作“期我乎桑中,要我乎上宫,送我乎淇之上矣”。


⑦此后便到了交芦庵,上了弹指楼,因为是在雨里,带水拖泥,终于也感不到什么的大趣,但这一天向晚回来,在湖滨酒楼上放谈之下,源宁却一本正经地说:“今天的西溪却比昨日的西湖,要好三倍。”


⑧前天星期假日,日暖风和,并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息;午后日斜,老龙夫妇,又来约去西溪,去的时候,太晚了一点,所以只在秋雪庵的弹指楼上,消磨了半日之半。一片斜阳,反照在芦花浅渚的高头,花也并未怒放,树叶也不曾凋落,原不见秋,更不见雪,只是一味的晴明浩荡,飘飘然,浑浑然,洞贯了我们的肠腑。老僧无相,烧了面,泡了茶,更送来了酒,末后还拿出了纸和墨,我们看看日影下的北高峰,看看庵旁边的芦花荡,就问无相,花要几时才能全白?老僧操着缓慢的楚国口音,微笑着说:“总要到阴历十月的中间;若有月亮,更为出色。”说后,还提出了一个交换的条件,要我们到那时候,再去一玩,他当预备些精馔相待,聊当作润笔,可是今天的字,却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合,万家憔悴哭三吴”的十四个字,我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语:“春梦有时来枕畔,夕阳依旧上帘钩。”


⑨喝得酒醉醺醺,走下楼来,小河里起了晚烟,船中间满载了黑暗,龙妇又逸兴遄飞,不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕”,倒真有点像是七月既望,和东坡在赤壁的夜游。


(有删改)


3.阅读全文,补全作者的游踪。(6分)


参观古墓 →走进静莲庵堂→ 坐车览沿途景色 → 从留下上船 →到了交芦庵


4.作者为什么称自己为“难度的俗物”?这里的“俗益”指的是什么?(4分)


因为作者没有从松木场下船,慢慢儿地品赏沿途景色,而是坐汽车去西溪(游赏),缺少一种雅兴。(2分)“俗益”指坐车所看到的美景。(2分)





5.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(4分)


最古怪的,是剩在背后的一带湖上的青山,不知不觉,忽而又会得移上你的面前来,和你点一点头,又匆匆地别了。


运用拟人的修辞手法,(1分)将青山人格化,生动形象地描写出青山突然出现又快速消失的景象,表现游船之轻快,风景之宜人,心情之愉悦。(3分)





6.有人认为第①段所写的西湖景色与西溪的景色没有关系,可以去掉。你是否同意?请说出你的理由。(4分)


不同意。(1分)将西湖湖光山色的整齐、小巧与西溪晴雨景色的变化多姿对比,更突出西溪景色的够味儿;(1分)使情感跌宕起伏,充满情趣;(1分)引出下文游览西溪的记叙。(1分)





7.本文记叙了雨中和晴日两次游玩西溪的经历,都让人感受到了诗情画意。请结合文章说说你的体会。(雨中和晴日各写出一例)(4分)


示例:在微雨的背景下,营造了湿风吹冷、野草飘香的氛围,为全文增添了朦胧素淡的诗意。


示例:微雨西溪:高坐车上,所见的是“一派空明”“渺渺茫茫,青青绿绿”的雨中山水图;乘船游览,又以一幅少女摇舟图叙写出摇船少女的风姿,竹西歌吹般的闲情,既让人感受到一种文人的浪漫情怀,又让人感受到悠然的诗意。(2分)


晴日西溪:午后斜阳里流连于弹指楼上,观景、挥毫、饮酒,晚烟中的洞箫,凡此种种,无不透露出闲情诗意;斜阳反照在芦花浅渚的高头,勾勒出一幅晴明浩荡、飘飘然、浑浑然的夕阳芦荡图,营造了浓重的诗意氛围,让人在品读文人雅趣中产生美的艺术感受。(2分)