粤沪版八年级下册2 怎样测量和表示力多媒体教学课件ppt

这是一份粤沪版八年级下册2 怎样测量和表示力多媒体教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了过课标，零刻度线，分度值，与受到的拉力成正比，过新知，弹簧测力计，作用点，带箭头，过考点，怎样测量力的大小等内容，欢迎下载使用。

1.物理实验中常用　 　来测量力的大小.它的主要部件是　 　,它是根据　 . 　的原理制成的. 2.使用弹簧测力计前要观察它的　 　和　 　,要使弹簧测力计的指针对准　 　;测量时不能超过其　 　. 
　在弹性限度内,弹簧的伸长量
3.物理学中,常用一段　 　的线段来表示力.用力的示意图表示力时,要把力的三要素在图中表示出来,其中线段的起点或终点表示力的　 　, 线段的长度表示力的　 　,线段的箭头表示力的　 　. 
【例1】一弹簧测力计如图所示,其刻度　 　(选填“是”或“不是”)均匀的,量程为　 　N,分度值为　 　N,读数为　 　N. 
1.以下关于弹簧测力计制作原理的说法中(在弹性限度内),正确的是( )A.弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B.弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C.弹簧的长度跟所受拉力成正比D.弹簧的形变量跟所受拉力成正比
【例2】用一个准确的弹簧测力计来称物重,先将物体挂在挂钩上,测力计示数为16 N;再将测力计倒过来使用,如图所示,则此时测力计上的示数为( )A.等于16 NB.略大于16 NC.略小于16 ND.无法判断
2.如图甲所示的弹簧测力计的指针有些下垂,但弹簧和原先一样,是完好的,当它不测量时,指针不指零.该弹簧测力计　 　(选填“能”或“不能”)拿来直接测量物体的重力或拉力,需先　 　,否则测得的值比真实值偏 　.当它未校零受到某一拉力时,指针如图乙所示,则这个拉力的大小等于　 　. 
方法技巧:1.弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力的方向在同一条直线上.2.所测量的力一定要作用在弹簧测力计的挂钩一端.3.读数时,视线要与刻度板垂直.
【例3】(教材母题:人教八下P5改编)用细线将吊灯悬挂在天花板上,线对灯的拉力F=5 N.请在图中画出拉力F的示意图.
3.(教材母题:粤沪八下P10改编)如图所示,小华用绳拉着小车行走,请画出绳对小车拉力F的示意图.
方法技巧:画力的示意图的要领:(1)确定受力物体、力的作用点和力的方向;(2)沿力的方向画力的作用线,用箭头表示力的方向;(3)力的作用点可用线段的起点表示,也可用终点表示;(4)表示力的方向的箭头,必须画在线段的末端;(5)线段的长短大致表示力的大小,同一幅图上的线段越长表示力越大.
1.在实验室,用弹簧测力计能直接测量的物理量是( )A.力　B.体积　C.密度　D.质量
2.对弹簧测力计的认识,下列说法正确的是( )A.弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它受到的拉力成正比B.弹簧测力计上的最大刻度值就是它的最大测量值C.弹簧测力计的准确程度可以从刻度盘上所标的最小数值看出来D.以上说法都不对
3.有一把弹簧测力计,拉钩上不受力时,指针不是指在零刻度位置,而是指在0.2 N的位置上,此时用手拉弹簧测力计的挂钩,使弹簧测力计的示数为4 N.则手拉弹簧的力是( )A.4.2 NB.4 NC.3.8 ND.无法判断
4.(2020恩施州)弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在　 　,来回拉动挂钩无异常后,将石块挂在测力计下,静止时如图所示.挂钩对弹簧的拉力大小是　 　N. 
5.水平地面上的一个物体,受到水平向右、大小为20 N的拉力F,请在图中用力的示意图把它表示出来.
6.课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”时,记录实验数据如下表.根据实验数据,你认为: