人教部编版三年级下册古诗三首一课一练

这是一份人教部编版三年级下册古诗三首一课一练，共2页。

小 池


[宋]杨万里


泉眼无声惜细流，


树荫照水爱晴柔。


小荷才露尖尖角，


早有蜻蜓立上头。


1.选出下列词语在古诗中的意思。


惜：（ ）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜


尖尖角：（ ）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬


2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。


泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）


3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？





1. C B


2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓 画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶


3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。





绝 句


[宋]志南


古木阴中系短篷，


杖藜扶我过桥东。


沾衣欲湿杏花雨，


吹面不寒杨柳风。


1.写出诗中下列字的读音。


系（ ） 藜（ ） 沾（ ）


2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。





3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。


A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园


4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。


A.草长莺飞 B.生机勃勃 C.色彩缤纷 D.花红柳绿





1.jì lí zhān


2.春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。


3.C


4.BC